5．人體免疫包括非特異性免疫和特異性免疫．剛出生的嬰兒接種了卡介苗，能預(yù)防結(jié)核病，這種免疫屬于特異性 免疫．

分析 （1）特異性免疫是指第三道防線，產(chǎn)生抗體，消滅抗原，是出生后才有的，只能對特定的病原體有防御作用，是患過這種病或注射過疫苗后獲得的．
（2）非特異性免疫是生來就有的，人人都有，能對多種病原體有免疫作用，包括第一、二道防線．
（3）疫苗是由低毒的、滅活的病原體制成的生物制品．接種疫苗能產(chǎn)生免疫力，有效的預(yù)防某種傳染�。�

解答 解：注射的疫苗是由病原體制成的，只不過經(jīng)過處理之后，其毒性減少或失去了活性，但依然是病原體，進(jìn)入人體后能刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抵抗相應(yīng)病原體的抗體．因此嬰兒接種卡介苗后可以刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抵抗肺結(jié)核桿菌的抗體．該抗體只對肺結(jié)核桿菌有免疫作用．所以醫(yī)生給剛出生的嬰兒接種卡介苗屬于特異性免疫．
故答案為：特異性

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握傳染病流行是環(huán)節(jié)、疫苗免疫的特征以及治理霧霾的措施．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．用顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞時(shí)，第一次使用的目鏡為15×，物鏡為45×；第二次使用的目鏡為10×，物鏡為45×．那么，第二次觀察到的情況與第一次相比（　�。�
A．視野亮，細(xì)胞數(shù)目多B．視野暗，細(xì)胞數(shù)目少
C．視野暗，細(xì)胞數(shù)目多D．視野亮，細(xì)胞數(shù)目少

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

16．用鼻腔呼吸比用口腔要好．√．（判斷對錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

13．孟德爾主要以豌豆為實(shí)驗(yàn)材料，得出了基因與性狀表現(xiàn)的關(guān)系．他認(rèn)為生物的性狀有顯性性狀和隱性性狀之分．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列有關(guān)生物分類的說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．生物分類的基本單位是“屬”
B．最小的分類單位是“種”，最大的分類單位是“界”
C．分類單位等級越大，所包含的共同特征越少
D．分類單位等級越小，親緣關(guān)系越近

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖是人體呼吸系統(tǒng)組成示意圖，請據(jù)圖回答．
（1）平常所說的痰是由[6]氣管、[3]支氣管 產(chǎn)生的．
（2）呼吸道感染時(shí)，常并發(fā)中耳炎．病菌是經(jīng)[5]咽通過咽鼓管侵入中耳的．
（3）從外界吸入的氣體通過[4]肺泡進(jìn)入血液．
（4）[1]指鼻腔，從呼吸系統(tǒng)的衛(wèi)生保健分析，呼吸道不僅是氣體的通道，它還能對吸入的氣體進(jìn)行處理，使氣體變得清潔、濕潤、溫暖．
（5）[7]肺是呼吸系統(tǒng)的主要器官．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列有關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)構(gòu)成，它即能生活在活細(xì)胞體內(nèi)，又能自由生活
B．社會行為有利于動物群體的生存．花叢中的一群蜜蜂具有社會行為
C．竹節(jié)蟲的身體與竹枝極為相像，這是它對環(huán)境的適應(yīng)
D．脊椎動物的進(jìn)化歷程為：魚類→兩棲類→爬行動物

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對性狀，下列選項(xiàng)中描述屬于相對性狀正確的是（　�。�
A．馬的白毛與貓的黑毛B．人的有耳垂與有卷舌
C．番茄的黃果與紅果D．豌豆的圓粒與綠粒

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．如圖中鳥類的各種行為中，不屬于繁殖行為的是（　�。�
A．B．C．D．

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同步練習(xí)冊答案