【題目】如圖是小紅家庭里單、雙眼皮的遺傳情況(顯性基因用A表示,隱性基因用a表示),請據(jù)圖回答。
(1)人的單眼皮和雙眼皮是一對相對性狀,由圖可以判斷,單眼皮為______性狀。
(2)請推測小紅的基因組成為______,小紅母親的基因組成為______。
(3)小紅眼皮性狀與父母不同,此現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為______,二孩“政策已經(jīng)放開,小紅父母準備生二胎,第二胎生雙眼皮男孩的可能性是______。
(4)父親的體細胞中性染色體組成為______,其中提供給小紅的是______染色體。母親把單眼皮基因傳遞給小紅的“橋梁”是______。
【答案】隱性 aa Aa 變異 37.5% XY X 卵細胞
【解析】
(1)人的體細胞內(nèi)的23對染色體,有一對染色體與人的性別有關(guān),叫做性染色體;男性的性染色體是XY,女性的性染色體是XX。
(2)遺傳是指親子間的相似性,變異是指親子間和子代個體間的差異。
(3)生物的性狀是由一對基因控制的,當控制某種性狀的一對基因都是顯性或一個是顯性、一個是隱性時,生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀;當控制某種性狀的基因都是隱性時,隱性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來。
(4)在一對相對性狀的遺傳過程中,子代個體中出現(xiàn)了親代沒有的性狀,新出現(xiàn)的性狀一定是隱性性狀,親代的基因組成是雜合體。
(5)生物體的各種性狀都是由基因控制的,性狀的遺傳實質(zhì)上是親代通過生殖細胞把控制性狀的基因傳遞給了子代,在有性生殖過程中,精子與卵細胞就是基因在親子代間傳遞的橋梁。
(1)圖中父母均為雙眼皮,女兒小紅單眼皮,表明單眼皮是隱性性狀,雙眼皮是顯性性狀。因此由上圖中信息可以判斷單眼皮為隱性性狀。
(2)“顯性基因用A表示,隱性基因用a表示”,則雙眼皮的基因組成是AA或Aa,單眼皮的基因組成是aa。父母遺傳給單眼皮(aa)小紅的基因一定是a,因此父母雙眼皮的基因組成為Aa。
(3)小紅的眼皮性狀與父母不同”,體現(xiàn)了親子代之間在性狀上的差異性,所以此現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為變異。小紅的父母雙眼皮的基因組成為Aa,遺傳圖解如圖:
從圖中看出,二孩“政策已經(jīng)放開,小紅父母準備生二胎,第二胎生雙眼皮孩子的可能性是75%。生男生女的機會是均等的,所以第二胎生雙眼皮男孩子的可能性是75%×50%═37.5%。
(4)人的性別遺傳圖解如圖所示:
由圖解可知:父親的體細胞中性染色體組成為XY,其中提供給小紅的是X染色體。母親把單眼皮基因傳遞給小紅的“橋梁”是卵細胞。
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【題目】(二)下圖所示為人體組織形成過程。請分析判斷:
【1】圖中①②③表示細胞分裂過程,此過程若失去控制,就意味著細胞發(fā)生了癌變。 (______)
【2】人由小長大,是從圖中的受精卵開始的。該過程與細胞的分裂、分化、生長密切相關(guān)。 (______)
【3】過程④叫細胞的分化,其結(jié)果是形成了各種組織。 (______)
【4】其中能夠接受刺激、產(chǎn)生興奮并傳導(dǎo)興奮的是圖中的結(jié)締組織。 (______)
【5】與人體的結(jié)構(gòu)層次相比,水稻植株的結(jié)構(gòu)層次中沒有的是器官。(______)
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【題目】人體感知外界環(huán)境的變化需要神經(jīng)系統(tǒng)的參與,神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是( )
A.反射弧 B.脊髓 C.神經(jīng)元 D.大腦
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【題目】生物通過生殖和發(fā)育,使得生命在生物圈中世代相續(xù),生生不息。下圖是兩種昆蟲的發(fā)育過程和鳥卵的結(jié)構(gòu)圖,請據(jù)圖回答問題:
