【題目】種植番茄時,常摘掉枝條主干的頂芽,其目的是( )。

A. 防止其生長過快 B. 促進葉的生長

C. 防止其長得過高 D. 促使枝條的側芽生長

【答案】D

【解析】在植物的生長發(fā)育過程中,頂芽對側芽有一定的制約關系。當頂芽生長旺盛時,側芽的生長就會受到抑制,這種現(xiàn)象叫做頂端優(yōu)勢。如果摘除頂芽,側芽會很快就發(fā)育成枝條在生產(chǎn)實踐中,人們經(jīng)常利用植物的頂端優(yōu)勢原理,對作物、果樹、花卉等進行整枝、打杈或摘心,調(diào)整頂芽和側芽的生長發(fā)育狀況,提高作物和果樹產(chǎn)量以及花卉的觀賞價值。所以,種植番茄時,為了多長側枝,從而多開花結果,常摘掉枝條的頂芽

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】請將下列動植物類群與它們和人類的關系連接起來。

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【題目】模型構建是學習生物學的一種有效策略。如圖是某學生用兩片長方形的木板、兩條松緊帶、螺絲等材料制作的一個肌肉牽拉骨運動的模型。木板、松緊帶、螺絲分別代表運動中的( 。

A. 骨、骨骼肌、關節(jié)B. 骨、肌腹、關節(jié)

C. 骨、肌腱、關節(jié)D. 骨、骨骼肌、關節(jié)囊

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】花的結構中,最主要的部分是

A花柄 B花被

C花托 D花蕊

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】共享單車有效解決市民低碳出行的問題,并引領騎行健身新風潮。在騎車的時候,除了運動系統(tǒng)以外,還需要其它系統(tǒng)的協(xié)調(diào)配合。人體參與該活動的部分系統(tǒng)結構如圖,請據(jù)圖回答問題。

(1)騎車時需要的能量是從食物中獲取的,其中提供能量的主要物質在圖一中[___]____內(nèi)徹底消化。

(2)騎車過程中心眺加速,血液循環(huán)加快。請你用圖二、圖三中的序號寫出血液循環(huán)中的肺循環(huán)途徑:____。

(3)在騎行過程中,同時也產(chǎn)生一些尿素等廢物,圖四19處中的尿素含量比15處的尿素含量___(填“多”或“少”)。

(4)下列哪幅曲線圖表示在騎行過程中的呼吸情況?____。

(5)在騎車的時候,除了運動系統(tǒng)以外,還需要其它系統(tǒng)的協(xié)調(diào)配合。這些系統(tǒng)都有與各自的功能相適應的結構。這充分體現(xiàn)出_____的生物學觀點。

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【題目】如圖是幾種生活中常見生物的示意圖,請回答下列問題:

(1)以上生物中,屬于種子植物的是___(填字母),屬于無脊推動物的是___(填字母)。

(2)D生活在陰濕的地方,具有根、莖、葉的分化,是不結種子的植物,它通過___繁殖后代。

(3)E的發(fā)育經(jīng)歷了卵→若蟲→成蟲三個時期,叫做___發(fā)育。

(4)從進化的角度看,通過D與B;A與C的比較,說明生物進化的總體趨勢從結構上看是___。

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【題目】請回答下列關于制作人的口腔上皮細胞的問題:

(1)下圖是制作人的口腔上皮細胞臨時裝片的幾個步驟,正確的排序是____

 

A.③②④①⑤   B.①②③④⑤  C.③②①④⑤  D.②③①④⑤

(2)觀察步驟如下:把臨時裝片放在載物臺上,先把物鏡下降到接近玻片,然后轉動________(填“粗”或“細”)準焦螺旋使鏡筒上升,直到看清楚物像為止。再略微轉動________(填“粗”或“細”)準焦螺旋,使看到的物像更加清晰。若觀察的物像在顯微鏡視野的右上方,要想將其移到視野的中央,則裝片應向________方移動。

(3)下圖是在顯微鏡視野下觀察到的口腔上皮細胞,請標示其基本結構。

(4)制作臨時裝片觀察圖示細胞時,需要滴加____________,目的是保持細胞的原有形態(tài)。

(5)在轉動粗準焦螺旋使鏡筒下降時,眼睛一定要看著________(填結構名稱),以免碰到玻片標本。

(6)如果觀察過程中,發(fā)現(xiàn)視野過暗,應調(diào)節(jié)遮光器和____________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】根據(jù)植物形態(tài)、結構、生理和生活習性的不同,將它們分為不同的類群。

主要有:________植物、________植物、________植物、________植物。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】有一個描述花生的謎語:麻屋子,紅帳子,里面著白胖子。在植物的個體發(fā)育中。麻屋子、紅帳子、白胖子分別由什么結構發(fā)育而來?( )。

A. 珠被、受精極核、受精卵 B. 子房壁、受精卵、受精極核

C. 子房壁、珠被、受精卵 D. 珠被、乎精卵、受精極核

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