【題目】人體有四種基本組織，它們分別是 組織、 組織、 組織、 組織。

【答案】上皮組織 肌肉組織 神經(jīng)組織 結(jié)締組織

【解析】

試題分析：動(dòng)物的上皮組織由上皮細(xì)胞構(gòu)成，具有保護(hù)、分泌等功能。肌肉組織主要由肌細(xì)胞構(gòu)成，具有收縮、舒張功能．神經(jīng)組織主要由神經(jīng)細(xì)胞構(gòu)成，能夠產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮。結(jié)締組織的種類很多，骨組織、血液等都屬于結(jié)締組織，有支持、連接、保護(hù)、營(yíng)養(yǎng)等功能。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體感知外界環(huán)境的變化需要神經(jīng)系統(tǒng)的參與，神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是（ ）

A．反射弧 B．脊髓 C．神經(jīng)元 D．大腦

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在學(xué)習(xí)了呼吸系統(tǒng)的知識(shí)后，某生物興趣小組的同學(xué)為了證明：人體呼出的氣體中含有較多的二氧化碳．他們根據(jù)“二氧化碳具有使澄清石灰水變渾濁的特性”設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)：

材料用具：澄清的石灰水、試管2支、氣球2個(gè)、打氣泵1個(gè)、凡士林、細(xì)線若干條．

設(shè)計(jì)方案：

步驟一：把氣球A吹到一定大小，并有細(xì)線扎緊氣球口，接著用打氣泵向氣球B打入空氣，使其與氣球A一樣大，也扎緊氣球口．（提示：氣球中要盡量收集足夠多的氣體；扎氣球口時(shí)要打活結(jié)）

步驟二：向甲、乙兩支試管中，分別倒入3ml澄清的石灰水．

步驟三：在甲、乙試管口外壁涂上凡士林，減少實(shí)驗(yàn)時(shí)氣體外泄．

步驟四：把氣球A和B分別套在試管甲和乙上（如圖所示），解開扎口，將球內(nèi)氣體通入試管，并輕輕振蕩．（特別提醒：注意防止氣球從試管口脫落．）

步驟五：觀察甲、乙試管內(nèi)石灰水的變化．

根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，回答下列問(wèn)題．

（1）方案中設(shè)計(jì)的試管乙是為了與試管甲形成___________．

（2）預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：

預(yù)測(cè)一：如果試管_______（填“甲”或“乙”）中的石灰水變渾濁，另一試管中的石灰水_______，則說(shuō)明人體呼出的氣體中含有較多的二氧化碳

預(yù)測(cè)二：若_______，則不能說(shuō)明人體呼出的氣體中含有較多的二氧化碳．

（3）人在呼氣時(shí)，肺內(nèi)容積_______（填“擴(kuò)大”或“縮小”），肺內(nèi)氣壓相應(yīng)增大，氣體被呼出．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不屬于動(dòng)物行為的是（　�。�

A. 貓捕食魚 B. 孔雀開屏 C. 母雞保護(hù)小雞 D. 心臟不停跳動(dòng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是人體心臟結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）上圖心臟結(jié)構(gòu)中，A是____________，D是______________，b是_________________。

（2）觀察心臟的結(jié)構(gòu)，可以看到圖中[ ]___________的壁最厚，這與它的功能是相適應(yīng)。

（3）心臟的四個(gè)腔中，流動(dòng)脈血的靜脈是______________。

（4）心臟內(nèi)的血液只能由心房流向心室是由于________的作用。

（5）經(jīng)肺泡內(nèi)的氣體交換之后，流經(jīng)肺部的血液中氧氣含量_________（填“增加”或“減少”），血液由__________血變?yōu)?/span>________血。

（6）某人患闌尾炎時(shí)，在其血常規(guī)化驗(yàn)單中，數(shù)目明顯增多的項(xiàng)目是___________。

（7）若某人牙齦發(fā)炎，靜脈注射青霉素，青霉素最先到達(dá)心臟的________（填名稱）。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】德州自古就有“九達(dá)天衢”、“神京門戶”之稱，是全國(guó)重要的交通樞紐；歷史悠久，是大汶口文化和龍山文化的發(fā)祥地之一；同時(shí)德州文化資源積淀豐富，傳統(tǒng)名吃經(jīng)典薈萃，其中的扒雞、驢肉和金絲棗被列為德州的三寶。下圖一示鳥卵的結(jié)構(gòu)，圖二示木本植物莖的結(jié)構(gòu)。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）德州扒雞五香脫骨、鮮奇滋補(bǔ)，它的制作一般選用1千克左右的公雞或者未下蛋的母雞。這些雞是由圖一[ ] 發(fā)育成的；在胚胎發(fā)育期，提供營(yíng)養(yǎng)的是圖一中的 (填標(biāo)號(hào))。

（2）保店驢肉五香濃郁，純正不膩，營(yíng)養(yǎng)豐富，它是以優(yōu)質(zhì)的德州黑驢為肉源。人食用后，其中的蛋白質(zhì)會(huì)在消化道的 內(nèi)被完全消化吸收；德州黑驢的生殖發(fā)育特點(diǎn)是 。

（3）樂(lè)陵金絲小棗肉質(zhì)細(xì)膩，甘甜可口，這離不開土壤中水和無(wú)機(jī)鹽的充足供應(yīng)。小棗中的水和無(wú)機(jī)鹽是通過(guò)圖二中[ ] 運(yùn)輸而來(lái)的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某一生態(tài)系統(tǒng)各組成成分之間的關(guān)系示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖中C是生態(tài)系統(tǒng)組成中的________．

（2）用圖中的字母寫出圖中的一條食物鏈________（用字母和箭頭表示）．

（3）以“農(nóng)作物→�！恕边@條食物鏈為例，如果消耗農(nóng)作物75千焦的能量，人最多能增加3千焦能量，說(shuō)明能量流動(dòng)的特點(diǎn)是________．

（4）若A，B，C包括地球上所有的生物，則他們與環(huán)境共同組成的生態(tài)系統(tǒng)稱為________．

（5）為大大提高能量的利用率，提倡在農(nóng)村發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)，是因?yàn)樯鷳B(tài)農(nóng)業(yè)能實(shí)現(xiàn)人類對(duì)能量的________利用．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)示意圖（①、②、③表示生理過(guò)程，A、B、C分別表示三種生物成分），請(qǐng)據(jù)圖分析并回答下列問(wèn)題：

（1）圖中屬于生產(chǎn)者的是______（填圖中的字母），它們通過(guò)①______作用，利用二氧化碳和水，合成含碳的有機(jī)物，使大氣中的碳進(jìn)人生物體內(nèi)。

（2）A和B通過(guò)②______作用消耗有機(jī)物，產(chǎn)生二氧化碳這些二氧化碳返回到大氣中，重新參與碳循環(huán)。

（3）圖中屬于分解者的是______（填圖中的字母），它們分解動(dòng)植物遺體，釋放出的二氧化碳重新參與碳循環(huán)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】血液流經(jīng)腎單位形成尿液的過(guò)程中依次經(jīng)過(guò)人球小動(dòng)脈一腎小球一腎小囊一出球小動(dòng)脈（_____）

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同步練習(xí)冊(cè)答案