14.下列各結(jié)構(gòu)與構(gòu)成它的主要組織搭配有誤的是( 。
A.心臟--肌肉組織B.篩管--輸導(dǎo)組織C.血液--結(jié)締組織D.葉片--保護(hù)組織

分析 植物的組織主要有保護(hù)組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織、分生組織、機(jī)械組織等,它們各有一定的生理功能.
構(gòu)成人體的四大基本組織的結(jié)構(gòu)及功能比較:

名稱分布功能
上皮組織分布在身體表面和各種官腔的內(nèi)表面 具有保護(hù)、分泌等功能
肌肉組織可分為骨骼肌、平滑肌和心肌三種具有收縮、舒張功能
神經(jīng)組織由神經(jīng)細(xì)胞與神經(jīng)膠質(zhì)細(xì)胞組成 能夠產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮
 結(jié)締組織在人體分布廣泛,幾乎遍布所有器官.有支持、連接、保護(hù)、營養(yǎng)等功能
據(jù)此解答.

解答 解:A、心臟具有收縮、舒張的功能,主要由肌肉組織心肌組成,A搭配正確;
B、輸導(dǎo)組織有運(yùn)輸物質(zhì)的作用,植物體內(nèi)的導(dǎo)管能運(yùn)送水和無機(jī)鹽,篩管能運(yùn)送有機(jī)物,所以篩管屬于輸導(dǎo)組織,B搭配正確;
C、血液屬于組織,它是一種流動(dòng)的結(jié)締組織,有營養(yǎng)、保護(hù)等功能,C搭配正確;
D、葉片的功能是進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物,因此含有大量的營養(yǎng)物質(zhì),主要由營養(yǎng)組織組成.D搭配錯(cuò)誤.
故選:D.

點(diǎn)評 解此題的關(guān)鍵是理解掌握人體和動(dòng)物體的四種基本組織和構(gòu)成一些器官的主要組成.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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6.活魚的鰓絲是鮮紅色的,是因?yàn)轹w內(nèi)含有?( 。
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7.如圖是大豆、玉米、水稻的分類地位,有關(guān)敘述正確的是(  )
A.玉米、水稻與大豆三種植物中.玉米和大豆的共同特征多一些
B.玉米、水稻與大豆三種植物中.玉米和水稻的親緣關(guān)系近一些
C.分類單位越大,其中包含植物之間的共同特征就越多
D.生物的相同分類等級越高,親緣關(guān)系越近

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

2.如圖是人體消化系統(tǒng)模式圖,請據(jù)圖回答問題:
(1)能對蛋白質(zhì)進(jìn)行初步消化的器官是[9]胃,淀粉開始消化的部位是[1]口腔,脂肪開始消化的部位是[5]小腸.
(2)分泌的消化液中不含消化酶的器官是[3]肝臟. 它能分泌膽汁,促進(jìn)脂肪的消化.
(3)消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所是[5]小腸.

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9.摘一片銀邊天竺葵(葉子邊沿是銀白色,中間是綠色)的葉子,按嚴(yán)格的操作方法,脫去葉綠素,滴上碘液,哪個(gè)部分不變藍(lán)( 。
A.葉子的中間部分B.葉子向光的一面
C.葉子的銀白色部分D.葉子背光的一面

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

19.多細(xì)胞生物體是由受精卵發(fā)育而成的.請仔細(xì)觀察概念圖回答:
(1)概念圖中的字母A是系統(tǒng),D是營養(yǎng)組織組織,E是器官.生物的發(fā)育過程中通過細(xì)胞分裂可以使細(xì)胞數(shù)目增多,而細(xì)胞的分化形成組織.
(2)動(dòng)物體與植物體的結(jié)構(gòu)層次的主要區(qū)別是動(dòng)物體有系統(tǒng),而植物體沒有系統(tǒng).

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

6.識圖作答如圖是菜粉蝶不同發(fā)育時(shí)期的形態(tài)圖,請回答:
(1)發(fā)育順序:C→B→D→A(填序號)根據(jù)其發(fā)展過程判斷,它的發(fā)育
屬于完全變態(tài)發(fā)育.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

3.如圖是細(xì)菌的結(jié)構(gòu)示意圖,請回答:

(1)圖中【D】莢膜對細(xì)菌起保護(hù)作用,【F】鞭毛使細(xì)菌能夠游動(dòng).
(2)為抵抗不良環(huán)境,有些細(xì)菌能形成休眠體,即圖中【C】細(xì)胞壁增厚.
(3)細(xì)菌的結(jié)構(gòu)與動(dòng)物細(xì)胞相比,沒有成形的細(xì)胞核,只有集中DNA的區(qū)域.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.對于植物--野兔--鷹這條食物鏈中,如果大量的捕殺鷹,野兔會如何變化?(  )
A.大量繁殖B.全部死亡
C.先大量繁殖后又減少D.和以前一樣不變

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同步練習(xí)冊答案