9．銀耳、黑木耳和香菇是萬源市有名的土特產(chǎn)和重要經(jīng)濟(jì)作物，它們都是通過（　�。┓敝澈蟠�
A．細(xì)胞分裂B．出芽生殖C．孢子生殖D．營(yíng)養(yǎng)生殖

分析 真菌能產(chǎn)生大量的孢子，孢子能夠發(fā)育成新個(gè)體，靠孢子來繁殖．

解答 解：銀耳、黑木耳和香菇屬于真菌，真菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核，沒有葉綠體．能進(jìn)行孢子生殖，能產(chǎn)生大量的孢子，孢子能夠發(fā)育成新個(gè)體，靠孢子來繁殖．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 解題的關(guān)鍵是知道真菌的生殖方式．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件是（　　）
A．水分B．光C．空氣D．溫度

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．小明在生物課上認(rèn)識(shí)了不同的種子，在家里饒有興趣地做了種子萌發(fā)的實(shí)驗(yàn)，現(xiàn)在請(qǐng)你和他一起分享實(shí)驗(yàn)的快樂．
（1）小明選取了40粒大豆種子，做了如下的實(shí)驗(yàn)：
 礦泉水瓶 種子數(shù)量 種子所處的環(huán)境 實(shí)驗(yàn)結(jié)果
 1 10 適量水、23℃ 萌發(fā)
 2 10 不放水、23℃ 
 3 10 適量水、-6℃ 不萌發(fā)
 4 10 過量水、23℃ 不萌發(fā)
經(jīng)過幾天的觀察，小明發(fā)現(xiàn)了2號(hào)瓶的種子不萌發(fā)，由此他知道了種子萌發(fā)的環(huán)境條件是一定的水分，適宜的溫度和充足的空氣．
（2）在適宜的環(huán)境條件下，功夫不負(fù)有心人，1號(hào)瓶里的大豆發(fā)芽長(zhǎng)出了幼苗，那是因?yàn)榇蠖狗N子結(jié)構(gòu)中有幼小的生命體胚．
（3）小明掰開大豆種子看到了兩片子葉．
（4）他發(fā)現(xiàn)家里還有煮熟的玉米種子，于是選取了10粒放在適量水、23℃的瓶中進(jìn)行萌發(fā)，你認(rèn)為這些種子能萌發(fā)嗎？種子不會(huì)萌發(fā)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．生活中我們經(jīng)常遇到名稱含有“魚”的生物，其實(shí)它們并非都是魚類，下列生物真正屬于魚類的是（　　）
A．鯨魚B．章魚C．鱷魚D．鯉魚

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．在萬源市廟子鄉(xiāng)、紫溪鄉(xiāng)等地發(fā)現(xiàn)的一種類似中國(guó)小鯢的兩棲動(dòng)物，于2009年被有關(guān)科研機(jī)構(gòu)確認(rèn)為秦巴擬小鯢．中國(guó)小鯢是中國(guó)特有的一種珍稀野生動(dòng)物，與恐龍?zhí)幱谕粋�(gè)時(shí)代，為距今3.2億年的古珍稀動(dòng)物，堪稱“活化石”，現(xiàn)已瀕臨滅絕．下列相關(guān)說法中，不正確的是（　　）
A．導(dǎo)致秦巴擬小鯢數(shù)量減少的主要原因是環(huán)境污染和水域面積縮減
B．秦巴擬小鯢是珍稀動(dòng)物，我們應(yīng)禁止濫捕亂殺
C．保護(hù)秦巴擬小鯢的最好辦法就是大量修建水族館
D．保護(hù)秦巴擬小鯢最有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū)

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．18世紀(jì)，人們發(fā)現(xiàn)了微生物．有人猜想，微生物是從“死物質(zhì)”中自然產(chǎn)生的．針對(duì)自然發(fā)生說，意大利著名科學(xué)家斯帕蘭札尼做了如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)認(rèn)真分析實(shí)驗(yàn)有關(guān)內(nèi)容，結(jié)合所學(xué)生物知識(shí)回答有關(guān)問題，

（1）這個(gè)實(shí)驗(yàn)的假設(shè)是微生物不是由自然界中的非生命物質(zhì)產(chǎn)生的．
（2）培養(yǎng)基的成分包括水分、無機(jī)鹽和有機(jī)物等，濃度適宜．如果培養(yǎng)基濃度過高，則可能導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)中可能存在的微生物細(xì)胞大量失水而死亡，影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果．
（3）該實(shí)驗(yàn)的自變量是有外界微生物，實(shí)驗(yàn)二起對(duì)照作用．
（4）這個(gè)實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是微生物不是由自然界中的非生命物質(zhì)產(chǎn)生的．
（5）斯帕蘭札尼為了確保裝置中原有的微生物全部被殺死，加熱煮沸的時(shí)間用了長(zhǎng)達(dá)45分鐘，于是有人認(rèn)為：由于長(zhǎng)時(shí)間的煮沸，斯帕蘭札尼破壞了空氣中的某些“生機(jī)”，而沒有這一要素，微生物便不能繁殖．僅從實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)上看，這種“疑慮”是否合理？不合理，因?yàn)閮善考訜崽幚頃r(shí)間相同．一個(gè)世紀(jì)后，法國(guó)著名科學(xué)家“微生物之父”巴斯德設(shè)計(jì)了巧妙的“鵝頸瓶實(shí)驗(yàn)”消除了這一疑慮，最終證實(shí)了這一結(jié)論．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖是鳥類的呼吸系統(tǒng)結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)回答下列問題．
鳥類特有的與肺相連的[3]氣囊，可以暫時(shí)儲(chǔ)存空氣．鳥類每呼吸一次，可以使空氣能兩次經(jīng)過[2]肺，完成兩次氣體交換，這種呼吸方式叫做雙重呼吸．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．在人類進(jìn)化歷程中關(guān)鍵的一個(gè)階段是（　　），有證據(jù)表明這個(gè)階段的人最早用火，并開始狩獵．
A．能人B．直立人C．智人D．南方古猿

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列對(duì)藻類植物的敘述，不正確的是（　�。�
A．沒有根莖葉的分化B．全身都能進(jìn)行光合作用
C．全身都可以吸收水和無機(jī)鹽D．有專門進(jìn)行光合作用的器官

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