大氣中二氧化碳濃度的適當升高可以提高許多農(nóng)作物的產(chǎn)量，這是因為

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A．二氧化碳是光合作用產(chǎn)物，濃度升高能增強光合作用
B．二氧化碳是光合作用原料，濃度升高能增強光合作用
C．二氧化碳是光合作用原料，濃度升高能增強呼吸作用
D．二氧化碳是呼吸作用原料，濃度升高能增強光合作用
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

如圖是科學家根據(jù)相關研究繪制的60萬年以來大氣中二氧化碳含量變化和全球溫度變化的圖線，據(jù)圖分析可得：全球溫度的變化與大氣中二氧化碳的變化有一定的關系．請你說出一種在生活中降低大氣中二氧化碳濃度的措施：
植樹造林，綠化環(huán)境（開放性回答）
植樹造林，綠化環(huán)境（開放性回答）
．
“低碳生活”已成為當今社會的一種時尚．惠燕同學聽說種樹是減緩氣候變暖的重要手段，因為植物的光合作用會吸收二氧化碳．她很想了解：二氧化碳的濃度上升會對植物的光合作用效率產(chǎn)生什么樣的影響呢？請你幫她完成探究活動方案設計：
（1）根據(jù)所提出的問題，作出的假設是
二氧化碳濃度上升會使植物的光合作用效率上升．
二氧化碳濃度上升會使植物的光合作用效率上升．
．
（2）實驗步驟：
①取4段等長的金魚藻，分別放在裝有自來水的四個燒杯中，使燒杯中水高于植物體2-3厘米，貼上標簽甲、乙、丙、丁．
②將四套裝置放在黑暗處一天，使金魚藻體內的
有機物（或淀粉）
有機物（或淀粉）
運走、耗盡．
③將四套裝置移到聚光燈下，很快有氣泡從金魚藻冒出，這些氣體是
氧氣
氧氣
．
④將四套裝置放在距光源3米的地方，保持各燒杯中的水溫一致，往各燒杯中加入不等量的碳酸氫鈉（溶解在水中時會產(chǎn)生二氧化碳），用玻璃棒攪拌均勻．分別計數(shù)各裝置在2分鐘和4分鐘內排出的氣泡數(shù)．獲得數(shù)據(jù)如下表所示：
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甲燒杯
乙燒杯
丙燒杯
丁燒杯
      

      
碳酸氫鈉加入量（克）
0
1
2
3
      

      
2分鐘氣泡數(shù)（個）
4
6
8
10
      

      
4分鐘氣泡數(shù)（個）
7
11
15
21（3）描述實驗現(xiàn)象，分析實驗數(shù)據(jù)：
      ①該實驗設置甲燒杯，目的是起
      對照
      對照
      作用，該實驗的變量是
      二氧化碳濃度（或碳酸氫鈉）
      二氧化碳濃度（或碳酸氫鈉）
      ．
      ②隨著碳酸氫鈉加入量的增加，水中的二氧化碳濃度
      上升
      上升
      （選填“上升”或“下降”），金魚藻產(chǎn)生的氣體
      增加
      增加
      （選填“增加”或“減少”），即光合作用效率
      上升
      上升
      （選填“上升”或“下降”）．
      （4）根據(jù)實驗結果，你得出的結論是
      二氧化碳濃度上升會使植物的光合作用效率上升．
      二氧化碳濃度上升會使植物的光合作用效率上升．
      ．

			
      

			
      
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				科目：初中生物
				來源：同步題
				題型：讀圖填空題
			
      

						
      下圖中的曲線表示1960-1990年間，大氣中二氧化碳濃度的變化及氣候變化。請據(jù)圖分析回答：  
      

      (1)30年來，大氣中的二氧化碳濃度呈___________趨勢。這些二氧化碳來源于各種生物的____及____。
      (2)圖中溫度幾乎在持續(xù)____，導致這一現(xiàn)象發(fā)生的原因是______________，這種現(xiàn)象叫做____，它最終造成世界各地農(nóng)作物______________和多種生物______________。
      

			
      

			
      
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：解答題
			
      

