【題目】如表是“探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實驗設計,請據(jù)表回答:
(1)若探究溫度對種子萌發(fā)的影響,應選擇作對照的兩組燒杯是________(填燒杯的編號)。若每組種子數(shù)量都是1粒,你認為是否科學?________(選填科學或不科學)。
(2)預期種子能正常萌發(fā)的是______燒杯。若此實驗選擇的是水稻種子,則其萌發(fā)所需營養(yǎng)來自種子的________。
【答案】A、C 不科學 A 胚乳
【解析】
(1)種子的萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣;自身條件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質。
(2)對照實驗:在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗,根據(jù)變量設置一組對照實驗,使實驗結果具有說服力。一般來說,對實驗變量進行處理的,就是實驗組,沒有處理是的就是對照組
(1)“若探究溫度對種子萌發(fā)的影響”,變量應是溫度,其他條件都相同,因此應選擇作對照的兩組燒杯是A、C , 1粒種子數(shù)量太少,會有偶然性,實驗誤差較大,實驗結果不能說明一般性,所用種子的數(shù)量要多,因此若每組種子數(shù)量都是1粒,不科學。
(2)置中能發(fā)萌發(fā)的是能萌發(fā)的只有A裝置的種子,因為只有它滿足了種子萌發(fā)的外界條件:一定的水、充足的空氣、適宜的溫度。水稻等單子葉植物的種子由種皮和果皮、胚、胚乳組成,胚由胚芽、胚軸、胚根和一片子葉組成,胚乳中儲存有豐富的營養(yǎng)物質,當種子萌發(fā)時,首先要吸水,胚乳中的營養(yǎng)物質轉運給胚根、胚芽、胚軸,隨后胚根發(fā)育,突破種皮,形成根,胚軸伸長,胚芽發(fā)育成莖和葉,因此,在水稻種子萌發(fā)初期所需要的營養(yǎng)來自胚乳中。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)場采摘已成為一種時尚,特別是雙休日,市民和學生可以到采摘園去現(xiàn)場采摘,既給市民和學生提供了走進大自然、親近泥土的機會,又能體會到采摘的樂趣.近幾年我市新建了很多水果、蔬菜采摘園,春天可以到大棚里采摘草莓、蔬菜,秋天可以采摘葡萄、梨、桃等等.根據(jù)所學的生物學知識回答下列問題:
(1)草莓的根系入土淺,但葉片面積大,葉片更新快,________作用旺盛,因而需水量大,始終要保持土壤濕潤.
(2)種植草莓的大棚,要適時進行通風以增加__________濃度,促進植物的光合作用,提高產(chǎn)量.
(3)桃子只有一粒種子,而有的梨里面往往有幾粒種子的原因是________________________.
(4)經(jīng)驗豐富的果農,經(jīng)常人為地除去一部分桃花和幼桃,以便讓保留的幼桃有充分_____________________,提高桃子的品質,同時避免大小年現(xiàn)象,獲得持續(xù)豐產(chǎn).
(5)為了延長水果的保存時間,可以采取的方法是___________________________(至少兩條)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】 在南京市農林局農業(yè)技術推廣站的江寧蔬菜基地的大棚里,有一種“神奇”的植物,植物上邊長著西紅柿,而將根拔起,下面竟然生長的是土豆(如圖),這種植物真是“一株雙收”,節(jié)約了土地,提高了產(chǎn)量。根據(jù)材料回答問題:
(1)根據(jù)你的生物知識,培育該種植物最可能運用了______技術。
(2)農技人員在進行大棚種植時,要合理密植,增施“氣肥”,目的是提高植株的____,增加有機物的積累;要及時除草松土,松土是為了防止土壤板結,促進根的________。
(3)土豆番茄植株將土壤中的水和無機鹽吸收后,能運輸?shù)街参矬w的各個部位,其動力主要來自于___________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下面的曲線圖,判斷正確的一項是( 。
A.
如圖是某人在飯前、飯后血糖含量的變化曲線,引起CD段快速下降的激素是胰島素
B.
圖中如果曲線代表二氧化碳的變化,則血管B表示組織細胞間的毛細血管
C.
如圖是某人在一次平靜呼吸中肺內氣壓的變化曲線,AB段表示肺完成一次呼氣過程
D.
如圖是三種營養(yǎng)物質在消化道各部位被消化的程度,Z曲線表示蛋白質的消化過程
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是人體某生理過程示意圖。下列各項描述中正確的是:
A.圖中A是呼吸系統(tǒng),B是消化系統(tǒng),C是皮膚
B.③生理過程形成的液體是尿液
C.通過A排出體外的氣體都是二氧化碳
D.圖中細胞通過②分泌某種激素,能維持體內血糖相對穩(wěn)定,那么該細胞組成胰腺中的胰島
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