【題目】在探究“植物對(duì)空氣濕度的影響”活動(dòng)中,某生物興趣小組活動(dòng)內(nèi)容如下,請(qǐng)回答
(1)提出相關(guān)問(wèn)題后,作出假設(shè):植物對(duì)空氣的濕度有影響。然后選定裸地、草坪和灌木叢三個(gè)地點(diǎn);分3個(gè)小組分別于7:00,13:00,19:00用干濕計(jì)進(jìn)行實(shí)測(cè)3次,每個(gè)實(shí)測(cè)地點(diǎn)要測(cè)量3次,取____記錄在表格中。其中,第①組在實(shí)驗(yàn)中起_____作用。
①裸地 | ②草坪 | ③灌木叢 | |
7:00 | 43% | 53.5% | 59.3% |
13:00 | 17% | 20.1% | 41% |
19:00 | 45.6% | 61.2% | 76.3% |
(2)通過(guò)此探究可以證明生物與環(huán)境之間的關(guān)系是_____。
A.生物適應(yīng)環(huán)境B.生物影響環(huán)境C.環(huán)境影響生物D.生物依賴(lài)環(huán)境
(3)分析以上表格記錄結(jié)果,你得出結(jié)論是_____,據(jù)結(jié)論對(duì)保護(hù)環(huán)境提出一條合理化建議:_____。
【答案】平均值 對(duì)照 B 植物對(duì)空氣濕度有影響 植樹(shù)造林等
【解析】
(1)科學(xué)探究的一般過(guò)程:提出問(wèn)題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流。提出問(wèn)題后,根據(jù)自己已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)問(wèn)題的答案作出假設(shè)。
(2)圖中表示不同時(shí)間內(nèi)裸地、草坪、灌木叢的相對(duì)濕度?諝鉂穸茸畲蟮牡攸c(diǎn)是灌叢,而濕度最小的是裸地,而引起這種差異的原因則是:在不同的地點(diǎn),植物的種類(lèi)和數(shù)量是不同的,裸地最少、草坪其次、灌叢最多,植物多蒸騰作用大,空氣濕度就大。
(1)選定裸地、草坪和灌木叢三個(gè)地點(diǎn);分3個(gè)小組分別于7:00,13:00,19:00用干濕計(jì)進(jìn)行實(shí)測(cè)3次,每個(gè)實(shí)測(cè)地點(diǎn)要測(cè)量3次,將算出的平均值作為這次測(cè)量的數(shù)值?梢詼p少實(shí)驗(yàn)誤差,使實(shí)驗(yàn)結(jié)果準(zhǔn)確可靠。其中,第①組在實(shí)驗(yàn)中起對(duì)照作用。
(2)在不同的地點(diǎn),植物的種類(lèi)和數(shù)量是不同的,裸地最少、灌木叢最多,植物多蒸騰作用大,空氣濕度就大,通過(guò)此探究可以證明生物與環(huán)境之間的關(guān)系是生物影響環(huán)境。
(3)從數(shù)據(jù)記錄表可以看出:早晨,不同地方的空氣濕度有差異,灌木叢中的空氣濕度最大,裸地的空氣濕度最小;中午下午,不同的地方空氣濕度有差異,灌木叢的空氣濕度最大。從上面的數(shù)據(jù)可以得出結(jié)論:植物對(duì)空氣的濕度有影響。表中數(shù)據(jù)表明,無(wú)論是草坪還是灌木叢與裸地相比空氣濕度均高于裸地,因此植物都有增加空氣濕度的作用,因此為保護(hù)環(huán)境應(yīng)大力植樹(shù)造林(綠化大地)等。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】神話傳說(shuō)中的“還魂草”實(shí)際叫卷柏。生活在陰濕的環(huán)境中,具有根莖葉的分化。屬于
A. 苔蘚植物B. 蕨類(lèi)植物
C. 裸子植物D. 被子植物
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于非處方藥的敘述不正確的是( )
A. 可以自行到藥店購(gòu)買(mǎi)B. 多吃無(wú)妨
C. 不需要處方即可購(gòu)買(mǎi)D. 也有不良反應(yīng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在我國(guó)云南省的熱帶雨林,這里陽(yáng)光充足,雨量充沛,氣溫較高。眾多的喬木枝葉繁茂,灌木、草本、藤本和寄生植物夾雜其間,層層疊疊,郁郁蔥蔥。請(qǐng)問(wèn)以下哪種生物的棲息地不是在這里( 。
A.鈍頭蛇B.白臂葉猴C.丹頂鶴D.穿山甲
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)城市生態(tài)的敘述不正確的是( )
A. 該系統(tǒng)的主體是人
B. 它是一個(gè)人工的生態(tài)系統(tǒng)
C. 和其他生態(tài)系統(tǒng)相比,受人類(lèi)活動(dòng)的影響最為強(qiáng)烈
D. 人們可以隨意調(diào)節(jié)該系統(tǒng)的平衡
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)人體營(yíng)養(yǎng)、呼吸、生殖、泌尿等各項(xiàng)生命活動(dòng)起調(diào)節(jié)作用的是( )
A.消化系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)B.消化系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)
C.神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)D.呼吸系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列動(dòng)物的特征對(duì)防止水分丟失沒(méi)有作用的是
A. 蛇的體表有鱗
B. 鱷魚(yú)的體表有堅(jiān)硬的甲
C. 昆蟲(chóng)的體表有外骨骼
D. 獅子的體表有毛
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列實(shí)例中能說(shuō)明生物影響環(huán)境的是( )
A.生長(zhǎng)在沙漠里的植物大多具有發(fā)達(dá)的根系
B.生長(zhǎng)在巖石上的苔蘚植物能分泌酸性物質(zhì),溶解巖石表面
C.生活在冰天雪地里的北極熊,皮厚、毛密、脂肪多
D.變色龍可以通過(guò)變色來(lái)逃脫捕食者的追捕
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各項(xiàng)中。表示一條食物鏈的是( )
A. 草→鹿→野兔→狼
B. 草→昆蟲(chóng)→食蟲(chóng)鳥(niǎo)→蛇
C. 陽(yáng)光→草→昆蟲(chóng)→食蟲(chóng)鳥(niǎo)
D. 昆蟲(chóng)→食蟲(chóng)鳥(niǎo)→蛇→貓頭鷹
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