						
      如圖是科學家根據(jù)相關研究繪制的60萬年以來大氣中二氧化碳含量變化和全球溫度變化的圖線，據(jù)圖分析可得：全球溫度的變化與大氣中二氧化碳的變化有一定的關系．請你說出一種在生活中降低大氣中二氧化碳濃度的措施：______．
      “低碳生活”已成為當今社會的一種時尚．惠燕同學聽說種樹是減緩氣候變暖的重要手段，因為植物的光合作用會吸收二氧化碳．她很想了二氧化碳的濃度上升會對植物的光合作用效率產(chǎn)生什么樣的影響呢？請你幫她完成探究活動方案設計：
      （1）根據(jù)所提出的問題，作出的假設是______．
      （2）實驗步驟：
      ①取4段等長的金魚藻，分別放在裝有自來水的四個燒杯中，使燒杯中水高于植物體2-3厘米，貼上標簽甲、乙、丙、丁．
      ②將四套裝置放在黑暗處一天，使金魚藻體內的______運走、耗盡．
      ③將四套裝置移到聚光燈下，很快有氣泡從金魚藻冒出，這些氣體是______．
      ④將四套裝置放在距光源3米的地方，保持各燒杯中的水溫一致，往各燒杯中加入不等量的碳酸氫鈉（溶解在水中時會產(chǎn)生二氧化碳），用玻璃棒攪拌均勻．分別計數(shù)各裝置在2分鐘和4分鐘內排出的氣泡數(shù)．獲得數(shù)據(jù)如下表所示：
      

      


      

甲燒杯
乙燒杯
丙燒杯
丁燒杯
      

      
碳酸氫鈉加入量（克）
0
1
2
3
      

      
2分鐘氣泡數(shù)（個）
4
6
8
10
      

      
4分鐘氣泡數(shù)（個）
7
11
15
21
      （3）描述實驗現(xiàn)象，分析實驗數(shù)據(jù)：
      ①該實驗設置甲燒杯，目的是起______作用，該實驗的變量是______．
      ②隨著碳酸氫鈉加入量的增加，水中的二氧化碳濃度______（選填“上升”或“下降”），金魚藻產(chǎn)生的氣體______（選填“增加”或“減少”），即光合作用效率______（選填“上升”或“下降”）．
      （4）根據(jù)實驗結果，你得出的結論是______．
      魔方格
      

			
      

			
      
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				科目：初中生物
				來源：2011年中考生物模擬試卷（7）（解析版）
				題型：解答題
			
      

						
      如圖是科學家根據(jù)相關研究繪制的60萬年以來大氣中二氧化碳含量變化和全球溫度變化的圖線，據(jù)圖分析可得：全球溫度的變化與大氣中二氧化碳的變化有一定的關系．請你說出一種在生活中降低大氣中二氧化碳濃度的措施：______．
      “低碳生活”已成為當今社會的一種時尚．惠燕同學聽說種樹是減緩氣候變暖的重要手段，因為植物的光合作用會吸收二氧化碳．她很想了解：二氧化碳的濃度上升會對植物的光合作用效率產(chǎn)生什么樣的影響呢？請你幫她完成探究活動方案設計：
      （1）根據(jù)所提出的問題，作出的假設是______．
      （2）實驗步驟：
      ①取4段等長的金魚藻，分別放在裝有自來水的四個燒杯中，使燒杯中水高于植物體2-3厘米，貼上標簽甲、乙、丙、丁．
      ②將四套裝置放在黑暗處一天，使金魚藻體內的______運走、耗盡．
      ③將四套裝置移到聚光燈下，很快有氣泡從金魚藻冒出，這些氣體是______．
      ④將四套裝置放在距光源3米的地方，保持各燒杯中的水溫一致，往各燒杯中加入不等量的碳酸氫鈉（溶解在水中時會產(chǎn)生二氧化碳），用玻璃棒攪拌均勻．分別計數(shù)各裝置在2分鐘和4分鐘內排出的氣泡數(shù)．獲得數(shù)據(jù)如下表所示：
      甲燒杯乙燒杯丙燒杯丁燒杯
      碳酸氫鈉加入量（克）123
      2分鐘氣泡數(shù)（個）46810
      4分鐘氣泡數(shù)（個）7111521
      （3）描述實驗現(xiàn)象，分析實驗數(shù)據(jù)：
      ①該實驗設置甲燒杯，目的是起______作用，該實驗的變量是______．
      ②隨著碳酸氫鈉加入量的增加，水中的二氧化碳濃度______（選填“上升”或“下降”），金魚藻產(chǎn)生的氣體______（選填“增加”或“減少”），即光合作用效率______（選填“上升”或“下降”）．
      （4）根據(jù)實驗結果，你得出的結論是______．

      

			
      

			
      
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