【題目】下圖是驗(yàn)證綠色植物進(jìn)行光合作用的兩套實(shí)驗(yàn)裝置，A裝置的水槽里放的是氫氧化鈉溶液，B裝置里的水槽里放的是清水。把A、B兩裝置同時(shí)放在黑暗處24h,然后一起移到陽(yáng)光下。

(1)數(shù)小時(shí)后，摘下A裝置內(nèi)的葉片，經(jīng)過(guò)處理后加碘液染色，葉片顏色_________（變藍(lán)，不變藍(lán)），證明葉片中__________淀粉存在。

(2)摘下B裝置內(nèi)的葉片，經(jīng)處理后加碘液染色，則葉片的顏色_________（變藍(lán)，不變藍(lán)），原因是______________________________________________________ 。

(3)將兩裝置先放在黑暗處24h的作用是_________________________ 。

(4)該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了____________________是光合作用的原料。

【答案】不變藍(lán) 沒(méi)有 變藍(lán) 綠葉在光下制造了淀粉 讓葉片原有的淀粉消耗盡 二氧化碳

【解析】

由于甲裝置葉片所處的環(huán)境沒(méi)有二氧化碳，而二氧化碳是進(jìn)行光合作用的原料之一，所以甲裝置葉片由于缺乏原料而不能正常進(jìn)行光合作用，不能制造有機(jī)物淀粉，因此遇碘不能變藍(lán)色．而乙裝置葉片由于環(huán)境中有二氧化碳進(jìn)行光合作用制造了淀粉，故遇碘變藍(lán)色．該對(duì)照組證明了光合作用需要二氧化碳。

（1）由于氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳，故甲裝置葉片所處的環(huán)境沒(méi)有二氧化碳，而二氧化碳是進(jìn)行光合作用的原料之一，所以甲裝置葉片由于缺乏原料而不能正常進(jìn)行光合作用，不能制造有機(jī)物淀粉，葉片中無(wú)淀粉存在，因此遇碘不能變藍(lán)色。

（2）而乙裝置葉片由于環(huán)境中有二氧化碳進(jìn)行光合作用制造了淀粉，故遇碘變藍(lán)色．該對(duì)照組證明了光合作用需要二氧化碳。

（3）將兩裝置先放在黑暗處24小時(shí)的作用是讓葉內(nèi)原有的淀粉運(yùn)走耗盡，排除干擾，防止影響實(shí)驗(yàn)。

（4）由（1）、（2）可知，該實(shí)驗(yàn)變量是二氧化碳，說(shuō)明了二氧化碳是光合作用的原料。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一個(gè)人的皮膚干燥、夜盲癥等，可能是缺乏 ， 佝僂病、骨質(zhì)疏松癥等可能缺乏 ， 大脖子病的患者應(yīng)補(bǔ)充 ．

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【題目】圖是植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題：

（1）在此細(xì)胞中，起保護(hù)和支持作用的是________．在光學(xué)顯微鏡下看不見(jiàn)的結(jié)構(gòu)是________．

（2）我們用刀切西瓜時(shí)，流出來(lái)的汁液主要來(lái)自圖中的結(jié)構(gòu)是________．和動(dòng)物細(xì)胞相比較，他們都具有________、________、________結(jié)構(gòu)，而差異在于動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有________、________、________結(jié)構(gòu)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于呼吸作用和光合作用的描述，正確的是（ ）
A.植物白天進(jìn)行光合作用，晚上進(jìn)行呼吸作用
B.植物白天、晚上都在進(jìn)行光合作用
C.植物白天進(jìn)行光合作用，每時(shí)每刻都在進(jìn)行呼吸作用
D.植物白天進(jìn)行呼吸作用，晚上進(jìn)行光合作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如下圖是關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)模式圖，下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A. 結(jié)構(gòu)①是骨骼肌，為運(yùn)動(dòng)提供動(dòng)力

B. 結(jié)構(gòu)②中的滑液能減少兩骨間的摩擦

C. 結(jié)構(gòu)③和④構(gòu)成了關(guān)節(jié)面

D. 關(guān)節(jié)炎患者經(jīng)常關(guān)節(jié)腫脹疼痛，其病變部位應(yīng)在結(jié)構(gòu)⑤上

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“勸君莫打三春鳥(niǎo)，子在巢中盼母歸。”這句是描寫鳥(niǎo)正處在什么時(shí)期（ ）

A. 求偶期 B. 育雛期

C. 產(chǎn)卵期 D. 孵化期

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】同學(xué)為了研究影響面包蟲(chóng)生活的環(huán)境條件，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案并進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究，試回答下列問(wèn)題。

研究結(jié)果記錄表：

（1）該同學(xué)針對(duì)要研究的問(wèn)題，作出的假設(shè)是：光會(huì)影響面包蟲(chóng)的分布。

（2）所進(jìn)行的探究過(guò)程中設(shè)計(jì)的對(duì)照實(shí)驗(yàn)有________個(gè)實(shí)驗(yàn)變量，實(shí)驗(yàn)變量是________。對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組應(yīng)該保持一致的條件（因素）有（至少說(shuō)出一個(gè)）_______________。

（3）該同學(xué)所測(cè)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和結(jié)果表明：光_________（填“會(huì)”或“不會(huì)”）影響面包蟲(chóng)的分布，面包蟲(chóng)喜歡______________的環(huán)境。

（4）有同學(xué)認(rèn)為面包蟲(chóng)難于捕捉而且不衛(wèi)生，因此選擇一、兩只進(jìn)行實(shí)驗(yàn)就可以了。這種說(shuō)法正確嗎？_______。請(qǐng)說(shuō)明理由：_______________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】利用銀邊天竺葵進(jìn)行光合作用實(shí)驗(yàn)，如圖所示對(duì)植物進(jìn)行處理，滴加試劑后觀察，以下敘述正確的是（　�。�

A. ①處變藍(lán)說(shuō)明光合作用的場(chǎng)所是葉綠體

B. ②處變藍(lán)，③處不變藍(lán)說(shuō)明光合作用需要光

C. ④處變藍(lán)說(shuō)明光合作用不需要二氧化碳

D. 檢驗(yàn)產(chǎn)物所滴加的試劑是酒精

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】已知豌豆的高莖和矮莖是一對(duì)相對(duì)性狀，有人利用豌豆做了如圖所示的雜交實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）由遺傳圖解可以推斷出___________是隱性性狀。

（2）親代均為高莖，而子代表現(xiàn)出矮莖的現(xiàn)象，生物學(xué)上稱為___________。

（3）若用D、d分別表示顯性基因和隱性基因，則子代中高莖的基因型是___________；子代中矮莖的基因型是___________。

（4）若用親代中的高莖豌豆與矮莖豌豆雜交，則所產(chǎn)豌豆中高莖所占的比例為_______﹪。

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