分析 (1)先天性行為是動(dòng)物生來就有的,由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為,是動(dòng)物的一種本能,不會(huì)喪失.
(2)后天學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后,在動(dòng)物的成長過程中,通過生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐漸建立起來的新的行為.
解答 解:(1)蚯蚓偶迷宮、(2)鸚鵡學(xué)舌、(4)小狗做算術(shù)、都是動(dòng)物出生后,通過生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)建立起來的B、學(xué)習(xí)行為;
(3)春季鳥類筑巢、(5)蜘蛛結(jié)網(wǎng),都是生來就有的,由遺傳物質(zhì)決定的A、先天性行為.
故答案為:
.
點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握先天性行為和學(xué)習(xí)行為的特點(diǎn).
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物的生活需要營養(yǎng) | B. | 生物能遺傳和變異 | ||
C. | 生物都能自己制造有機(jī)物 | D. | 生物能進(jìn)行呼吸 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞水平 | B. | 器官水平 | C. | 分子生物學(xué) | D. | 量子生物學(xué) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞分裂→細(xì)胞分化→細(xì)胞生長 | B. | 細(xì)胞生長→細(xì)胞分化→細(xì)胞分裂 | ||
C. | 細(xì)胞生長→細(xì)胞分裂→細(xì)胞分化 | D. | 細(xì)胞分化→細(xì)胞分裂→細(xì)胞生長 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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