【題目】為了探究甲狀腺激素對蝌蚪發(fā)育的影響,某生物興趣小組設計了如下的實驗步驟:
①取兩個相同的玻璃缸,分別貼上標簽A、B。
②在A缸和B缸中各加入500ml池塘水,分別飼養(yǎng)10只蝌蚪。
③A缸隔天加入甲狀腺激素制劑5mg,持續(xù)5次,B缸不加甲狀腺激素,其他培養(yǎng)條件相同。
④兩只缸都是每兩天換一部分池塘水,每天喂少許熟蛋黃粉和少許切碎的菜葉。
實驗結(jié)果如表:
根據(jù)實驗步驟和結(jié)果,回答下列問題:
(1)該探究實驗的變量是__________________________。
(2)實驗中A缸和B缸的規(guī)格、水量、蝌蚪的數(shù)量、大小等條件都必須保持一致的目的是_________________。
(3)A、B兩缸中蝌蚪數(shù)量不能少于10只,是為了減少__________________________對實驗結(jié)果的影響。
(4)根據(jù)實驗結(jié)果你得出的結(jié)論是________________________________。
(5)如果要進一步說明甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的,可再選擇10只 同種、同一批的小蝌蚪,將其甲狀腺切除,其它條件應與_________________(填“A”或“B”)缸相同。
【答案】 (1)甲狀腺激素 (2)控制唯一變量 (3)偶然性 (4)甲狀腺激素能促進蝌蚪的發(fā)育 (5)B
【解析】(1)設置對照實驗的關(guān)鍵是一組對照實驗中只能有一個變量,這樣才能看出實驗結(jié)果與變量的對應性,該探究實驗的變量是加不加甲狀腺激素;(2)實驗中A缸和B缸的規(guī)格、水量、蝌蚪的數(shù)量、大小等條件都必須保持一致的目的是保證變量的唯一性,B缸的作用是對照;(3)因為小蝌蚪會存在個別現(xiàn)象,為避免偶然性的發(fā)生,使實驗結(jié)果更為準確,所以A、B兩缸中蝌蚪數(shù)量不能少于”10“只;(4)根據(jù)實驗結(jié)果你得出的結(jié)論是:甲狀腺激素有促進生長發(fā)育的作用;(5)如果該小組同學要進一步探究甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的,實驗方案設計:將選擇10只同一批的小蝌蚪,切除蝌蚪的甲狀腺,發(fā)現(xiàn)蝌蚪發(fā)育停止,不能發(fā)育成成蛙,說明蝌蚪發(fā)育成成蛙與甲狀腺有關(guān),其他條件應與B相同,做實驗時,要求只能有一個實驗變量,其它的量應相同,其余條件應與B組相同,這樣便于排除其他因素的影響、干擾實驗結(jié)果。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列不能作為生物分類依據(jù)的是( )
A.生物數(shù)量的多少 B.生物的外部形態(tài)
C.生物的內(nèi)部構(gòu)造 D.生物的生理功能
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】雞蛋產(chǎn)出后,胚胎發(fā)育暫時停止,要使胚胎發(fā)育繼續(xù)進行,必須提供的環(huán)境條件是( )
A.適宜的溫度 B.充足的水分
C.充足的營養(yǎng)物質(zhì) D.充足的陽光
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