【題目】老師課前給學(xué)生準(zhǔn)備 “觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞”的學(xué)習(xí)活動(dòng)，下列材料器具中不需要準(zhǔn)備的是

A. 解剖刀??? B. 顯微鏡??? C. 消毒牙簽??? D. 鑷子

【答案】C

【解析】

制作洋蔥內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)步驟簡(jiǎn)單的總結(jié)為：擦→滴→撕→展→蓋→染。
1．擦片：用潔凈紗布將載玻片和蓋玻片擦拭干凈；
2．滴水：在載玻片中央滴一滴清水；
3．取材：用鑷子撕去一小塊洋蔥內(nèi)表皮，放入載玻片上的水滴中，展平；
4．蓋片：用鑷子夾起蓋玻片，輕輕蓋在表皮上。蓋時(shí)，讓蓋玻片一邊先接觸載玻片上水滴的邊沿，然后慢慢放下，以免產(chǎn)生氣泡；
5．染色：在蓋玻片一側(cè)滴1～2滴碘液，另一側(cè)用吸水紙吸引，重復(fù)2～3次，使染液浸潤(rùn)到標(biāo)本的全部。

由分析可知：制作洋蔥內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片應(yīng)該用到的材料器具有：蓋玻片、載玻片、清水、稀碘液、刀片、鑷子、吸水紙等。觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞還需要顯微鏡。不需要消毒牙簽。C正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小玲同學(xué)正在練習(xí)使用顯微鏡，請(qǐng)幫她回答以下問(wèn)題：

（1）觀察時(shí)左眼注視目鏡，同時(shí)右眼_______。（填“睜開”或“閉? 上”）

（2）她在顯微鏡視野中看到了一個(gè)“b”字，那么載物臺(tái)上所放的透明紙片上寫的是_______。

（3）她使用的顯微鏡目鏡是5×，物鏡是8×，則顯微鏡的放大倍數(shù)是_______×。

（4）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中蓋蓋玻片時(shí)，使它的一邊先接觸載玻片上的_______，然后________蓋上。這樣做的目的是。

（5）在制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞玻片標(biāo)本時(shí)，開始在載玻片中央滴一滴清水。但是在制作口腔上皮細(xì)胞玻片標(biāo)本的實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)該在載玻片中央滴一滴____________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人類由來(lái)的敘述正確的是（?? ）

A. 人類具有動(dòng)物的基本特征，所以人與動(dòng)物沒(méi)有根本區(qū)別

B. 環(huán)境的變化使類人猿進(jìn)化成人

C. 所有的森林古猿都適應(yīng)了生存環(huán)境

D. 勞動(dòng)在從猿到人的進(jìn)化過(guò)程中起了十分重要的作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】近年來(lái)，出現(xiàn)了一種被命名為H7N9的新亞型禽流感病毒，使我國(guó)家禽養(yǎng)殖業(yè)受到較大影響，而且該病毒還能使致病、致死，威脅公共衛(wèi)生安全．由于防控措施得力，已有效控制了H7N9型禽流感的蔓延．請(qǐng)據(jù)此回答：

（1）H7N9型禽流感病毒結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，由_____，不能獨(dú)立生活，必須寄生在人和家禽的_____內(nèi)．

（2）某地為預(yù)防禽流感疫情的蔓延，將疫區(qū)周圍3公里的家禽全部撲殺，這屬于預(yù)防傳染病的哪種措施？_____．

（3）現(xiàn)有一批H1N1型禽流感疫苗，能否用該疫苗來(lái)預(yù)防H7N9型禽流感呢？請(qǐng)你就這個(gè)問(wèn)題完善實(shí)驗(yàn)方案，并預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果．

實(shí)驗(yàn)步驟：

①取健康小白鼠若干只，平均分為甲、乙兩組；

②_____；

③一段時(shí)間后，分別給兩組小白鼠注射等量的患H7N9型禽流感的活禽提取液，然后觀察兩組小白鼠的健康狀況．

預(yù)測(cè)結(jié)果：_____．

（4）目前，H7N9型禽流感疫苗已研制成功．對(duì)志愿者進(jìn)行接種試驗(yàn)，從免疫學(xué)的角度看，接種的疫苗屬于_____；疫苗進(jìn)入人體后刺激淋巴細(xì)胞抵抗該病毒的特殊蛋白質(zhì)，從而將該病毒清除，這是人體的第_____道防線，屬于_____免疫．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在一定的空間范圍內(nèi)，____與_____所形成的統(tǒng)一整體叫做生態(tài)系統(tǒng)。在生態(tài)系統(tǒng)中，生物部分扮演的角色有____、____、____；非生物部分有____、_____、____等。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于胎生、哺乳的敘述，不正確的是（??? ）

A. 胎生提高了哺乳動(dòng)物的產(chǎn)仔率

B. 胎生、哺乳大大降低了幼仔的死亡率

C. 鯨魚是通過(guò)胎生、哺乳的方式繁殖后代，是哺乳動(dòng)物而不是魚

D. 絕大多數(shù)哺乳動(dòng)物以胎生的方式繁殖后代

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞和生物體結(jié)構(gòu)層次知識(shí)的描述中，正確的是（?? ）

A. 餐桌上的“涼拌西紅柿”、“涼拌黃瓜”的盤里的水主要來(lái)自細(xì)胞質(zhì)

B. 番茄的果皮是上皮組織，具有保護(hù)功能

C. 多細(xì)胞生物體具有細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)四個(gè)層次

D. 綠色開花植物的根、莖、葉稱為營(yíng)養(yǎng)器官

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于生命起源，下列敘述中不正確的是（　�。�

A. 生命起源于非生命的物質(zhì)

B. 生命起源于原始陸地

C. 原始生命誕生于原始海洋

D. 原始大氣中沒(méi)有氧氣

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】流行性感冒是由流行性感冒病毒引起了的一種傳染病。某個(gè)班級(jí)里，A同學(xué)患了流行性感冒，不久B、C也患上了流行性感冒，班主任趕快讓A、B、C同學(xué)回家休息，讓其他同學(xué)接種流感疫苗，并讓值日生打掃干凈教室，并進(jìn)行消毒，醫(yī)生給A、B、C同學(xué)吃了感冒藥。請(qǐng)回答問(wèn)題：

（1）引起人患流行性感冒的病原體是____________ 。

（2）A同學(xué)屬于流感的______________，B、C在未患病之前屬于 ___________。

（3）從預(yù)防傳染病的角度看，讓其他同學(xué)接種流感疫苗，這屬于___________措施，；并讓值日生打掃干凈教室，并進(jìn)行消毒屬于___________ 措施。

（4）從免疫的角度看，接種進(jìn)去的疫苗屬于___________（填“抗原”或“抗體”）.

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同步練習(xí)冊(cè)答案