12．在探究“測定反應(yīng)速度”時(shí)，沒必要小組合作，一個(gè)人就可以完成×（判斷對錯(cuò)）．

分析 在《測定反應(yīng)速度》探究活動中，具體做法如下：尺子上刻度值為“0”的一端朝下，然后被測同學(xué)拇指和食指準(zhǔn)備夾住，不能接觸；放手看被測同學(xué)抓住的距離就可以了，刻度值越大，反應(yīng)速度越慢；刻度值越小，反應(yīng)速度越快．這樣刻度值的大小就可以反應(yīng)被測同學(xué)的反應(yīng)速度．為了減少實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的誤差，避免偶然性，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確，應(yīng)多做幾次實(shí)驗(yàn)，取其平均值．

解答 解：在探究“測定反應(yīng)速度”時(shí)，一人手拿尺子，尺子上刻度值為“0”的一端朝下，被測同學(xué)拇指和食指準(zhǔn)備夾住，不能接觸；放手看被測同學(xué)抓住的距離就可以了．因此，必須兩人小組合作才能完成，而一個(gè)人完成誤差較大．所以題干的說法不正確．
故答案為：×

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握《測定反應(yīng)速度》的方法．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．請仔細(xì)分析下表中兩種氣體成分的數(shù)據(jù)，并回答問題：
氣體成分A氣體（%）B氣體（%）
氮?dú)?/TD>7878
氧氣1621
二氧化碳40.03
水1.10.09
其它氣體0.90.9
（1）根據(jù)A、B兩種氣體數(shù)據(jù)的變化，請判斷：
表示人體吸入的氣體是B，表示人體呼出的氣體是A．
（2）如果將A和B兩種氣體分別通入到澄清的石灰水中，先使石灰水變混濁的應(yīng)該是A氣體．
（3）如果向盛有A和B氣體的玻璃瓶中放入燃燒的蠟燭，蠟燭應(yīng)該在B氣體中燃燒的時(shí)間較長．
（4）A氣體比B氣體多出的二氧化碳主要來自于組織細(xì)胞的呼吸作用．A氣體比B氣體少的氧氣要進(jìn)入到組織細(xì)胞．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列關(guān)于大腸桿菌噬菌體的描述不正確的是（　　）
A．能夠繁殖后代
B．必須寄生在人的活細(xì)胞里
C．離開了活細(xì)胞就不能進(jìn)行生命活動
D．由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．研究小組利用蝌蚪進(jìn)行甲狀腺激素的探究實(shí)驗(yàn)，具體操作如表：甲組后來加入甲狀腺激素，結(jié)果又能繼續(xù)發(fā)育．下列判斷錯(cuò)誤的是（　�。�
組別甲乙丙
處理方法破壞蝌蚪的甲狀腺不做任何處理水中加入甲狀腺激素
處理結(jié)果停止發(fā)育正常發(fā)育提前發(fā)育
A．甲狀腺能分泌甲狀腺激素B．甲狀腺激素會影響蝌蚪的發(fā)育
C．該實(shí)驗(yàn)證明甲狀腺是內(nèi)分泌腺D．乙組在實(shí)驗(yàn)中起對照作用

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．閱讀下面的資料，分析回答問題：
2011年3月11日，日本本州島附近海域發(fā)生里氏9.0級地震，隨后引發(fā)了日本福島核電站放射性物質(zhì)泄漏事件．大批含有放射性物質(zhì)的液體被排放到海水中，對附近海域的海洋生物造成嚴(yán)重威脅，海水內(nèi)浮游植物、小魚、小蝦，以至大型的鯨魚自下而上都受到了不同程度的影響．而且，據(jù)中新聞3月29日報(bào)道，日本福島核電站泄漏的放射性物質(zhì)已擴(kuò)散至全球，亞洲多國和美國都檢測到極微量的放射性物質(zhì)．
（1）如果排放物中含有某種不易被分解的有害物質(zhì)，資料中提到的幾種生物，最終體內(nèi)含量最多的是鯨魚．
（2）小魚我鯨魚的體內(nèi)都有脊柱，因此同屬于脊索動物門的脊椎動物門．
（3）鯨魚屬于哺乳動物，而不屬于魚類，是因?yàn)轹L魚用肺呼吸，生殖方式為胎生哺乳．
（4）在生物圈中有著多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)，放射性物質(zhì)被排放到海水中，會直接對海洋生態(tài)系統(tǒng)造成破壞．“放射性物質(zhì)已擴(kuò)散到全球”，人生態(tài)系統(tǒng)的角度分析，說明了生物圈是一個(gè)統(tǒng)一的整體，
各種生態(tài)系統(tǒng)都是相互關(guān)聯(lián)的．
（5）海水中的放射性碘和銫等物質(zhì)會引起海洋生物的遺傳物質(zhì)改變，導(dǎo)致生物性狀的變異，這種變異屬于可遺傳變異．（填“可遺傳”或“不可遺傳”）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．如圖為大豆種子的結(jié)構(gòu)示意圖，將來能發(fā)育成根的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．胚芽B．胚軸C．胚根D．子葉

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．導(dǎo)致全球溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w是（　　）
A．氧氣B．二氧化碳C．氮?dú)?/td>D．二氧化硫

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．很多年輕人喜歡扎耳洞、紋身，由于部分不正規(guī)的店鋪沒有對器械進(jìn)行規(guī)范徹底的消毒，已成為肝炎常見的傳播途徑．患有肝炎的病人會厭食油膩的食物，這是因?yàn)楦窝子绊懥耍ā　。?table class="qanwser">A．肝臟分泌消化酶B．小腸絨毛對脂肪的吸收C．患者的食欲D．肝臟分泌膽汁，從而影響脂肪的消化

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．請用線條將下列左右兩側(cè)親緣關(guān)系最近的動物連起來．

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