【題目】下列說法正確的是( )

A. 莖中的導管是運輸水分和無機鹽的管道,導管是由活細胞構(gòu)成

B. 植物吸收的水分,通過蒸騰作用大量的散失掉了,這對植物是一種浪費

C. 氣孔主要分布在植物葉片的上表皮,這有利于氣體更好的進行氣體交換

D. 植物可以通過控制保衛(wèi)細胞的形狀和大小來控制氣體和水分的進出

【答案】D

【解析】

1)植物體內(nèi)主要有兩條運輸管道--導管和篩管。導管是植物體內(nèi)木質(zhì)部中把根部吸收的水和無機鹽輸送到植株身體各處的管狀結(jié)構(gòu);篩管是活細胞,葉制造的有機物由篩管向下運輸,因此植物體內(nèi)有機物的運輸是通過韌皮部內(nèi)的篩管向下運輸?shù)摹?/span>
2)蒸騰作用有其重要的意義,一是為植物吸收水分提供了向上的動力,同時溶解在水中的無機鹽也跟著一起被吸收和運輸。二是蒸騰作用能提高大氣的濕度,增加降水。三是蒸騰作用能帶走植物體內(nèi)的熱量,使植物不至于在炎熱的夏天被烤死。
3)氣孔是由一對半月形的保衛(wèi)細胞圍成的空腔,它的奇妙之處就是能夠自動開閉,氣孔的張開和閉合受保衛(wèi)細胞的控制。當植物進行蒸騰作用時,葉片內(nèi)的水分吸收熱量變成水蒸氣,經(jīng)氣孔散失到外界空氣中。因此,氣孔是植物體蒸騰失水的“門戶”。

導管是運輸水分的管道,導管是為一串管狀死細胞所組成,只有細胞壁的細胞構(gòu)成的,而且上下兩個細胞是貫通的,A不符合題意;植物體通過根從土壤中吸收的水分,只有約1%被植物體利用,99%以上的水都通過蒸騰作用以水蒸氣的形式從葉片的氣孔散發(fā)到大氣中去了,這不是對水的浪費,蒸騰作用有其重要的意義,B不符合題意;由于上表皮直接接受陽光的照射溫度比下表皮相對較高,葉片中的水分比較容易從上表皮的氣孔散失。氣孔作為蒸騰作用水分出入的門戶,如果水分蒸發(fā)過多,尤其是炎熱的夏季,會讓植物萎蔫甚至死亡,所以下表皮氣孔多會避免該種現(xiàn)象發(fā)生,C不符合題意;氣孔是由一對半月形的保衛(wèi)細胞圍成的空腔,它的奇妙之處就是能夠自動開閉,氣孔的張開和閉合受保衛(wèi)細胞的控制。D符合題意。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】微生物包括:細菌、真菌以及一些小型的原生生物、顯微藻類等在內(nèi)的一大類生物群體以及病毒,它個體微小,與人類關(guān)系密切.

(1)澳大利亞的科學家巴里馬歇爾和羅賓沃倫,發(fā)現(xiàn)了幽門螺桿菌是引起胃炎和胃潰瘍等疾病的病原體,從而獲得了2005年的諾貝爾生理學或醫(yī)學獎.下列哪種結(jié)構(gòu)是幽門螺桿菌所不具有的___

A.成形的細胞核B.起保護和支持作用的細胞壁C.遺傳物質(zhì)DNAD.控制物質(zhì)進出的細胞膜

(2)細菌會沿著培養(yǎng)基的表面滑動,這是由于細菌具有_______

A.細胞壁B.細胞膜C.DNAD.鞭毛

(3)對病毒、細菌、真菌的解釋,正確的是_

A.病毒細胞微小B.細菌和真菌都是單細胞生物C.細菌和真菌在生態(tài)系統(tǒng)中,一般都是分解者D.細菌可以通過芽孢繁殖后代

(4)判斷:病毒離開活細胞后變成結(jié)晶體.________

(5)細菌能夠形成休眠體________,以抵抗不良環(huán)境.

