5．關(guān)于生物圈的敘述正確的是（　�。�
A．生物圈中的大氣圈、水圈和巖石圈是截然分開的
B．生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)
C．生物圈是指地球上的人類及其生活的環(huán)境
D．生物圈是地球上所有生物的總稱

分析 生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體，包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面；包括森林生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等等，是最大的生態(tài)系統(tǒng)．

解答 解：生物圈是生物與環(huán)境構(gòu)成的一個(gè)統(tǒng)一的整體，是最大的生態(tài)系統(tǒng)，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部環(huán)境，它包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面三個(gè)部分，在生物圈中既有高大的山脈，也有低洼的海洋，因此這三個(gè)圈層并不是截然分開的，生物就生活在這三個(gè)圈層中，生物圈是人類和其它生物生存的共同家園，我們要好好保護(hù)它．可見B正確．
故選：B

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是熟記生物圈的范圍、理解生物圈的概念．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15． 如圖可用于描述人體內(nèi)進(jìn)行的某些生理活動
（1）若此圖用于表示肺循環(huán)，當(dāng)A為肺、B為心臟時(shí)，則血管①中的血液為動脈血（填“動脈血”或“靜脈血”）．
（2）若此圖用于表示肺通氣的過程，當(dāng)A表示空氣、B為肺泡時(shí)，則①（吸氣）和②（呼氣）是通
過呼吸運(yùn)動完成的
（3）若此圖用于表示紅細(xì)胞運(yùn)載氧氣的過程，當(dāng)A表示血漿、B為紅細(xì)胞時(shí)，經(jīng)過①過程后的氧氣大多會與紅細(xì)胞中的血紅蛋白結(jié)合在一起
（4）若A為腎臟內(nèi)所有血管組成的血管網(wǎng)，B為腎小囊、腎小管組成的運(yùn)輸原尿、尿液的管道網(wǎng)，當(dāng)①為濾過作用時(shí)，則②為重吸收作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．依據(jù)如圖所示的幾種微生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)模式圖，回答問題

（1）侵入人體后，可能會導(dǎo)致人體患“破傷風(fēng)”疾病的是[A]細(xì)菌，高致病性“禽流感”是由[E]病毒侵入家禽的體內(nèi)引起的
（2）圖中屬于霉菌的是[B]和[C]，用放大鏡觀察，可以發(fā)現(xiàn)它們是由菌絲構(gòu)成的
（3）控制A、D兩種生物體生命活動的中心分別位于[3]DNA、[4]細(xì)胞核內(nèi)．
（4）蒸出的饅頭暄軟多孔，是因?yàn)橛衃D]酵母菌參與的結(jié)果．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．某幼兒體內(nèi)缺鈣，服用鈣片一段時(shí)間后仍不見效，可增服（　�。�
A．維生素AB．維生素BC．維生素CD．維生素D

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．圖是人體部分生理活動示意圖，其中A、B表示相關(guān)的器官，①表示物質(zhì)，請據(jù)圖分析回答：

（1）圖中的A表示小腸，B表示肺．
（2）血液流經(jīng)B后，由靜脈血變成了動脈血．
（3）血液流經(jīng)腎臟通過腎小球的過濾作用和腎小管的重吸收作用，最終形成尿液．
（4）若圖中某些細(xì)胞分泌的物質(zhì)①胰島素不足時(shí)，會導(dǎo)致血糖濃度超過正常水平，形成糖尿．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．教育部要求開展“每天鍛煉一小時(shí)”活動，促進(jìn)師生增強(qiáng)體質(zhì)，防御疾病．從預(yù)防傳染病措施上看，體育鍛煉屬于（　�。�
A．控制傳染源B．切斷傳播途徑C．保護(hù)易感人群D．清除病原體

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．克隆羊的培育屬于無性生殖，它的毛色與供核母羊一致．√（判斷對錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列動物屬于胎生哺乳的是（　　）
A．鯉魚B．娃娃魚C．蝙蝠D．鱉

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．請將下面屬于細(xì)菌和真菌的特征區(qū)分開，只須把序號填寫在空格內(nèi)
（1）細(xì)菌的特征是①④⑤；（2）真菌的特征是②③⑤；
①個(gè)體微小細(xì)胞內(nèi)沒有成形的細(xì)胞核 ②既有個(gè)體微小的種類，也有個(gè)體較大的種類，細(xì)胞內(nèi)有真正的細(xì)胞核 ③能產(chǎn)生孢子，孢子能夠發(fā)育成新個(gè)體 ④通過分裂繁殖后代 ⑤細(xì)胞內(nèi)沒有葉綠體．

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