A. | 甲乙 | B. | 甲乙丙 | C. | 丙丁 | D. | 甲乙丙丁 |
分析 生物體的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特性和行為方式都稱為性狀.如耳垂、皮膚的色澤、是單眼皮還是雙眼皮,這些屬于形態(tài)特征;人的血型、植物見光后葉綠體產(chǎn)生葉綠素,這些屬于生理特性;大雁南飛屬于動物的行為方式.
解答 解:生物的特征是由遺傳物質(zhì)決定的,但也會受環(huán)境因素的影響.因此,基因組成相同,則性狀不一定相同,甲同學說法錯誤;
而性狀表現(xiàn)相同,則基因組成不一定相同,如單眼皮和雙眼皮是一對相對性狀,雙眼皮為顯性,基因組成為AA或Aa,乙同學說法錯誤;
生物體的某些性狀是由一對基因控制的,而成對的基因往往有顯性和隱性之分,當控制生物性狀的一對基因都是顯性基因時,顯示顯性性狀;當控制生物性狀的基因一個是顯性一個是隱性時,顯示顯性基因控制的顯性性狀;當控制生物性狀的一對基因都是隱性基因,顯示隱性性狀.通常用大寫字母表示顯性基因,小寫字母表示隱性基因,丙同學說法錯誤;
并不是生物的性狀表現(xiàn)都能遺傳給后代,如橘在淮南、淮北體內(nèi)的遺傳物質(zhì)(基因)沒有發(fā)生變化.而淮南、淮北方溫度不同,柑橘是熱帶水果,在溫度高的淮南生長良好;在溫度較低的淮北方生長不好,溫度低影響了柑橘的品質(zhì).因此“橘生淮南則為橘,橘生淮北則為枳.”表明生物的性狀受環(huán)境的影響.故生物的性狀由基因和環(huán)境共同決定.由遺傳物質(zhì)基因控制的性狀能遺傳,而受環(huán)境影響形成的性狀不能遺傳如人工割的雙眼皮,丁丙同學說法錯誤.
故選:D.
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物的性狀由基因和環(huán)境共同決定.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 控制傳染源 | B. | 切斷傳播途徑 | C. | 保護易感者 | D. | 控制病原體 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 關(guān)節(jié)的基本結(jié)構(gòu)包括圖中番號①、②、④所示結(jié)構(gòu) | |
B. | 結(jié)構(gòu)①分泌的滑液進入②內(nèi)可使關(guān)節(jié)運動更加靈活 | |
C. | 圖中結(jié)構(gòu)①及其內(nèi)外堅韌的韌帶,使關(guān)節(jié)具有牢固性 | |
D. | 結(jié)構(gòu)⑥表面覆蓋有光滑的結(jié)構(gòu)③可減小運動時的磨擦 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物的扦插、嫁接都屬于無性繁殖 | |
B. | 兩棲動物的生殖和幼體發(fā)育必須在水中進行 | |
C. | 昆蟲的發(fā)育過程都要經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲四個階段 | |
D. | 兔的繁殖和哺乳后代的方式與人類相似,具有胎生和哺乳的特征 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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