A. | 細(xì)胞分裂 | B. | 細(xì)胞生長 | C. | 細(xì)胞吸收 | D. | 細(xì)胞分裂和生長 |
分析 (1)新分裂產(chǎn)生的細(xì)胞體積很小,需要不斷從周圍環(huán)境中吸收營養(yǎng)物質(zhì),并且轉(zhuǎn)變成組成自身的物質(zhì),體積逐漸增大,這就是細(xì)胞的生長.
(2)細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過程.
(3)經(jīng)過細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞,在遺傳物質(zhì)的作用下,其形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能隨著細(xì)胞的生長出現(xiàn)了差異,就是細(xì)胞的分化.
解答 解:細(xì)胞分裂時(shí)細(xì)胞核先分成兩個(gè),隨后細(xì)胞質(zhì)分成兩份,每份各含一個(gè)細(xì)胞核,最后在原來細(xì)胞的中央,形成新的細(xì)胞膜,植物細(xì)胞還形成細(xì)胞壁.這樣,一個(gè)細(xì)胞就分裂成兩個(gè)細(xì)胞了.因此細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多.
新分裂產(chǎn)生的細(xì)胞體積很小,需要不斷從周圍環(huán)境中吸收營養(yǎng)物質(zhì),并且轉(zhuǎn)變成組成自身的物質(zhì),體積逐漸增大,這就是細(xì)胞的生長.因此細(xì)胞生長使細(xì)胞體積增大.
所以,“一粒種子能夠長成參天大樹,嬰幼兒能夠長成成人”,主要是由于“細(xì)胞分裂和生長”.
故選:D.
點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握多細(xì)胞生物體能夠由小長大的原因是細(xì)胞生長、分裂、分化的共同結(jié)果.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 飛檐走壁,采摘高處的野果 | B. | 遇見不喜歡的動物,也如實(shí)記錄 | ||
C. | 看見新鮮的野果,不隨便采來品嘗 | D. | 全組同學(xué)要集體行動 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞→器官→組織→植物體 | B. | 細(xì)胞→組織→器官→植物體 | ||
C. | 細(xì)胞→器官→組織→系統(tǒng)→植物體 | D. | 細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→植物體 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 壁虎斷尾 | B. | 章魚噴出墨汁 | ||
C. | 猴子發(fā)現(xiàn)敵害時(shí)發(fā)出叫聲 | D. | 枯葉蝶模仿枯葉的形態(tài) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中1所示結(jié)構(gòu)為花藥 | |
B. | 圖中2所示結(jié)構(gòu)為子房壁 | |
C. | 該花受精后形成的果實(shí)中有1粒種子 | |
D. | 該花有萼片 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 雄雞報(bào)曉 | B. | 蜘蛛結(jié)網(wǎng)捕蟲 | C. | 鯉魚產(chǎn)卵 | D. | 蟋蟀咬架 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 地球上的生物圈被假設(shè)為“生物圈Ⅰ號” | |
B. | 除了陽光可以進(jìn)入外,“生物圈Ⅱ號”幾乎是密封的 | |
C. | 科學(xué)家在生物圈Ⅱ號中進(jìn)行探索時(shí),完成了預(yù)定計(jì)劃 | |
D. | “生物圈Ⅱ號”實(shí)驗(yàn)給人們的啟迪是地球仍是人類和其他生物的唯一家園 |
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