【題目】宋華一家利用暑假期間去海邊游玩期間,他在海邊發(fā)現(xiàn)了文蛤、蟶、沙蠶、魷魚等動物,下列關于這些動物說法,不正確的是( )

A. 文蛤、蟶、沙蠶、魷魚都屬于軟體動物

B. 沙蠶靠肌肉和疣足進行蠕動

C. 蟶通過入水管從海水中獲取食物,由出水管排出食物殘渣

D. 文蛤、沙蠶、魷魚通過鰓完成氣體交換

【答案】A

【解析】

軟體動物的身體柔軟,身體外面包著外套膜,一般具有貝殼,有的貝殼退化,身體不分節(jié),可區(qū)分為頭、足、內(nèi)臟團三部分,體外有外套膜,足的形狀各具特色,如河蚌的斧足,蝸牛的腹足,烏賊的腕足等。環(huán)節(jié)動物的身體由許多相似的環(huán)狀體節(jié)構成。

文蛤、蟶、魷魚都屬于軟體動物,沙蠶屬于環(huán)節(jié)動物,故A錯誤;沙蠶靠肌肉的收縮和疣足進行蠕動,共同配合完成運動,故B正確;蟶通過入水管從海水中獲取食物,由出水管排出食物殘渣,故C正確;文蛤、沙蠶、魷魚屬于軟體動物,通過鰓完成氣體交換,進行呼吸,故D正確。故選A。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】綜合應用,宋代詩人蘇軾在《惠崇春江晚景》中寫道:“竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知!

(1)詩中描寫的生物有_____(一種即可)。

(2)這句詩描述的是哪一種非生物因素影響了鴨的生活?______。

(3)高大的桃樹是由一粒種子萌發(fā)、生長而成,這體現(xiàn)的生命現(xiàn)象是______。

(4)同一棵桃樹上開的桃花,其大小形狀有差異,這體現(xiàn)的生命現(xiàn)象是______

(5)竹子和桃花都能吸收土壤中的水分和無機鹽,接受光照,鴨子能在河中捕捉魚類,這體現(xiàn)的生命現(xiàn)象是:_______。

(6)桃花落了就會結出果實,人們發(fā)現(xiàn)向陽處的果實長得又紅又大,還特別甜,而背陰處的果實又青又小口感也不好,這一現(xiàn)象說明生物與環(huán)境的關系是______

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生來就慣用右手與生來就慣用左手(都不包括后天的矯正和練習)是一對相對性狀。父親慣用左手,母親慣用右手,他們生了一個慣用右手的孩子。下列判斷正確的是( )

A. 慣用右手一定是顯性性狀

B. 若慣用左手為隱性性狀,孩子一定會有慣用左手基因

C. 若慣用左手為顯性性狀,父親一定沒有慣用右手基因

D. 假如這對夫婦再生一個孩子,一定是慣用左手

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】流程圖可表示人體連續(xù)發(fā)生的一系列生理活動,以下錯誤的是

A.心臟內(nèi)的血流方向:靜脈心室心房動脈

B.尿液的形成和排出過程:腎動脈腎單位輸尿管膀胱尿道

C.膝跳反射神經(jīng)沖動的傳遞方向:韌帶傳入神經(jīng)脊髓傳出神經(jīng)腿部肌肉

D.氧氣進入血液的過程:鼻氣管支氣管肺泡肺泡周圍毛細血管

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于“觀察小魚尾鰭內(nèi)的血液流動”實驗的敘述,正確的是

A.用干紗布把小魚包起來,只露出尾部

B.選擇尾鰭作為觀察部位,是因為尾鰭薄而透明

C.用放大鏡觀察小魚尾鰭內(nèi)血液在血管中的流動情況

D.若觀察到紅細胞呈單行通過的血管,則該血管為靜脈

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】環(huán)境中的各種因素都可能影響鼠婦的分布,那么究竟是哪種環(huán)境因素影響鼠婦的分布呢?某校課外活動小組為探究影響鼠婦分布的環(huán)境因素,制定如下表的實驗方案。

鼠婦

環(huán)境因素

組數(shù)

數(shù)量

光照

溫度

濕度

30

明亮

30 ℃

適宜

30

陰暗

30 ℃

適宜

請運用所學的生物學知識回答下列問題:

1)根據(jù)實驗方案,你認為該課外活動小組提出探究的課題(問題)是______________

2)該實驗的實驗變量是_______________。

3)設置乙組的作用是_______________。實驗過程中,甲、乙兩組要求生長狀況相同、大小一致且數(shù)量相同的鼠婦等這些條件,這樣做的目的是___________________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于生態(tài)系統(tǒng)的敘述,正確的是

A. 填湖造田是造成該湖泊生態(tài)系統(tǒng)生物多樣性面臨威脅的主要原因

B. 分解者分解有機物釋放的熱能大部分被生產(chǎn)者重新利用

C. 沒有動物,生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)就無法進行

D. 物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞是生態(tài)系統(tǒng)的主要功能

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生物與環(huán)境相互依賴、相互影響。下列哪一項體現(xiàn)了生物影響環(huán)境?

A.人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開B.朵朵葵花向太陽

C.千里之堤,潰于蟻穴D.種豆南山下,草盛豆苗稀

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人體“攝取食物、消化食物、吸收營養(yǎng)”是通過什么來完成的(

A.B.C.口腔D.消化系統(tǒng)

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