20.小明在生物課上認(rèn)識了不同的種子,在家里饒有興趣地做了種子萌發(fā)的實驗,現(xiàn)在請你和他一起分享實驗的快樂.
(1)小明選取了40粒大豆種子,做了如下的實驗:
 礦泉水瓶 種子數(shù)量 種子所處的環(huán)境 實驗結(jié)果
 1 10 適量水、23℃ 萌發(fā)
 2 10 不放水、23℃ 
 3 10 適量水、-6℃ 不萌發(fā)
 4 10 過量水、23℃ 不萌發(fā)
經(jīng)過幾天的觀察,小明發(fā)現(xiàn)了2號瓶的種子不萌發(fā),由此他知道了種子萌發(fā)的環(huán)境條件是一定的水分,適宜的溫度和充足的空氣.
(2)在適宜的環(huán)境條件下,功夫不負(fù)有心人,1號瓶里的大豆發(fā)芽長出了幼苗,那是因為大豆種子結(jié)構(gòu)中有幼小的生命體胚.
(3)小明掰開大豆種子看到了兩片子葉.
(4)他發(fā)現(xiàn)家里還有煮熟的玉米種子,于是選取了10粒放在適量水、23℃的瓶中進行萌發(fā),你認(rèn)為這些種子能萌發(fā)嗎?種子不會萌發(fā).

分析 此題屬于探究種子萌發(fā)條件的一道實驗探究題,解答時結(jié)合圖示以及種子萌發(fā)條件進行分析.
種子萌發(fā)的外界條件:適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣.
探究活動中的對照實驗要求除一個條件不同外,其余條件都應(yīng)相同,也就是變量的惟一性,據(jù)此可以解答.

解答 解:(1)種子萌發(fā)的外界條件:適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣.2號瓶與1號瓶作對照,除水分外,其他條件均相同,所以2號瓶種子不會萌發(fā),缺少適量的水分.
(2)種子的主要結(jié)構(gòu)是胚,胚由胚芽、胚軸、胚根和子葉四部分構(gòu)成,胚芽發(fā)育成莖和葉,胚根發(fā)育成根,胚軸發(fā)育成連接根和莖的部分,所以胚是新植物體的幼體.
(3)大豆屬于雙子葉植物,子葉兩片,營養(yǎng)物質(zhì)儲存在子葉中,所以掰開種子會看到兩片子葉.
(4)而若將煮熟的玉米粒種在適宜環(huán)境中,種子不會萌發(fā),因為種子萌發(fā)所需的自身條件是種子完整的、胚是活的、度過休眠期的.
故答案為:(1)不萌發(fā);一定的水分
(2)胚
(3)兩
(4)種子不會萌發(fā)

點評 掌握種子萌發(fā)的探究實驗及種子萌發(fā)的條件.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

12.如圖是尿液形成的示意圖,請據(jù)圖回答.
(1)結(jié)構(gòu)[1]是腎小球,當(dāng)血液流經(jīng)[1]的時候,血漿中的大部分水、無機鹽、葡萄鐘和尿素等物質(zhì)濾過到[2]腎小囊腔中形成原尿.
(2)結(jié)構(gòu)[3]是腎小管,圖中〔4〕和〔2〕兩處的液體相比較,[4]處缺少了葡萄糖.
(3)圖中的A過程是腎小球的過濾作用,B過程是腎小管的重吸收作用.
(4)一個健康成年人每天形成原尿約150L,而每大排出的尿只有1.5L這是因為:腎小管的重吸收作用.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

11.種子的萌發(fā)受多種環(huán)境因素的影響.下表是霏霏利用菜豆種子進行的五組實驗:將100粒飽滿而完整的菜豆種子隨機分成5等份,分別放在底部鋪有棉花的5個培養(yǎng)皿中,在不同的條件下培養(yǎng)數(shù)日并記錄實驗結(jié)果.請你分析并回答下列相關(guān)問題:
組別ABCDE
場所光下光下光下光下黑暗處
溫度25℃25℃0℃25℃25℃
棉花干濕狀態(tài)潮濕干燥潮濕水淹沒種子潮濕
種子發(fā)芽情況19粒0粒0粒0粒18粒
(1)B組實驗中,種子未能萌發(fā)的原因是缺乏一定的水分. 
(2)對照A、C兩組實驗,得出的結(jié)論是種子萌發(fā)必需的外界條件是適宜的溫度. 
(3)對照A、E兩組實驗,得出的結(jié)論是種子萌發(fā)不需要的外界條件是光.兩個裝置中,都有1-2粒種子未能萌發(fā),最可能的原因是胚不完整或胚乙死亡.
(4)A、D兩組對照,實驗變量是空氣,得出的結(jié)論是種子萌發(fā)必需的外界條件是充足的空氣. 
(5)霏霏做的五組實驗中,共有4組對照實驗.D、E兩組的實驗可以形成對照嗎?答:不可以,原因是變量不唯一.
(6)東東向霏霏建議:用10粒飽滿而完整的菜豆種子隨機分成5等份進行實驗即可.但是霏霏并沒有采納東東的建議,原因是2粒種子數(shù)量太少,會有偶然性,實驗誤差較大.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