(1)圖甲所示昆蟲的發(fā)育過程屬于______。
(2)圖甲的昆蟲發(fā)育時期A的名稱是______,和乙圖中的______(填字母)表示的發(fā)育時期名稱相同。
(3)比較兩種昆蟲的發(fā)育過程,最主要的區(qū)別是有無[______]______期。
(4)圖丙的鳥卵結(jié)構(gòu)中,將來能發(fā)育成雛鳥的是[______]______。
(5)卵黃能固定在中央不易晃動是因為有[______]______的作用。
(6)丁圖為______生殖,成功的關(guān)鍵是接穗和砧木的______緊密結(jié)合。
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【題目】下列圖示表示人體部分系統(tǒng)或器官的功能示意圖,其中①⑦表示生理過程,A、B、C代表系統(tǒng)或器官,a表示葡萄糖,請分析回答:
(1)由④過程進入血液中的氧氣,主要與紅細胞中的 結(jié)合。
(2)圖中②代表的生理過程為 。a的含量能夠保持相對穩(wěn)定,起調(diào)節(jié)作用的物 是 。
(3)圖中c代表腎臟,一部分a在c中從離開血液又回到血液途經(jīng)的結(jié)構(gòu)依次是:腎小球→ (用文字和箭頭表示)→腎小管周圍的毛細血管網(wǎng)。
(4)與平時相比,在長跑過程中,小明身體散失水分的主要途徑是 (填圖中數(shù)字)。
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【題目】每年暑假都有學(xué)生溺水事件發(fā)生,當遇到有人因溺水停止呼吸時,首先撥打“120”急救電話,然后進行人工呼吸,如圖所示,人工呼吸急救措施的正確排列順序是( 。
A. ①②③ B. ①③② C. ③②① D. ②③①
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【題目】在學(xué)習了呼吸系統(tǒng)的知識后,某生物興趣小組的同學(xué)為了證明:人體呼出的氣體中含有較多的二氧化碳.他們根據(jù)“二氧化碳具有使澄清石灰水變渾濁的特性”設(shè)計了以下實驗:
材料用具:澄清的石灰水、試管2支、氣球2個、打氣泵1個、凡士林、細線若干條.
設(shè)計方案:
步驟一:把氣球A吹到一定大小,并有細線扎緊氣球口,接著用打氣泵向氣球B打入空氣,使其與氣球A一樣大,也扎緊氣球口.(提示:氣球中要盡量收集足夠多的氣體;扎氣球口時要打活結(jié))
步驟二:向甲、乙兩支試管中,分別倒入3ml澄清的石灰水.
步驟三:在甲、乙試管口外壁涂上凡士林,減少實驗時氣體外泄.
步驟四:把氣球A和B分別套在試管甲和乙上(如圖所示),解開扎口,將球內(nèi)氣體通入試管,并輕輕振蕩.(特別提醒:注意防止氣球從試管口脫落.)
步驟五:觀察甲、乙試管內(nèi)石灰水的變化.
根據(jù)以上實驗設(shè)計,回答下列問題.
(1)方案中設(shè)計的試管乙是為了與試管甲形成___________.
(2)預(yù)測實驗結(jié)果:
預(yù)測一:如果試管_______(填“甲”或“乙”)中的石灰水變渾濁,另一試管中的石灰水_______,則說明人體呼出的氣體中含有較多的二氧化碳
預(yù)測二:若_______,則不能說明人體呼出的氣體中含有較多的二氧化碳.
(3)人在呼氣時,肺內(nèi)容積_______(填“擴大”或“縮小”),肺內(nèi)氣壓相應(yīng)增大,氣體被呼出.
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【題目】如圖為生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)示意圖(①、②、③表示生理過程,A、B、C分別表示三種生物成分),請據(jù)圖分析并回答下列問題:
(1)圖中屬于生產(chǎn)者的是______(填圖中的字母),它們通過①______作用,利用二氧化碳和水,合成含碳的有機物,使大氣中的碳進人生物體內(nèi)。
(2)A和B通過②______作用消耗有機物,產(chǎn)生二氧化碳這些二氧化碳返回到大氣中,重新參與碳循環(huán)。
(3)圖中屬于分解者的是______(填圖中的字母),它們分解動植物遺體,釋放出的二氧化碳重新參與碳循環(huán)。
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