17．學(xué)寫(xiě)了綠色植物的主要類(lèi)群后，有位同學(xué)進(jìn)行了如下梳理總結(jié)，其中正確的是（　�。�
A．海帶是藻類(lèi)植物，憑借著寬綽的葉進(jìn)行光合作用制造氧氣
B．墻蘚的莖、葉內(nèi)有較為發(fā)達(dá)的輸導(dǎo)組織，智能生活在陰濕的陸地上
C．錢(qián)線蕨有假根、莖、葉的分化，適應(yīng)陸地生活能力較強(qiáng)
D．紅豆杉葉條形，種子裸露，沒(méi)有果皮包被，被列為國(guó)家一級(jí)裸子植物

分析 藻類(lèi)植物，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，無(wú)根、莖、葉的分化；苔蘚植物有莖和葉的分化，但沒(méi)有真正的根；蕨類(lèi)植物，有了根、莖、葉的分化，體內(nèi)有輸導(dǎo)組織，一般長(zhǎng)的高大；裸子植物，無(wú)花，種子裸露，不能形成果實(shí)，只有根、莖、葉、種子四種器官；被子植物，具有根、莖、葉、花、果實(shí)和種子六大器官．

解答 解：A、海帶是藻類(lèi)植物，無(wú)根、莖、葉的分化；憑借著也狀態(tài)進(jìn)行光合作用制造氧氣，A錯(cuò)誤；
B、墻蘚屬于苔蘚植物，有莖和葉的分化，無(wú)輸導(dǎo)組織，生活在陰濕的陸地上，B錯(cuò)誤；
C、錢(qián)線蕨屬于蕨類(lèi)植物，有了根、莖、葉的分化，體內(nèi)有輸導(dǎo)組織，一般長(zhǎng)的高大；C錯(cuò)誤；
D、紅豆杉葉條形，種子裸露，沒(méi)有果皮包被，被列為國(guó)家一級(jí)裸子植物，D正確．
故選：D

點(diǎn)評(píng) 掌握各植物類(lèi)群的特征是關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列關(guān)于單細(xì)胞生物的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．單細(xì)胞生物不能獨(dú)立完成各項(xiàng)生命活動(dòng)
B．草履蟲(chóng)能趨利避害
C．整個(gè)生物體只有一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成
D．多數(shù)單細(xì)胞生活在有水的環(huán)境中

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．有人說(shuō)：“在細(xì)胞分裂過(guò)程中，一個(gè)細(xì)胞分裂成兩個(gè)新的子細(xì)胞，這兩個(gè)新的子細(xì)胞的體積比原來(lái)的細(xì)胞要小些．如果一個(gè)細(xì)胞分裂多次，產(chǎn)生的新細(xì)胞的體積就會(huì)越來(lái)越�。蹦阏J(rèn)為這種說(shuō)法對(duì)嗎？為什么？

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．為了探究環(huán)境因素對(duì)蚯蚓生活的影響，某初中學(xué)校生物研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn)：取3個(gè)大小一樣的廣口瓶，分別貼上甲、乙、丙標(biāo)簽．在甲、丙兩瓶中，放入濕潤(rùn)的肥沃土壤；在乙瓶中，放入經(jīng)烘干的肥沃土壤．然后在3個(gè)瓶中，同時(shí)各放入5條大小及生活狀況相同的蚯蚓（如圖），觀察一段時(shí)間．請(qǐng)回答：
（1）在探究：“環(huán)境因素對(duì)蚯蚓的影響”實(shí)驗(yàn)中正確的順序是D
①提出問(wèn)題  ②制定計(jì)劃  ③作出假設(shè)  ④實(shí)施計(jì)劃  ⑤表達(dá)交流  ⑥得出結(jié)論
A．①②③④⑤⑥B．⑥⑤④③②①C．①③②④⑤⑥D(zhuǎn)．①③②④⑥⑤
（2）甲、乙兩瓶中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明：影響蚯蚓生活的環(huán)境因素是水分或土壤潮濕程度．其中設(shè)置甲瓶的目的是形成對(duì)照．這種實(shí)驗(yàn)叫對(duì)照實(shí)驗(yàn)
（3）若將丙瓶放在暗處，則可以進(jìn)一步探究光對(duì)蚯蚓生活的影響．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列不屬于有氧運(yùn)動(dòng)的是（　�。�
A．打籃球B．散步C．做操D．慢跑

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：多選題

2．依據(jù)圖①～④，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．圖示①、②分別是植物細(xì)胞、動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖
B．②與③結(jié)構(gòu)都有細(xì)胞膜、細(xì)胞壁、細(xì)胞質(zhì)和葉綠體等
C．圖③也是一個(gè)細(xì)胞，但是沒(méi)有成形的細(xì)胞核
D．圖④的生物營(yíng)寄生生活，有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．如圖模擬的是膈肌的運(yùn)動(dòng)，據(jù)圖回答下列問(wèn)題．
（1）在這個(gè)裝置中，圖中所示各部分分別表示什么結(jié)構(gòu)？
①氣管，②支氣管，③肺，④胸廓，⑤膈�。�
（2）A圖表示呼氣，B圖表示吸氣．
（3）吸氣時(shí)，肋間肌和膈肌收縮，使胸腔容積擴(kuò)大，肺隨著擴(kuò)張，肺內(nèi)的氣體壓力相應(yīng)減小，氣體被吸入．
（4）呼氣時(shí)，肋間肌和膈肌舒張，使胸腔容積縮小，肺隨著回縮，肺內(nèi)的氣體壓力相應(yīng)增大，氣體被呼出．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．顯微鏡結(jié)構(gòu)中都具有放大作用的一組是（　　）
A．目鏡和反光鏡B．物鏡和反光鏡
C．目鏡和物鏡D．目鏡、物鏡和反光鏡

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．在溫暖的環(huán)境中，橘子放置久了會(huì)發(fā)霉，長(zhǎng)出綠毛，引起發(fā)霉的是（　　）
A．真菌B．乳酸菌C．病毒D．寄生蟲(chóng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案