分析 (1)光合作用是綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物,并且釋放出氧氣的過程.氧氣有助燃的特性,氧氣能使快要熄滅的火柴梗(或衛(wèi)生香)復燃.
(2)呼吸作用是指細胞內的有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水,同時釋放出能量的過程.
(3)植物的蒸騰作用是指植物體內的水通過氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的過程.
解答 解:(1)被干燥的透明塑料袋罩住的植物枝葉通過蒸騰作用散失的水分會凝結在塑料袋的內壁上形成小水珠.因此“一段時間后,塑料袋內出現(xiàn)了一些小水珠”,這是由植物體進行蒸騰作用散發(fā)出來的水蒸汽凝結而成的.
(2)植物進行光合作用釋放氧氣.下午植物進行了一定時間的光合作用,在塑料袋內積聚了大量的氧氣,氧氣有助燃的特性.因此“下午打開塑料袋口,迅速將一支剛熄滅的火柴棍伸進袋內,熄滅的火柴棍復燃了”,說明袋內的氣體含氧氣較豐富,這是植物進行光合作用的結果.
(3)植物在夜間不能進行光合作用而進行呼吸作用,呼吸作用消耗氧氣釋放二氧化碳,二氧化碳有滅火作用.因此“第二天天亮前打開袋口,迅速伸進一根燃著的火柴棍,燃燒的火柴熄滅了”,說明袋內有較多的二氧化碳,這是植物進行呼吸作用的結果.
故答案為:(1)蒸騰作用;水蒸汽
(2)氧氣;光合作用
(3)二氧化碳;呼吸作用
點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握綠色植物的蒸騰作用散失水分、光合作用釋放氧氣、呼吸作用產生二氧化碳.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生產者 | B. | 消費者 | C. | 分解者 | D. | 各種生物成分 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 亂砍亂伐 | B. | 亂捕濫殺 | C. | 人為培養(yǎng) | D. | 外來物種入侵 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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