8.如圖是人上肢肌肉的協(xié)作關(guān)系示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)乙圖表示人體屈肘動作,此時①肱二頭肌處于收縮狀態(tài).
(2)在上圖中,骨骼肌受神經(jīng)傳來的刺激而收縮時,就會牽引骨繞著關(guān)節(jié)活動,于是軀體的響應(yīng)部位就會產(chǎn)生運動.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

15.亞馬遜熱帶雨林是世界上最大的熱帶雨林,被稱為“地球之肺”,總面積達(dá)750萬平方公里,其中約480萬平方公里在巴西境內(nèi),這里自然資源豐富,物種繁多,地球上動植物超過1/5都生長在這里,是巨大的基因庫.因此熱帶雨林有“世界動植物王國”之稱,也被稱為“生物科學(xué)家的天堂”.然而,亞馬遜熱帶雨林并沒有因為它的富有而得到人類的厚愛.1970年,巴西總統(tǒng)為了解決東北部的貧困問題,做出了一個最可悲的決策:開發(fā)亞馬遜地區(qū).這一決策使該地區(qū)每年約有8萬平方公里的原始森林遭到破壞,當(dāng)前每分鐘減少的亞馬遜雨林面積相當(dāng)于6個足球場.由于過度采伐、燒荒耕作和森林火災(zāi)等,巴西的森林面積同400年前相比,整整減少了一半.巴西熱帶雨林被破壞的主要原因是燒荒耕作.現(xiàn)在,那里每天都至少消失一個物種.有人預(yù)測,隨著熱帶雨林的減少,若干年后,至少將有50-80萬種動植物滅絕.熱帶雨林的生物多樣性面臨嚴(yán)重的威脅.
森林具有涵養(yǎng)水源、保持水土,防風(fēng)固沙、調(diào)節(jié)氣候、凈化空氣、消減污染及保持生物多樣性等功能.熱帶雨林的減少不僅意味著森林資源的減少,而且意味著全球范圍內(nèi)的環(huán)境惡化,將對全球氣候帶來災(zāi)難性的影響.
請你分析上述資料回答問題.
(1)上述資料中介紹的生物多樣性面臨威脅的主要原因是:燒荒耕作(毀林造田、過度采伐等).
(2)請你列舉一個造成生物多樣性銳減或滅絕的原因:偷獵(亂捕濫殺、植被破壞、環(huán)境污染等).
(3)在生物圈中森林具有的功能是:涵養(yǎng)水源、保持水土,防風(fēng)固沙、調(diào)節(jié)氣候、凈化空氣、消減污染及保持生物多樣性的功能.
(4)保護生物多樣性最有效的措施是:建立自然保護區(qū).( 選“建立自然保護區(qū)”或“遷地保護”)
(5)通過閱讀這段資料,你得到的啟示是:組成生態(tài)系統(tǒng)的生物多種多樣,它們之間相互制約相互依存,從而維持生態(tài)平衡.人們應(yīng)遵循生態(tài)規(guī)律,保護生物物種的多樣性.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

5.請根據(jù)下面細(xì)菌和青霉的結(jié)構(gòu)的示意圖分析回答問題:
(1)一個細(xì)菌也是一個細(xì)胞,與真菌的細(xì)胞相比,細(xì)菌的結(jié)構(gòu)中沒有成形的細(xì)胞核,這樣的生物稱為原核生物
(2)青霉的菌體是由許多細(xì)胞連接起來的菌絲構(gòu)成的,該結(jié)構(gòu)在營養(yǎng)物質(zhì)表面向上生長時,叫直立菌絲.
(3)真菌可以通過產(chǎn)生大量的孢子來繁殖后代,環(huán)境適宜時繁殖速度很快.
(4)大多是細(xì)菌和真菌可以將有機物分解為簡單的無機物,它們是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

12.請觀察蝗蟲的外部形態(tài)圖回答問題:

(1)蝗蟲是常見的昆蟲,它的身體分為①頭部、②胸部、③腹部 三部分(寫序號和名稱).
(2)圖中翅是它的飛行器官,它有3對足,跳躍時主要靠后足,運動器官都著生在②胸部.
(3)蝗蟲的口器叫做咀嚼式口器,它是蝗蟲的取食器官;觸角是感覺器官.
(4)蝗蟲的哪些特點使其適應(yīng)陸地及空中生活?具有外骨骼和兩對翅.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.銀耳、黑木耳和香菇是萬源市有名的土特產(chǎn)和重要經(jīng)濟作物,它們都是通過( 。┓敝澈蟠
A.細(xì)胞分裂B.出芽生殖C.孢子生殖D.營養(yǎng)生殖

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.吲哚酚與下列哪項物質(zhì)呈褪色反應(yīng)( 。
A.雞蛋清稀釋液B.維生素C溶液C.脂肪D.淀粉

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同步練習(xí)冊答案