6.下列屬于生命現(xiàn)象的是( 。
A.鐵樹開花B.鐵鍋生銹C.潮漲潮落D.鐘乳石慢慢長大

分析 生物的共同特征有:①生物的生活需要營養(yǎng);②生物能進行呼吸;③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物;④生物能對外界刺激作出反應(yīng);⑤生物能生長和繁殖;⑥生物都有遺傳和變異的特性;⑦除病毒以外,生物都是由細胞構(gòu)成的.據(jù)此解答:

解答 解:A、鐵樹開花,說明生物能繁殖,屬于生命現(xiàn)象;
B、鐵鍋生銹屬于化學變化,不屬于生命現(xiàn)象;
C、潮漲潮落屬于自然現(xiàn)象,不屬于生命現(xiàn)象;
D、鐘乳石不屬于生物,沒有生命現(xiàn)象.
故選:A

點評 解此題的關(guān)鍵是理解生物具有生命現(xiàn)象,非生物不具有生命現(xiàn)象.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.地球上絕大部分的氧氣都是有一種沒有根、莖、葉分化的植物釋放出來的,這類植物是( 。
A.藻類植物B.被子植物C.苔蘚植物D.蕨類植物

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

18.某生物興趣小組以大豆種子為實驗材料對植物種子萌發(fā)所需的條件進行探究.現(xiàn)將他們的實驗設(shè)計與結(jié)果整理于下表.請分析表格內(nèi)容,回答有關(guān)問題:(表中未說明部分,均認為條件適宜)
 
組別
裝置
標號
種子所處的環(huán)境種子
數(shù)
發(fā)芽率
(%)
溫度(℃)濕度光照
A25潮濕有光10096
B5潮濕有光1000
C25干燥無光50
D25潮濕無光5100
E25潮濕有光10097
F25潮濕無光10098
(1)乙組設(shè)計的實驗與甲、丙兩組的相比,不足之處是種子的數(shù)量太少.
(2)要證明光照對大豆種子萌發(fā)有無影響,應(yīng)選用丙組的實驗裝置,根據(jù)實驗現(xiàn)象可得出的結(jié)論是種子的萌發(fā)不受光的影響.
(3)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上通常選用籽粒飽滿的大豆種子播種,因為飽滿大豆種子的子葉內(nèi)貯存著更豐富的營養(yǎng)物質(zhì),能夠保證大豆種子正常萌發(fā)、幼苗健壯.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列有關(guān)“綠葉在光下制造有機物”實驗的敘述中,正確的是( 。
A.把天竺葵提前放到黑暗處一晝夜的目的是使葉片內(nèi)的淀粉保持不變
B.用黑紙片把葉片的一部分遮起來是為了設(shè)置重復(fù)組
C.將葉片放在酒精中隔水加熱是為了除去葉片內(nèi)的葉綠體
D.該實驗證明淀粉是光合作用的產(chǎn)物,同時也能證明光合作用需要光

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.發(fā)綠豆芽、黃豆芽時,必需的環(huán)境條件是( 。
①適宜的溫度 ②一定的水分 ③充足的光照 ④適量的土壤 ⑤充足的空氣.
A.①②③B.①②④C.①②⑤D.②④⑤

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

11.如圖表示生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的關(guān)系,請據(jù)圖回答下列問題.
(1)圖中植物屬于生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者(成分),細菌、真菌屬于生態(tài)系統(tǒng)中的分解者(成分).
(2)該生態(tài)系統(tǒng)中能量的流動是從植物通過光合作用利用太陽能開始的,所有植物所含有的能量多于(填“多于”或“少于”)所有動物所含有的能量.
(3)在此生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物所占的比例和數(shù)量能夠較長時間地保持相對穩(wěn)定,這是因為生態(tài)系統(tǒng)具有自動調(diào)節(jié)能力.
(4)如果向生態(tài)系統(tǒng)中排放了有毒物質(zhì),經(jīng)過一段時間后,該有毒物質(zhì)含量最多的生物是動物.
(5)植物和動物死亡后,尸體不會堆積如山,是因為細菌、真菌等能將尸體中的有機物分解為無機物供植物再利用.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列關(guān)于安全用藥的說法,正確的是( 。
A.按照自己的經(jīng)驗用藥
B.非處方藥簡稱OTC,可隨意服用
C.為使病情早日好轉(zhuǎn),可加大服用藥劑量
D.無論是處方藥還是非處方藥,在使用之前,都應(yīng)該仔細閱讀藥品說明書

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.植物的根既能吸收土壤中的氮、磷、鉀等營養(yǎng)物質(zhì),又能將其它不需要的物質(zhì)擋在外面,這主要是由于( 。
A.液泡與吸水和失水有關(guān)B.細胞膜具有保護細胞的功能
C.細胞壁具有保護細胞的功能D.細胞膜具有控制物質(zhì)進出的功能

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

15.將下列生物與所屬類群用線連起來:

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