分析 1、植物的組織主要有保護(hù)組織、分生組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織和機(jī)械組織等,它們各有不同的特點(diǎn)和功能.
2、綠色開花植物是由根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六大器官組成的;
3、朵完整的花經(jīng)過傳粉、受精后,只有子房繼續(xù)發(fā)育,子房的發(fā)育圖與果實(shí)的形成圖如下:
4、綠色開花植物要形成果實(shí)和種子,必須經(jīng)過傳粉和受精兩個(gè)生理過程.
5、氣孔是由兩兩相對(duì)半月形的保衛(wèi)細(xì)胞圍成的空腔,它的奇妙之處就是能夠自動(dòng)的開閉.
解答 解:(1)保護(hù)組織一般由植物根、莖、葉表面的表皮細(xì)胞構(gòu)成,具有保護(hù)內(nèi)部柔嫩部分的功能.用開水燙一下番茄,易從其表面撕下一層皮,這層皮屬于保護(hù)組織.
(2)器官是指由不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成的行使一定功能的結(jié)構(gòu),綠色開花植物是由根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六大器官組成的.根、莖、葉為營養(yǎng)器官,花、果實(shí)、種子為生殖器官,花生屬于果實(shí),是由不同的組織構(gòu)成的器官,是生殖器官.
(3)西紅柿屬于果實(shí),由子房發(fā)育而成.
(4)一朵花開放之后,要經(jīng)過傳粉和受精,才能形成果實(shí)和種子,且具有獨(dú)特的雙受精現(xiàn)象.
(5)當(dāng)氣孔張開時(shí),葉片內(nèi)的水分吸收熱量變成水蒸氣,經(jīng)氣孔擴(kuò)散到外界空氣中.因此,氣孔是植物體蒸騰失水的“門戶”,也是植物體與外界進(jìn)行氣體交換的“窗口”.
故答案為:(1)C
(2)器官
(3)子房
(4)傳粉、受精
(5)氣孔
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)并能靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋實(shí)際問題.同學(xué)們可借助植物的一生為軸線將有關(guān)開花、傳粉、結(jié)果、種子萌發(fā)、芽、莖等知識(shí)聯(lián)系在一起.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 光合作用 | B. | 蒸騰作用 | ||
C. | 呼吸作用 | D. | 水分的吸收和運(yùn)輸 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 運(yùn)輸氧和二氧化碳 | B. | 運(yùn)載血細(xì)胞、養(yǎng)料和廢物 | ||
C. | 吞噬病菌、保護(hù)防御 | D. | 止血和加速血液凝固 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 有堅(jiān)硬的角質(zhì)喙 | B. | 胸肌發(fā)達(dá),有可用于飛翔的翼 | ||
C. | 有發(fā)達(dá)的氣囊輔助呼吸 | D. | 身體呈流線型,體表被覆羽毛 |
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