10．教育部要求開展“每天鍛煉一小時(shí)”活動(dòng)，促進(jìn)師生增強(qiáng)體質(zhì)，防御疾�。畯念A(yù)防傳染病措施上看，體育鍛煉屬于（　�。�
A．控制傳染源B．切斷傳播途徑C．保護(hù)易感人群D．清除病原體

分析 傳染病是由病原體引起的，能在生物之間傳播的疾病．病原體指能引起傳染病的細(xì)菌、真菌、病毒和寄生蟲等．傳染病若能流行起來必須具備傳染源、傳播途徑、易感人群三個(gè)環(huán)節(jié)，所以預(yù)防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群．

解答 解：“教育部要求開展‘每天鍛煉一小時(shí)’活動(dòng)，促進(jìn)師生增強(qiáng)體質(zhì)，防御疾病”．“從預(yù)防傳染病措施上看”，體育鍛煉屬于保護(hù)易感人群．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握傳染病的預(yù)防措施．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．請(qǐng)仔細(xì)閱讀如圖，并據(jù)圖完成下列各題
（1）①是細(xì)胞分裂過程
（2）②是細(xì)胞分化過程
（3）③這些細(xì)胞群叫做組織．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．腔腸動(dòng)物和扁形動(dòng)物共同具有的特征是（　�。�
A．兩側(cè)對(duì)稱B．有刺細(xì)胞C．有口無肛門D．身體扁平

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．請(qǐng)將下列器官與其相應(yīng)的功能進(jìn)行匹配，并將對(duì)應(yīng)的字母填在答題卡中．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．關(guān)于生物圈的敘述正確的是（　　）
A．生物圈中的大氣圈、水圈和巖石圈是截然分開的
B．生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)
C．生物圈是指地球上的人類及其生活的環(huán)境
D．生物圈是地球上所有生物的總稱

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．當(dāng)我們用筷子夾菜放入口中時(shí)，肱二頭肌和肱三頭肌的狀態(tài)分別是（　�。�
A．收縮、舒張B．舒張、收縮C．都舒張D．都收縮

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．只要你善于觀察，會(huì)發(fā)現(xiàn)在果園、垃圾筒或久置的水果上，有許多飛舞的小蠅，它們就是果蠅，圖表示一對(duì)果蠅的生殖發(fā)育過程，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）由圖中可知，果蠅的發(fā)育屬于完全變態(tài)發(fā)育．
（2）果蠅的紅眼和白眼是一對(duì)相對(duì)性狀．
（3）這對(duì)紅眼果蠅后代中出現(xiàn)了白眼果蠅，這種現(xiàn)象屬于變異．白眼為隱性（填“顯性”或“隱性”）性狀．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列迅速中，屬于生物因素對(duì)生物影響的是（　�。�
A．“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”
B．“西湖春色歸，春水綠于染”
C．“雨露滋潤(rùn)禾苗壯”
D．“螳螂捕蟬，黃雀在后”

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

10．請(qǐng)將下列現(xiàn)象與相應(yīng)的動(dòng)物行為聯(lián)系起來（把后面的字母填到前面對(duì)應(yīng)的括號(hào)中）．

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同步練習(xí)冊(cè)答案