【題目】從古猿到人的進(jìn)化過程中,最有決定意義的階段是( )
A. 古猿從樹棲生活轉(zhuǎn)為地面生活
B. 學(xué)會制造和使用工具
C. 產(chǎn)生了語言
D. 四肢行走轉(zhuǎn)為雙足行走
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是蝗蟲的外部形態(tài)圖。據(jù)圖回答:
(1)它的身體分為[ ]_________. [二] 胸部[ ]___________。
(2)生活在綠草叢中的蝗蟲,它的體色通常是_______色,有利于蝗蟲的_________和個體生存及種族延續(xù)。
(3)體表有___________防止體內(nèi)水分的蒸發(fā).
(4)蝗蟲和蜈蚣的形態(tài)差異很大,但在分類上它們同屬于無脊椎動物中的_________動物。
(5)蝗蟲共有________對足,其中適于跳躍的是發(fā)達(dá)的[ ]后足。
(6)蝗蟲的翅共_______對。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列食物鏈正確的是( )
A.草→蚱蜢→食蟲鳥→蛇→鷹 B.蚱蜢→草→食草子的鳥→鷹→狐
C.狐→鷹→食蟲鳥→蚱蜢→草 D.草←蚱蜢←食蟲鳥←鷹←蛇
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是人們常見的幾種動物,請分析回答下列問題:
(1)若根據(jù)體內(nèi)有沒有脊椎骨構(gòu)成的脊柱將圖中的動物分成兩組,則與A在同一組的動物有_____(填序號).
(2)圖中動物適于生活的環(huán)境不同,呼吸方式也有明顯區(qū)別,如圖中的D能用_____呼吸,而A用肺呼吸,但肺不發(fā)達(dá),需要借助_____輔助呼吸.
(3)從運(yùn)動方式看,圖中C和E都適于空中飛行,試寫出E的體表適于飛行的特點(diǎn)_____.C與運(yùn)動有關(guān)的結(jié)構(gòu)是_____.
(4)_____(填序號)屬于兩棲動物,主要以農(nóng)業(yè)害蟲為食,被稱為“農(nóng)田衛(wèi)士”.B具有_____、_____的生殖哺育特點(diǎn),大大提高了后代的成活率.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】我國古典詩詞不僅雋永典雅,而且寓意深遠(yuǎn),包含一定的科學(xué)道理,請分析下列詩句:春天到來,花紅柳綠.圖是“花發(fā)育成果實(shí)”的示意圖.請據(jù)圖回答:
(1)桃的果實(shí)是由雌蕊中的發(fā)育來的,種子是由雌蕊中的發(fā)育來的.
(2)“人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開.”影響山寺桃花晚開得主要原因是 .
(3)“離離原上草,一歲一枯榮.野火燒不盡,春風(fēng)吹又生.”這描寫了生物的什么自然現(xiàn)象?說明生物具有特征.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是我們學(xué)過的五種動物,請回答有關(guān)問題:
(1)A是一種農(nóng)業(yè)害蟲,它的體表有外骨骼,用_____呼吸;
(2)B生活在水中用鰓呼吸,通過尾部和軀干部的擺動以及_____的協(xié)調(diào)作用游泳.
(3)上述類群中屬于無脊椎動物的是_____(填字母);屬于恒溫動物的有_____(填字母)圖中沒有涉及到脊椎動物的類群名稱是_____.
(4)D是一種珍稀動物,其身體呈流線型,其氣體交換的場所是_____.
(5)在觀察蚯蚓的實(shí)驗(yàn)中,要保持蚯蚓體表的濕潤,其原因是有利于蚯蚓_____.
(6)E的牙齒有_____之分,與其食性相適應(yīng),E與D相比,在生殖發(fā)方面的特點(diǎn)是胎生相對于其他生殖方式的優(yōu)勢在于提高后代的_____.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】柏樹與蘋果樹相比,最主要的區(qū)別在于( )
A.柏樹種子外面有果皮包被著 B.柏樹沒有果實(shí),種子是裸露的
C.柏樹的球果由木質(zhì)的鱗片組成 D.柏樹的球果包被著果實(shí)
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