分析 兩棲動(dòng)物的主要特征:幼體生活在水中,用鰓呼吸;成體生活在水中或陸地上,用肺呼吸,同時(shí)用皮膚輔助呼吸.
解答 解:兩棲動(dòng)物的出現(xiàn)代表了從水生到陸生的過(guò)渡期.既有適應(yīng)陸地生活的新的性狀,又有從魚類祖先繼承下來(lái)的適應(yīng)水生生活的性狀.多數(shù)兩棲動(dòng)物需要在水中產(chǎn)卵,發(fā)育過(guò)程中有變態(tài),幼體(蝌蚪)接近于魚類,而成體可以在陸地生活.青蛙屬于兩棲動(dòng)物為雌雄異體,雄蛙鳴叫是吸引雌蛙屬求偶行為,體外受精(水中受精)卵生,生殖發(fā)育離不開水;
故答案為:水
點(diǎn)評(píng) 對(duì)于兩棲動(dòng)物的生殖發(fā)育特點(diǎn),可對(duì)比昆蟲的生殖發(fā)育特點(diǎn)掌握.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 當(dāng)肱二頭肌受到刺激時(shí),就會(huì)收縮,牽動(dòng)關(guān)節(jié)繞骨活動(dòng),完成屈肘 | |
B. | 當(dāng)肱三頭肌受到刺激時(shí),就會(huì)收縮,牽動(dòng)骨繞關(guān)節(jié)活動(dòng),完成屈肘 | |
C. | 當(dāng)肱二頭肌受到刺激時(shí),就會(huì)收縮,牽動(dòng)骨繞關(guān)節(jié)活動(dòng),完成屈肘 | |
D. | 當(dāng)肱二頭肌受到刺激時(shí),就會(huì)舒張,牽動(dòng)骨繞關(guān)節(jié)活動(dòng),完成屈肘 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 選擇合適的易燃燒的樣品如花生或核桃 | |
B. | 估算樣品燃燒前后的質(zhì)量差 | |
C. | 對(duì)選擇的樣品安排平行重復(fù)實(shí)驗(yàn) | |
D. | 盡量減少食物燃燒過(guò)程中能量的散失 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 狗的黑毛和卷毛 | B. | 人的身高和體重 | ||
C. | 小明的A型血和小剛的B型血 | D. | 小紅的雙眼皮和小麗的雙眼皮 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 水和無(wú)機(jī)鹽 | B. | 有機(jī)物 | C. | 二氧化碳 | D. | 空氣 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 若用如圖表示該生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán),則丁為微生物 | |
B. | 若用如圖表示該生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán),則丙處于最高營(yíng)養(yǎng)級(jí) | |
C. | 若丁為沼氣池,沼渣、沼液作為甲的肥料,使能量循環(huán)利用 | |
D. | 若乙為初級(jí)消費(fèi)者,則乙的數(shù)量比甲的少 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 細(xì)胞結(jié)構(gòu) | 主要功能 |
A | 細(xì)胞膜 | 儲(chǔ)存糖分、色素等多種物質(zhì) |
B | 細(xì)胞核 | 進(jìn)行光合作用,合成有機(jī)物,儲(chǔ)存能量 |
C | 線粒體 | 進(jìn)行呼吸作用,分解有機(jī)物,釋放能量 |
D | 葉綠體 | 細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲、乙兩組都先進(jìn)行滅菌,然后都接種,甲放在干燥無(wú)菌環(huán)境中乙放在潮濕無(wú)菌環(huán)境中 | |
B. | 甲先接種,然后放于潮濕溫暖無(wú)菌環(huán)境中;乙先高溫滅菌后放于潮濕溫暖無(wú)菌環(huán)境中 | |
C. | 甲滅菌處理后接種,乙不滅菌也不接種,甲乙都放在潮濕溫暖無(wú)菌環(huán)境中 | |
D. | 甲、乙兩組都先進(jìn)行滅菌,甲接種,乙不接種,然后都放入潮濕溫暖無(wú)菌環(huán)境中 |
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