2.苔蘚植物可作為監(jiān)測空氣污染程度的指示植物的原因是(  )
A.苔蘚植物是低等植物B.苔蘚植物的假根會(huì)吸收有害物質(zhì)
C.苔蘚植物的葉很薄,對毒氣敏感D.苔蘚植物植株矮小

分析 苔蘚植物植株矮小,多生活在潮濕的環(huán)境中.苔蘚植物的葉只有一層細(xì)胞,二氧化硫等有毒氣體可以從背腹兩面侵入葉細(xì)胞,使苔蘚植物的生存受到威脅.人們利用苔蘚植物的這個(gè)特點(diǎn),把它當(dāng)做監(jiān)測空氣污染程度的指示植物.

解答 解:苔蘚植物的葉只有一層細(xì)胞,二氧化硫等有毒氣體很容易從背腹兩面侵入葉細(xì)胞,使苔蘚植物的生存受到威脅.因此人們通常把苔蘚植物當(dāng)做監(jiān)測空氣污染程度的指示植物.
故選:C

點(diǎn)評 了解苔蘚植物葉的特點(diǎn),理解它與人類的關(guān)系.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

17.如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng),根據(jù)圖回答有關(guān)問題:
(1)圖中生產(chǎn)者是草,屬于生態(tài)系統(tǒng)的生物部分.該食物網(wǎng)中共有5條食物鏈.
(2)該食物網(wǎng)中數(shù)量最多的生物是草,數(shù)量最少的生物是鷹.通過食物鏈和食物網(wǎng),生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行著物質(zhì)和能量流動(dòng).
(3)在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物的數(shù)量和所占比例總量維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài),說明生態(tài)系統(tǒng)有一定自動(dòng)調(diào)節(jié)能力.如果由于人類大量圍捕獵狐貍,野兔和老鼠的數(shù)量會(huì)增多,最后會(huì)導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)的破壞.
(4)若要構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),圖中還缺少的是分解者和非生物部分.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

13.請你結(jié)合圖畫,回答下列問題.
(1)作為一名學(xué)生,你應(yīng)從哪些方面做起,來保護(hù)我們賴以生存的環(huán)境?
(2)每年5月22日為“國際生物多樣性日”.在這一天里,世界各國都舉行大規(guī)模的紀(jì)念活動(dòng).請你為這一天寫出至少兩條富有創(chuàng)意的宣傳標(biāo)語.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

10.下面是日常生活中常見的五種生物,請結(jié)合所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)回答下列問題:

(1)從分類角度看,屬于脊椎動(dòng)物的有DE.(填寫字母代號)
(2)從生殖和發(fā)育類型看,與E比較,C和D的共同特點(diǎn)是變態(tài)發(fā)育.
(3)從形態(tài)結(jié)構(gòu)上看,A與B相比,A植株矮小,需生活在陰濕的地方,其主要原因是沒有真正的根和輸導(dǎo)組織.
(4)可以用來檢測空氣質(zhì)量的植物是A(用字母表示).
(5)B比A更加適應(yīng)環(huán)境,分布更廣原因是B能夠產(chǎn)生種子.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

17.人的胚胎在母體子宮里發(fā)育的時(shí)間約為280天.發(fā)育成熟的胎兒從母體產(chǎn)生出來的過程,叫做分娩.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.“藕斷絲連”的藕絲是藕莖中的( 。
A.導(dǎo)管的管壁B.篩管的管壁C.木纖維D.韌皮纖維

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

14.在種子結(jié)構(gòu)中,最主要的部分是胚.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

11.古生代的寒武紀(jì)有一次生物大爆發(fā),寒武紀(jì)又被稱為三葉蟲時(shí)代.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

12.甲試管中有肥沃土壤浸出液,乙試管中有蒸餾水,各培養(yǎng)一棵大小相同的健壯幼苗,過些日子后觀察兩顆幼苗的長勢如圖所示,請回答:
(1)甲苗生長生長健壯,顏色鮮綠.
(2)乙苗生長生長弱小,顏色發(fā)黃.
(3)此實(shí)驗(yàn)表明植物生活需要無機(jī)鹽.

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同步練習(xí)冊答案