11．紅細(xì)胞的作用主要是（　�。�
A．運(yùn)輸氧氣B．運(yùn)載血細(xì)胞
C．運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)D．運(yùn)輸二氧化碳等廢物

分析 三種血細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、功能如下表：

項(xiàng)目血細(xì)胞類(lèi)型
紅細(xì)胞白細(xì)胞血小板
形狀面凹的圓餅狀球形形狀不規(guī)則
有無(wú)細(xì)胞核無(wú)（成熟的紅細(xì)胞）有無(wú)
大小、數(shù)量較大
男性（5.0×1012/L），女性（4.2×1012/L）		最大
（4.0-10.0）×109個(gè)/L		最小
100～300×109個(gè)/L
功能運(yùn)輸氧、二氧化碳吞噬病菌，防御和保護(hù)止血和加速凝血

解答 解：在紅細(xì)胞內(nèi)，有一種紅色含鐵的蛋白質(zhì)叫血紅蛋白，紅細(xì)胞之所以呈紅色，就是因?yàn)楹醒t蛋白．血紅蛋白在氧含量高的地方，與氧容易結(jié)合；在氧含量低的地方，又與氧容易分離．因此紅細(xì)胞的作用主要是運(yùn)輸氧氣．
故選：A

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握三種血細(xì)胞的特點(diǎn)和功能．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．如圖是尿液形成示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答
（1）④的名稱(chēng)腎小球；
（2）⑥具有重吸收作用．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與功能的基本單位是（　　）
A．神經(jīng)纖維B．神經(jīng)元C．神經(jīng)末梢D．神經(jīng)節(jié)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．拉沙熱是一種急性、傳染性強(qiáng)烈的國(guó)際性傳染病，是由拉沙病毒引起，主要由老鼠等嚙齒動(dòng)物傳播．病癥狀包括發(fā)熱、咽痛、咳嗽、惡心、嘔吐、腹瀉、肌痛及胸腹疼痛．尼日利亞政府2016年1月8日晚宣布，尼日利亞已經(jīng)有86人感染拉沙熱，其中40人死亡，由于目前尚無(wú)可供使用的疫苗，閱讀分析資料，回答下列問(wèn)題
（1）拉沙熱傳染病能夠在疫區(qū)流行，必須具備傳染源、傳播途徑、易感人群三個(gè)基本環(huán)節(jié)
（2）“為了預(yù)防傳染病，政府除控制治療患傳染病的病人外，還殺死疫區(qū)中老鼠等嚙齒動(dòng)物，并對(duì)疫區(qū)大范圍消毒，加強(qiáng)監(jiān)督食品和飲用水衛(wèi)生等預(yù)防措施”該措施的主要目的分別為控制傳染源、切斷傳播途徑．
（3）在疫區(qū)，一些人并不患病，是因?yàn)槿梭w有三道防線，由皮膚和黏膜成了人體的第一道防線：體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞構(gòu)成了人體的第二道防線，它們是人生來(lái)就有的，對(duì)多種病原體起作用的免疫，叫非特異性免疫．
（4）在疫區(qū)一些人生病后又痊愈，在他們體內(nèi)產(chǎn)生了抗拉沙病毒的抗體，這些抗體能殺死拉沙病毒，使這些人不再患病，這種免疫叫特異性免疫．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列有關(guān)呼吸作用的敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．呼吸作用影響植物體的生長(zhǎng)發(fā)育，關(guān)系到作物的產(chǎn)量和品種
B．不同的細(xì)胞，不同的生命周期，呼吸作用的強(qiáng)弱不同
C．活細(xì)胞時(shí)時(shí)刻刻都在進(jìn)行呼吸作用
D．儲(chǔ)藏水果和蔬菜時(shí)，為了降低呼吸作用強(qiáng)度，應(yīng)提供無(wú)氧環(huán)境

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下面是某合作學(xué)習(xí)小組的同學(xué)討論有關(guān)“花和果實(shí)”的問(wèn)題時(shí)所做的記錄，正確的是（　�。�
A．花粉萌發(fā)形成的花粉管內(nèi)有卵細(xì)胞
B．柱頭、花柱和子房合稱(chēng)為雄蕊
C．一個(gè)西瓜含有多粒種子，說(shuō)明一個(gè)子房中有多個(gè)胚珠
D．西瓜的食用部分由雌蕊的子房發(fā)育而來(lái)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．對(duì)下列生物現(xiàn)象的解釋?zhuān)e(cuò)誤的是（　�。�
A．千里之堤，潰于蟻穴--生物影響環(huán)境
B．仙人掌的葉變?yōu)榇?-生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)
C．種瓜得瓜，種豆得豆--遺傳現(xiàn)象
D．“近水樓臺(tái)先得月，向陽(yáng)花木早逢春”--生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．在消化道中，消化蛋白質(zhì)的酶來(lái)自下列哪些腺體？（　�。�
①唾液腺 ②胃腺 ③腸腺 ④胰腺．
A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．反射是通過(guò)反射弧完成的，完成反射活動(dòng)的正確途徑是（　�。�
A．感受器→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器
B．效應(yīng)器→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→感受器
C．感受器→傳出神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳入神經(jīng)→效應(yīng)器
D．效應(yīng)器→傳出神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳入神經(jīng)→感受器

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