【題目】人體感知外界環(huán)境的變化需要神經(jīng)系統(tǒng)的參與，神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是（ ）

A．反射弧 B．脊髓 C．神經(jīng)元 D．大腦

【答案】C

【解析】

試題分析：神經(jīng)元又叫神經(jīng)細(xì)胞，神經(jīng)細(xì)胞是神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，是由細(xì)胞體和突起構(gòu)成。能感受刺激，產(chǎn)生興奮，傳導(dǎo)興奮。神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，反射活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)稱為反射弧，包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器。脊髓、大腦是神經(jīng)中樞。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在顯微鏡下觀察草履蟲，應(yīng)在培養(yǎng)液中放幾絲棉花纖維，這是為了（ ）

A．供草履蟲附著 B．限制草履蟲的運(yùn)動(dòng)，便于觀察

C．為草履蟲提供食物 D．有利于草履蟲呼吸

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖為消化系統(tǒng)模式圖，請(qǐng)分析回答以下問題：

（1）最大的消化腺是[ ] ，它能分泌 。

（2）人體消化和吸收的主要場(chǎng)所是[ ] ，它能分泌 ，并且有從外面進(jìn)來的和 （填消化液名稱）。

（3）從圖上看，消化道中最膨大的部位是[ ] ，它能分泌 。

（4）你認(rèn)為在消化道中沒有消化能力的結(jié)構(gòu)是 。

（5）用圖中序號(hào)及箭頭表示一粒西瓜子由口腔到肛門的先后順序：口腔→ → 肛門。

（6）淀粉的消化是從[ ] 開始的,蛋白質(zhì)的消化是從[ ] 開始的,脂肪的消化是從[ ] 開始的．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是同一溫度下，綠色植物光照強(qiáng)度和二氧化碳吸收量的關(guān)系曲線，下列相關(guān)敘述正確的是

A.AD段植物的光合作用逐漸加強(qiáng)，呼吸作用逐漸減弱

B.該曲線表明，隨著光照強(qiáng)度的增強(qiáng)光合作用不斷加強(qiáng)

C.DE段表示植物體內(nèi)有機(jī)物的合成與分解量相等

D.AB段（不含A、B點(diǎn)）綠色植物呼吸作用強(qiáng)于光合作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】把骨骼肌連在骨上的結(jié)構(gòu)是

A. 關(guān)節(jié) B. 肌腹 C. 肌腱 D. 關(guān)節(jié)囊

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】據(jù)人體呼吸全過程圖解（①②③④表示四個(gè)過程，A、B表示人體某部位），請(qǐng)回答：

（1）過程[①]是通過______實(shí)現(xiàn)的，過程[②]是______，該過程是通過______實(shí)現(xiàn)的．

（2）血液中運(yùn)輸氧的血細(xì)胞是______，

（3）人體內(nèi)消耗氧和產(chǎn)生二氧化碳的部位是[]______，試寫出該部位消耗氧產(chǎn)生二氧化碳的表達(dá)式：______．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】進(jìn)行測(cè)量時(shí)會(huì)涉及①測(cè)量人②測(cè)量工具這兩個(gè)因素，誤差產(chǎn)生的原因（ ）

A. 只與①有關(guān) B. 只與②有關(guān)

C. 與①②都有關(guān) D. 與①②都無關(guān)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是小紅家庭里單、雙眼皮的遺傳情況（顯性基因用A表示，隱性基因用a表示），請(qǐng)據(jù)圖回答。

（1）人的單眼皮和雙眼皮是一對(duì)相對(duì)性狀，由圖可以判斷，單眼皮為______性狀。

（2）請(qǐng)推測(cè)小紅的基因組成為______，小紅母親的基因組成為______。

（3）小紅眼皮性狀與父母不同，此現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為______，二孩“政策已經(jīng)放開，小紅父母準(zhǔn)備生二胎，第二胎生雙眼皮男孩的可能性是______。

（4）父親的體細(xì)胞中性染色體組成為______，其中提供給小紅的是______染色體。母親把單眼皮基因傳遞給小紅的“橋梁”是______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體有四種基本組織，它們分別是 組織、 組織、 組織、 組織。

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同步練習(xí)冊(cè)答案