【題目】圖是植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答以下問題:
(1)在此細(xì)胞中,起保護(hù)和支持作用的是________.在光學(xué)顯微鏡下看不見的結(jié)構(gòu)是________.
(2)我們用刀切西瓜時(shí),流出來的汁液主要來自圖中的結(jié)構(gòu)是________.和動物細(xì)胞相比較,他們都具有________、________、________結(jié)構(gòu),而差異在于動物細(xì)胞沒有________、________、________結(jié)構(gòu).
【答案】細(xì)胞壁 細(xì)胞膜 液泡 細(xì)胞膜 細(xì)胞質(zhì) 細(xì)胞核 細(xì)胞壁 葉綠體 液泡
【解析】
由圖可知:①細(xì)胞膜,②細(xì)胞壁,③葉綠體,④細(xì)胞核,⑤液泡,⑥細(xì)胞質(zhì)。
(1)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡、葉綠體等。細(xì)胞壁位于細(xì)胞的最外面,主要對細(xì)胞起支持和保護(hù)作用;細(xì)胞膜緊貼在細(xì)胞壁的內(nèi)表面,能控制物質(zhì)進(jìn)出,在光學(xué)顯微鏡下不容易看見。
(2)我們用刀切西瓜時(shí),流出來的汁液主要來自液泡中的細(xì)胞液,其內(nèi)含有大量的水分、特殊物質(zhì)及色素等,如酸味物質(zhì)、甜味物質(zhì)。動物細(xì)胞和植物細(xì)胞相比,它們都有細(xì)胞膜、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)、線粒體,但是動物細(xì)胞沒有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在我國西部大開發(fā)的戰(zhàn)略中,“保護(hù)天然林”和“退耕還林”是兩項(xiàng)重要內(nèi)容,采取這兩項(xiàng)措施的首要任務(wù)是( 。
A. 開展生態(tài)旅游B. 發(fā)展畜牧業(yè)
C. 增加木材產(chǎn)量D. 改善生態(tài)環(huán)境
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中部分成分之間的關(guān)系示意圖,請回答:
(1)圖中④屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的_____。
(2)寫出圖中所包含的食物鏈_____。
(3)鳥身體內(nèi)儲存的能量最終來源于圖中的_____(填數(shù)字)。
(4)地球上存在著多種多樣的生態(tài)系統(tǒng),被稱為“地球之肺”的是_____生態(tài)系統(tǒng)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是驗(yàn)證綠色植物進(jìn)行光合作用的兩套實(shí)驗(yàn)裝置,A裝置的水槽里放的是氫氧化鈉溶液,B裝置里的水槽里放的是清水。把A、B兩裝置同時(shí)放在黑暗處24h,然后一起移到陽光下。
(1)數(shù)小時(shí)后,摘下A裝置內(nèi)的葉片,經(jīng)過處理后加碘液染色,葉片顏色_________(變藍(lán),不變藍(lán)),證明葉片中__________淀粉存在。
(2)摘下B裝置內(nèi)的葉片,經(jīng)處理后加碘液染色,則葉片的顏色_________(變藍(lán),不變藍(lán)),原因是______________________________________________________ 。
(3)將兩裝置先放在黑暗處24h的作用是_________________________ 。
(4)該實(shí)驗(yàn)說明了____________________是光合作用的原料。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】每到秋天,北方的嚴(yán)寒氣候不再適合一些鳥類生存,它們便會飛往溫暖的南方,請據(jù)此回答下列問題
(1)從動物行為的來源看,鳥類的遷徙屬于_____行為。從動物行為的類型來看,鳥類遷徙屬于_____行為。
(2)鳥類在遷徙的過程中會群聚在一起,從動物行為的類型來看,這種行為屬于_____行為;鳥類在遇到危險(xiǎn)后會立即躲避,這種行為屬于_____行為。
(3)春天來臨,鳥類又會回到北方,春暖花開,小鳥忙著搭建鳥巢、產(chǎn)卵等。從動物行為的類型看,此時(shí)鳥類的行為屬于_____行為。
(4)鳥類和_____(選填“同種”或“不同種”)生物個體之間才會發(fā)生攻擊行為。
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