【題目】小明同學(xué)在學(xué)會(huì)使用顯微鏡后，特別高興，就想看看真實(shí)的細(xì)胞是什么樣的，于是他將一片菠菜葉放到顯微鏡的載物臺(tái)上，按照正常的操作方法，他能夠看到細(xì)胞嗎？請(qǐng)分析回答：

（1）他能不能看到細(xì)胞？_____。

（2）我們通過顯微鏡觀察的材料一定要_____。為了做到這一點(diǎn)，我們需要對(duì)材料進(jìn)行處理，并制成玻片標(biāo)本。

（3）常用的玻片標(biāo)本有三種：

用從生物體材料上切取的薄片制成的是_____。

用液體的生物體材料經(jīng)過涂抹制成的是_____。

用撕下或挑取的少量生物材料制成的是_____。

【答案】不能??? 薄而透明??? 切片??? 涂片??? 裝片???

【解析】

玻片根據(jù)保存時(shí)間的長短分為永久性的和臨時(shí)性的；根據(jù)取材的不同分為切片、裝片和涂片。

（1）顯微鏡是根據(jù)光學(xué)原理成像的，只有光線穿過物體，才能形成物像；菠菜葉太厚，光線不能穿過，所以看不到細(xì)胞。
（2）顯微鏡是根據(jù)光學(xué)原理成像的，只有光線穿過物體，才能形成物像，所以通過顯微鏡觀察的材料一定要薄而透明。
（3）根據(jù)取材的不同，玻片標(biāo)本分為切片、裝片和涂片。其中從生物體切取的薄片制成的是切片；從生物體撕取、挑取或刮取的材料制成的是裝片；由生物體內(nèi)的液體物質(zhì)涂抹而制成的是涂片。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】取一滴魚的血液，滴在潔凈的載玻片上，然后另取一塊載玻片把血液推成薄膜，置于顯微鏡下觀察，這種玻片標(biāo)本屬于（? ）

A. 切片??? B. 磨片??? C. 裝片??? D. 涂片

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如表為探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，請(qǐng)根據(jù)表中提供的信息，回答下列問題：

瓶子編號(hào)

種子的數(shù)量（個(gè)）

種子所處的環(huán)境

（其他外界條件均適宜）

A

3

少量水，20℃

B

3

無水，20℃

C

3

少量水，﹣10℃

D

3

能將種子淹沒的水，20℃

?

?

（1）在四個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置中對(duì)照組_____，它與B號(hào)瓶進(jìn)行對(duì)照，所探究的問題是_____。

（2）探究溫度對(duì)種子萌發(fā)的影響，應(yīng)用_____兩瓶做對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

（3）A、D號(hào)瓶預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是_____。據(jù)此可以得出的結(jié)論是_____。

（4）指出本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的一處不足：_____。

（5）測(cè)定種子的發(fā)芽率，應(yīng)該讓種子處在與上表_________瓶相同的環(huán)境中。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)過生物的特征后，同學(xué)們都興致勃勃地在校園里觀察生物，發(fā)現(xiàn)他們身上能體現(xiàn)出的生物特征以及校園生態(tài)系統(tǒng)的景象．

（1）高大的銀杏樹葉金黃，簌簌飄落．體現(xiàn)生物特征：______．

（2）石榴樹上掛上了紅彤彤的小燈籠﹣石榴，石榴的顏色、大小、形態(tài)各不相同．體現(xiàn)生物特征：__________．

（3）草叢底下的鼠婦被碰到后，縮成了小球．體現(xiàn)生物特征：__________.

