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【題目】如果用如圖來表示各種概念間的關系．那么，下列選項中與圖示相符的是（　�。�

選項

1

2

3

4

a

綱

目

科

種

b

生態(tài)系統(tǒng)

生物圈

綠色植物

生產者

c

被子植物

雙子葉植物

裸子植物

單子葉植物

D

動物

節(jié)肢動物

無脊椎動物

昆蟲


A.a
B.b
C.C
D.d

【答案】A
【解析】A、生物分類的等級從大到小依次是：界、門、綱、目、科、屬、種．A正確；
B、綠色植物能進行光合作用生產有機物，即是生產者．因此3和4無從屬關系，B錯誤；
C、1被子植物和3裸子植物同屬于種子植物，二者無從屬關系，3雙子葉植物和4單子葉植物同屬于種子植物，二者也無從屬關系，C錯誤；
C、昆蟲屬于節(jié)肢動物，節(jié)肢動物體內無脊柱，屬于無脊椎動物，無脊椎動物屬于1動物界．2和3的順序顛倒，D錯誤．
故選：A．
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解分類的依據與方法的相關知識，掌握主要是根據生物的相似程度把生物劃分為種和屬等不同的等級，并對每一類群的形態(tài)結構等特征進行科學的描述，以弄清不同類群之間的親緣關系和進化關系，以及對分類的單位的理解，了解根據生物之間的相似程度，把生物分成不同等級的分類單位，它們從大到小依次是界、門、綱、目、科、屬、種，基本單位是種．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中構成食物鏈的四種生物在一段時間內的相對數量。下列說法正確的是

A. 甲個體內的DDT含量最高

B. 該食物鏈可表示為甲←丙←乙←丁

C. 甲是生產者，乙、丙、丁是消費者

D. 該生態(tài)系統(tǒng)只有甲、乙、丙、丁四種生物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生態(tài)系統(tǒng)中的生物成分包括生產者、消費者和分解者，在如圖的食物網中，沒有畫出生態(tài)系統(tǒng)中的生物成分是（　�。�

A.分解者
B.消費者
C.生產者
D.生產者和消費者

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖為某湖泊生態(tài)系統(tǒng)，湖泊中的劍水蚤以藻類植物為食，小蝦以劍水蚤為食，小魚能吃小蝦。請分析回答下列問題：

（1）該生態(tài)系統(tǒng)中能制造有機物的是____________，屬于生產者。

（2）在湖泊中還存在著許多腐生細菌和真菌，屬于____者。它們能將動物糞便、動植物殘體中的有機物分解，對生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)起著不可替代作用。

（3）如向湖泊中投放一些肉食性大魚，大魚以小魚為食。則小蝦在數量（縱坐標）上的變化與時間（橫坐標）的關系是下圖的____________。

（4）一段時間后，湖泊中各種生物的數量又恢復____________狀態(tài)，是因為生態(tài)系統(tǒng)具有一定的____________能力。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】鹿科動物的小尾巴反面是白色的，當它們遇到危險時，就將尾巴撅起，露出反面的白色，其他鹿見了會相繼尾隨而逃，這是依靠下列哪項傳遞信息的？（ ）

A.聲音 B.氣味 C.分泌物 D.動作

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在我國西南地區(qū)的森林中分布著一種叫做跳舞草的植物，它能隨著悠揚的音樂“翩翩起舞”，這個現象說明生物（ ）；

A．需要營養(yǎng) B．能對外界的刺激作出反應

C．能生長和繁殖 D．能進行呼吸

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖一為男女體細胞染色體排序圖的一部分，圖二是染色體與DNA的關系示意圖，圖三是生男生女示意圖，請你據圖回答下列問題。

（1）圖一中的___可以表示圖三中母親體細胞染色體組成，你的判斷依據是___。

（2）圖二中，正常人體細胞中③的數量是___，它由圖中___組成的（填數字）。

（3）圖三中，A、B均是新生命的起點，一般情況下，其形成的場所為___，受精卵B的性染色體組成是___，生男生女取決于___。

（4）假如一個形狀總是由父親直接傳給兒子，由兒子傳給孫子，那么，控制整個形狀的基因最可能的位置是位于___上。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖A、B、C、D所示為小紅同學設計的檢驗唾液淀粉酶作用的系列試驗裝置，請認真分析后回答：

（1）本實驗中1、2號試管的變量是___________。

（2）圖B的2號試管內加入2ml唾液的話，1號試管內加入清水的量應該是_______，1號試管在實驗中起到___________作用。

（3）圖中D表示分別向1、2號試管都加入碘液， 現象分別是_____________， ____________。該實驗的結論是_______________________________。

（4）下表是小剛為了檢驗溫度對唾液淀粉酶消化作用的影響，對實驗進行了改進：

試管號碼

1

2

3

4

5

加入物質

糨糊、清水

糨糊、唾液

糨糊、唾液、鹽酸

糨糊、唾液

糨糊、唾液

溫度

37℃

37℃

37℃

100℃

0℃

時間

5分鐘

5分鐘

5分鐘

5分鐘

5分鐘

若以溫度變量，小剛應該選擇_____________號試管做實驗，滴加碘液后，結果_____號試管不變藍，說明唾液淀粉酶消化淀粉需要________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人的身體各部分能協(xié)調活動，靠神經系統(tǒng)和激素的調節(jié)作用．下列描述錯誤的是（　�。�

A. 幼年時甲狀腺激素分泌不足患侏儒癥

B. “談梅止渴”屬于人類特有的條件反射

C. 膝跳反射受脊髓的控制

D. 反射必須通過反射弧完成

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