4.一粒種子能夠長(zhǎng)成參天大樹(shù),嬰幼兒能夠長(zhǎng)成成人,主要是由于( 。
A.細(xì)胞分裂B.細(xì)胞生長(zhǎng)C.細(xì)胞吸收D.細(xì)胞分裂和生長(zhǎng)

分析 (1)新分裂產(chǎn)生的細(xì)胞體積很小,需要不斷從周圍環(huán)境中吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),并且轉(zhuǎn)變成組成自身的物質(zhì),體積逐漸增大,這就是細(xì)胞的生長(zhǎng).
(2)細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過(guò)程.
(3)經(jīng)過(guò)細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞,在遺傳物質(zhì)的作用下,其形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能隨著細(xì)胞的生長(zhǎng)出現(xiàn)了差異,就是細(xì)胞的分化.

解答 解:細(xì)胞分裂時(shí)細(xì)胞核先分成兩個(gè),隨后細(xì)胞質(zhì)分成兩份,每份各含一個(gè)細(xì)胞核,最后在原來(lái)細(xì)胞的中央,形成新的細(xì)胞膜,植物細(xì)胞還形成細(xì)胞壁.這樣,一個(gè)細(xì)胞就分裂成兩個(gè)細(xì)胞了.因此細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多.
  新分裂產(chǎn)生的細(xì)胞體積很小,需要不斷從周圍環(huán)境中吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),并且轉(zhuǎn)變成組成自身的物質(zhì),體積逐漸增大,這就是細(xì)胞的生長(zhǎng).因此細(xì)胞生長(zhǎng)使細(xì)胞體積增大.
   所以,“一粒種子能夠長(zhǎng)成參天大樹(shù),嬰幼兒能夠長(zhǎng)成成人”,主要是由于“細(xì)胞分裂和生長(zhǎng)”.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握多細(xì)胞生物體能夠由小長(zhǎng)大的原因是細(xì)胞生長(zhǎng)、分裂、分化的共同結(jié)果.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.在調(diào)查活動(dòng)中,下列行為不正確的是( 。
A.飛檐走壁,采摘高處的野果B.遇見(jiàn)不喜歡的動(dòng)物,也如實(shí)記錄
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A.細(xì)胞→器官→組織→植物體B.細(xì)胞→組織→器官→植物體
C.細(xì)胞→器官→組織→系統(tǒng)→植物體D.細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→植物體

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.“人有人言,獸有獸語(yǔ)”,動(dòng)物能利用動(dòng)作、聲音和氣味傳遞信息,以下屬于動(dòng)物個(gè)體間信息交流的是(  )
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.如圖為花的結(jié)構(gòu)示意圖,下列有關(guān)的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.圖中1所示結(jié)構(gòu)為花藥
B.圖中2所示結(jié)構(gòu)為子房壁
C.該花受精后形成的果實(shí)中有1粒種子
D.該花有萼片

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.“蜻蜓點(diǎn)水”與下列哪種動(dòng)物的行為結(jié)果相同(  )
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

16.洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞中不含有葉綠體,不能(能,不能)進(jìn)行光合作用.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

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(1)若用解剖剪剪去結(jié)構(gòu)[6],將會(huì)暴露出魚(yú)的呼吸器官鰓,它由許多鰓絲組成,內(nèi)含有豐富的毛細(xì)血管,所以鰓絲一般呈現(xiàn)鮮紅色.
(2)探究:進(jìn)入魚(yú)體和流出魚(yú)體的水中,溶解的氣體成分的變化?
(提示:①BTB是溴麝香草酚藍(lán)指示劑,短時(shí)間內(nèi)使用對(duì)魚(yú)無(wú)毒害;②BTB遇二氧化碳后,溶液由藍(lán)色變?yōu)辄S色.)請(qǐng)根據(jù)提示設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)過(guò)程:
②將含有BTB液的水滴到魚(yú)口前方,發(fā)現(xiàn)進(jìn)入魚(yú)口的水為藍(lán)色,從鰓蓋后緣流出的水的顏色是黃色,說(shuō)明魚(yú)在呼吸過(guò)程中釋放了二氧化碳.

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14.為了更好地研究生態(tài)系統(tǒng),美國(guó)科學(xué)家耗巨資建造了一個(gè)模擬地球生物圈的實(shí)驗(yàn)基地“生物圈Ⅱ號(hào)”.下列關(guān)于“生物圈Ⅱ號(hào)”實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法不正確的是( 。
A.地球上的生物圈被假設(shè)為“生物圈Ⅰ號(hào)”
B.除了陽(yáng)光可以進(jìn)入外,“生物圈Ⅱ號(hào)”幾乎是密封的
C.科學(xué)家在生物圈Ⅱ號(hào)中進(jìn)行探索時(shí),完成了預(yù)定計(jì)劃
D.“生物圈Ⅱ號(hào)”實(shí)驗(yàn)給人們的啟迪是地球仍是人類和其他生物的唯一家園

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