（4）肥大的喜鵲在草坪上啄食草籽，也啄食吃草的小螞蚱．體現(xiàn)了生物特征：__________．

（5）一場(chǎng)雨后草叢里的小蘑菇迅速長大．體現(xiàn)生物特征：__________．

（6）還有一條重要的特征是什么呢？請(qǐng)寫出來：__________．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有關(guān)基因和性狀的描述中，正確的是（??? ）

A. 顯性基因控制顯性性狀，隱性基因控制隱性性狀

B. 基因控制的性狀在后代中都能表現(xiàn)出來

C. 顯性基因控制的性狀就能表達(dá)，隱性基因控制的性狀都不能表達(dá)

D. 顯性基因和隱性基因控制的性狀都能同時(shí)表達(dá)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】閱讀資料并回答問題：

自然界中的動(dòng)物在遇到危險(xiǎn)時(shí)都會(huì)有自己的防身辦法．如果你仔細(xì)留意地球上最奇特的瀕危動(dòng)物的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，有一些動(dòng)物的自衛(wèi)機(jī)制更加奇特，如馬來西亞的Camponotus saundersi螞蟻會(huì)自行爆炸．不是玩笑，這是真的．馬來西亞的這種螞蟻依靠三對(duì)足交替運(yùn)動(dòng)，爬行速度慢，在面臨威脅的時(shí)候，會(huì)等到敵人靠近時(shí)引爆自己．這些螞蟻的體內(nèi)有一些裝滿毒氣的巨大腺體．當(dāng)它們感受到威脅時(shí)，它們就會(huì)收縮這些腺體，導(dǎo)致腺體爆炸，噴出毒氣。???

（1）馬來西亞的這種螞蟻的運(yùn)動(dòng)器官是________?，運(yùn)動(dòng)方式是________ 。???

（2）馬來西亞的這種螞蟻出現(xiàn)的引爆行為，犧牲自己，保護(hù)其他個(gè)體，屬于________?（填“有利”或“不利”）變異，并且可遺傳給后代，這種變異是由________?發(fā)生改變引起的。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)中，不能稱為生態(tài)系統(tǒng)的是（　�。�

A. 黃州區(qū)七一水庫 B. 黃州路口蔬菜基地

C. 南湖奶牛場(chǎng)的一群奶牛 D. 大別山國家森林公園

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小明用顯微鏡觀察了洋蔥內(nèi)表皮細(xì)胞和人的口腔上皮細(xì)胞作了如下記錄，其中正確的記錄是（ ）

①洋蔥內(nèi)表皮細(xì)胞中有葉綠體

②口腔上皮細(xì)胞由細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核構(gòu)成

③洋蔥內(nèi)表皮細(xì)胞中央有較大的液泡

④視野中有氣泡，可能是蓋蓋玻片時(shí)操作不當(dāng)造成的

⑤視野中光線過強(qiáng)時(shí)應(yīng)調(diào)節(jié)反光鏡和光圈

⑥要想看到更多的細(xì)胞應(yīng)換用放大倍數(shù)更大的目鏡或物鏡

A. ①②④⑤ B. ②③④⑥ C. ①③⑤⑥ D. ②③④⑤

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一到春季．保存不當(dāng)?shù)氖称泛鸵挛锉砻婧苋菀装l(fā)霉。霉菌的生活受哪些非生物因素的影響呢？某實(shí)驗(yàn)小組對(duì)此進(jìn)行了探究，其實(shí)驗(yàn)過程如下：

組別

A

B

C

實(shí)驗(yàn)處理

將烤干的桔皮置于塑料袋中，扎緊袋口，放在溫暖環(huán)境里

將新鮮的桔皮置于塑料袋中，扎緊袋口，放在溫暖環(huán)境里

將①的桔皮置于塑料袋中，扎緊袋口，放在②環(huán)境里

實(shí)驗(yàn)結(jié)果
(一周后觀察)

不發(fā)霉

發(fā)霉


請(qǐng)回答下列問題：

（1）A與B兩組實(shí)驗(yàn)構(gòu)成對(duì)照實(shí)驗(yàn)，其中的實(shí)驗(yàn)組是 ；他們探究的問題是： 對(duì)霉菌生活的影響。

（2）如果C組中的①、②的條件分別是新鮮和低溫（0℃以下）．則B與C也構(gòu)成對(duì)照實(shí)驗(yàn)，該實(shí)驗(yàn)得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是 ；實(shí)驗(yàn)結(jié)論是霉菌的生活需要 。

（3）上述探究實(shí)驗(yàn)對(duì)我們保存食品有什么啟示？

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案