【題目】用你所學(xué)的生物學(xué)知識來判斷,下列說法正確的是( 。
A.“螳螂捕蟬,黃雀在后”中的蟬、螳螂、黃雀三者可以構(gòu)成一條食物鏈
B.狗的黃毛和兔的卷毛是一對相對性狀
C.如果父親和母親都沒有某種遺傳病,他們的子女也可能患該遺傳病
D.生物的變異都是可遺傳的,都是適應(yīng)環(huán)境的
【答案】C
【解析】
(1)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級消費(fèi)者→次級消費(fèi)者…注意起始點是生產(chǎn)者。
(2)相對性狀是指同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式。
(3)基因遺傳病分為顯性遺傳病和隱性遺傳病。
(4)按照變異的原因可將變異分為可遺傳的變異和不可遺傳的變異?蛇z傳的變異是由遺傳物質(zhì)改變引起的,可以遺傳給后代;由環(huán)境改變引起的變異,是不可遺傳的變異,不能遺傳給后代。
A.螳螂、蟬、黃雀都是消費(fèi)者,缺乏生產(chǎn)者,因此螳螂捕蟬,黃雀在后不可以構(gòu)成一條食物鏈,A錯誤;
B.狗與兔不屬于同種生物,所以狗的黃毛和兔的卷毛不是一對相對性狀,B錯誤;
C.父親和母親都沒有某種遺傳病,但是每個人都是遺傳病基因的攜帶者,每個人都可能有5﹣﹣6個致病基因,雖然在攜帶者身上沒有得到表達(dá),但能通過配子傳遞給后代,C正確;
D.按照變異的原因可將變異分為可遺傳的變異和不遺傳的變異;有的變異是適應(yīng)環(huán)境的,有的是不適應(yīng)環(huán)境的,D錯誤;
故選:C。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】關(guān)于抗生素的敘述,錯誤的是( )
A.對絕大多數(shù)抗生素不再敏感的細(xì)菌稱為“超級細(xì)菌”
B.感冒開始時,應(yīng)及時服用抗生素,以控制病情加重
C.抗生素屬于處方藥,須憑醫(yī)師的處方才可以購買并按醫(yī)囑使用
D.濫用抗生素,將使耐藥菌的耐藥性越來越強(qiáng),以后人類面臨細(xì)菌有可能無藥可用
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【題目】下列對人類生殖發(fā)育、遺傳變異的敘述中,錯誤的是( 。
A.睪丸和卵巢分別是男、女主要的性器官
B.胚胎在母親體內(nèi)的發(fā)育時間大約是280天
C.嬰兒的誕生是人類個體發(fā)育的起點
D.人體第二性征的出現(xiàn)主要是性激素作用的結(jié)果
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】禿鷲在成長的過程中,學(xué)會了將骨從空中扔到巖石上摔碎后再吞食。從動物行為獲得途徑上看,與此完全類似的一組行為是( )
A.鸚鵡學(xué)舌、蜘蛛結(jié)網(wǎng)、孔雀開屏B.望梅止渴、杯弓蛇影、老馬識途
C.聞雞起舞、驚弓之鳥、公雞報曉D.談虎色變、蜜蜂采蜜、畫餅充饑
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【題目】水流經(jīng)鰓魚體內(nèi)鮮紅色的魚鰓時,溶解的氣體成分有什么變化( 。
A.氧、二氧化碳含量都增高
B.氧含量增高,二氧化碳含量減少
C.氧含量減少,二氧化碳含量增高
D.氧、二氧化碳含量都減少
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【題目】小華同學(xué)發(fā)現(xiàn)肉湯在夏季容易變質(zhì),較咸的肉湯不易變質(zhì)。為了弄清肉湯變質(zhì)的原因,他在老師的指導(dǎo)下設(shè)計了如下的探究實驗:
第一步 實驗準(zhǔn)備 | 將不放鹽的肉湯在高壓鍋中煮沸后,取澄清肉湯備用,將3個玻璃瓶高溫滅菌,分別標(biāo)記 A、B、C | ||
第二步 實驗操作 | A 組 | B 組 | C 組 |
不加鹽 | 不加鹽 | 加鹽 | |
倒入 100 ml 肉湯 | 倒入100 ml 肉湯 | 倒入 100 ml 肉湯 | |
第三步 恒溫培養(yǎng)(1 天) | 30℃ | 5℃ | 30℃ |
第四步 實驗結(jié)果 | ? | 肉湯不混濁 | 肉湯不混濁 |
請根據(jù)上述實驗設(shè)計,分析并回答下列問題:
(1)A組第四步的實驗結(jié)果應(yīng)該是_______。根據(jù)A 組與B組對照實驗的結(jié)果,可得出_______條件下有利于肉湯的保存。
(2)當(dāng) A組與 C組為對照實驗時,變量是________________。C 組肉湯不混濁的原因可能是________。
(3)實驗第三步,3組玻璃瓶應(yīng)當(dāng)一直_______________(選填敞開或密閉)。
(4)實驗中,3組玻璃瓶都倒入100ml 肉湯,目的是 _________________________ 。
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