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【題目】下列關(guān)于使用顯微鏡的說法不正確的是( )

A. 對光完成的標志是要看到明亮的圓形視野

B. 觀察時,用一只眼看著目鏡,另一只眼睜開的目的是使于繪圖

C. 用顯微鏡觀察英文字母“P”,看到的物像是“b”

D. 當光線較暗時,用反光鏡的凹面來對光

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】魚能在水中自由自在地生活,而作為高等動物的人卻不能,這主要是因為:

A. 魚靠鰓呼吸,人靠肺呼吸 B. 魚不是胎生的,人是胎生的

C. 魚是變溫動物,人是恒溫動 D. 人是高等動物,能自我決定是否在水中生活

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【題目】下列關(guān)于對照實驗的相關(guān)說法準確的是( )

A. 在做觀察實驗吋, 常常要設(shè)置單一變量,以保證實驗結(jié)果的準確性

B. 在探究實驗過程中, 一般要設(shè)置多個變量

C. 在探究光照對鼠婦的影響時,土壤濕度可以作為一個變量

D. 實驗小組在探究影響大棚作物產(chǎn)量的因素吋,甲組確定的變量是二氧化碳濃度,乙組確定的實驗變量是氧氣濃度

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在設(shè)計對照實驗時,下列描述正確的是( )

A. 所有的變量都相同 B. 要有好幾個變量

C. 除實驗變量外,其他因素均不相同 D. 除實驗變量外,其他因素均相同

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在生物體漫長的進化的過程當中,為了適應(yīng)環(huán)境,形態(tài)結(jié)構(gòu)會發(fā)生一系列的改變。下列選項中不能夠體現(xiàn)出形態(tài)結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的是(  )

A. 鯽魚的呼吸器官是鰓,可以在水中進行氣體交換

B. 家兔體表被毛,有利于保持體溫恒定

C. 啄木鳥有堅硬的角質(zhì)喙,適應(yīng)空中飛翔

D. 爬行類用肺呼吸,可以更好適應(yīng)陸地上的生活

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【題目】根據(jù)下列材料回答問題

材料一:每年秋天,大雁要成群結(jié)隊嘎嘎地叫著,朝南方飛去。它們要到溫暖的南方去度過整整一個冬天。等到寒冷的冬天過去了,它們再飛回到北方來。大雁喜歡棲息去沼澤地和蘆葦叢里。夜深了,飛行了一整天的雁群,靜靜地棲落在河灘的蘆葦叢里休息,第二天它們又會飛走。宿營時,由一只或幾只擔任警戒任務(wù)的雁(叫“哨雁”)。一有動靜,哨雁就會“嘎嘎嘎”地發(fā)出警報,雁群便會驚醒,迅速起飛。休息了一夜,天一轉(zhuǎn)亮,雁群又由頭雁領(lǐng)航,幼雁隨后,老雁壓陣,繼續(xù)它們漫長的航程了……

材料二:奧地利學者勞倫斯被稱為“現(xiàn)代動物行為學之父”,他利用孵化箱代替母雁孵卵,小野雁出殼后首先接觸的不是母雁而是勞倫斯。當他走開時,野雁竟排隊跟在他的后面。

(1) 在材料一里“每年秋天,大雁要成群結(jié)隊的朝南方飛去”的行為是__________行為;為了安全地飛到目的地,雁群有明確的分工,這種行為是_________行為;雁群宿營時,有“哨雁”擔任警戒任務(wù),一有動靜便發(fā)警報,迅速飛走,這種行為是_________行為。

(2) 材料二描述的小野雁追隨勞倫斯的行為是____________,這種研究方法屬_________________________________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某生物興趣小組想探究蚯蚓是否喜歡濕潤的土壤,興趣小組將20條蚯蚓放在干土與濕潤土之間,每隔2分鐘記錄干土和濕潤土中蚯蚓數(shù)量,其統(tǒng)計結(jié)果如表所示,請回答下列問題:

(1)該興趣小組作出的假設(shè)是:_____

(2)該對照實驗設(shè)置的變量因素是_____。

(3)取一條活的蚯蚓,放在玻璃板上觀察:手觸摸蚯蚓身體腹部,感覺很_____,用放大鏡觀察,可以看到腹部有_____,能協(xié)助蚯蚓運動。

(4)該實驗可以證明蚯蚓適宜生活在_____土壤環(huán)境中。

統(tǒng)計次數(shù)

濕潤土中蚯蚓數(shù)量(條)

干土中蚯蚓數(shù)量

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4

4

2

5

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3

7

3

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