【題目】閱讀以下資料,回答問題:
資料一:2014年5月12日,土庫曼斯坦總統(tǒng)將汗血馬作為國禮贈送中方,汗血馬成了聯(lián)系兩國人民友誼的橋梁。目前,汗血馬主要被用于馬術(shù)運動。
資料二:2014年5月23日,教育部發(fā)布新規(guī)定,學生每年進行一次體質(zhì)健康測試,并將結(jié)果記入檔案,作為升初中以上學校的重要依據(jù),其中1000米跑(男)、800米跑(女)、引體向上(男)、1分鐘仰臥起坐(女)等是重要的測試項目。
請聯(lián)系資料回答下列問題:
(1)在資料一中,汗血馬主要以青草、谷物等為食,其牙齒中有門齒和_________(填“臼”或“犬”)齒的分化。
(2)比賽中騎手能做到“人馬合一”,馬能與騎手配合默契,從獲得的途徑分,馬的這種行為屬于________行為。
(3)保護汗血馬等珍稀動物,最為有效的措施是建立_________________________。
(4)馬術(shù)比賽中,馬完成動作需要依靠由__________________組成的運動系統(tǒng)來完成。
(5)在資料二中,男生在做引體向上動作時,受到神經(jīng)傳來的興奮刺激,肱二頭肌和肱三頭肌_________,牽引身體向上運動。骨骼肌一般要跨越一個或幾個關(guān)節(jié),由______附著在相鄰的骨上。女生在做仰臥起坐時,髖關(guān)節(jié)在運動中起___________作用。跑1000米時,身體需要大量的氧氣,在骨骼肌細胞的_____________中,分解有機物,釋放能量,供生命活動需要。
(6)由此可見,任何一個動作的完成不僅靠運動系統(tǒng)來完成,還需要有________系統(tǒng)的調(diào)節(jié)和_____________________________________________等系統(tǒng)的配合。
【答案】臼 學習 自然保護區(qū) 骨、關(guān)節(jié)和肌肉 (同時)收縮 肌腱 支點 線粒體 神經(jīng) 呼吸、消化、循環(huán)
【解析】
(1)食草性動物的牙齒只有門齒和臼齒,沒有犬齒。因此汗血馬主要以青草、谷物等為食,其牙齒中有門齒和臼齒的分化。
(2)馬能與騎手配合默契,通過生活經(jīng)驗和學習逐漸建立起來的行為,因此是從獲得的途徑分,這屬于學習行為。
(3)建立自然保護區(qū)是保護生物多樣性最為有效的措施,因此保護汗血馬等珍稀動物,最為有效的措施是建立自然保護區(qū)。
(4)哺乳動物的運動系統(tǒng)由骨、骨連結(jié)和骨骼肌組成,骨和骨連接組成的骨骼,因此哺乳動物的運動系統(tǒng)是由骨骼、骨骼肌組成。所以馬術(shù)比賽中,馬完成動作需要依靠骨骼和骨骼肌組成的運動系統(tǒng)來完成。
(5)骨骼肌由肌腱和肌腹兩部分組成,骨骼肌一般要跨越一個或幾個關(guān)節(jié),由肌腱附著在相鄰的骨上。骨骼肌有受刺激而收縮的特性,人體內(nèi)骨骼肌所接受的刺激是來自神經(jīng)傳來的興奮,肌肉受刺激后就收縮,牽動著它所附著的骨繞著關(guān)節(jié)活動,做引力向上動作時,肱二頭肌和肱三頭肌都收縮。
關(guān)節(jié)在運動中起支點作用。所以女生在做仰臥起坐時,髖關(guān)節(jié)在運動中起支點作用。
外界空氣通過呼吸運動到達人體胸部,氧氣通過擴散作用作用進入肺泡周圍的毛細血管后,經(jīng)血液循環(huán)到達心臟,依次經(jīng)過心臟的左心房、左心室,最后到達骨骼肌細胞。氧氣在骨骼細胞的線粒體中,分解有機物,釋放能量,供生命活動需要。
(6)任何一個動作的完成,都是在神經(jīng)系統(tǒng)的支配和呼吸、消化、循環(huán)系統(tǒng)的輔助下,由骨骼肌牽拉著骨繞著關(guān)節(jié)活動而產(chǎn)生的。
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【題目】人進行呼吸時,呼出的氣體和吸入的氣體相比,其變化時( 。
①二氧化碳減少 ②水分增加 ③氧含量減少 ④氧含量大增 ⑤二氧化碳含量增加.
A. ①②④B. ①③④C. ②③⑤D. ①②⑤
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【題目】閱讀資料并回答問題
火蟻是一種群體生活的螞蟻。在洪水來臨時,一些工蟻彼此將前后足搭在一起,形成一個“筏子”;另一些工蟻則忙著將蟻后,雄蟻和幼蟻搬到“筏子”上,最后在水面上形成一個漂動的“蟻團”。蟻團隨水漂流,組成“筏子”的工蟻常常被魚吃掉,一旦有缺口,總有其他工蟻義無反顧補上去,直到蟻團安全登陸。
(1)火蟻是一種具有__________行為的動物 ,它們的群體內(nèi)成員之間有明確的_________,有蟻后,雄蟻,兵蟻,工蟻的不同,它們之間是__________關(guān)系。
(2)義蟻之間的分工合作需要信息交流,火蟻往往利用___________來傳遞信息。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)藻類植物存在的意義,敘述不正確的是( )
A. 能為魚類提供餌料
B. 海帶和紫菜能食用
C. 可提取瓊脂等工業(yè)原料
D. 藻類的呼吸會消耗大氣中的氧氣,使大氣中的氧減少
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【題目】某生物興趣小組,想要探究“螞蟻是否喜歡吃甜食”的實驗,實驗方案設(shè)計如下。
材料用具:一小窩螞蟻,紙盒,滴管,消毒棉花,取一張紙,糖水、清水各一杯。
實驗步驟:
①取兩小塊大小相同的棉花團,分別加糖水和清水,放置在紙盒的一側(cè)。
②取一小窩螞蟻放在紙盒的另一側(cè)。
③30分鐘后,觀察并記錄螞蟻的取食情況。
(1)該實驗的提問是:_________________________________________________
(2)實驗的變量是___________。
(3)如果較多螞蟻在加________的棉花團處聚集,則說明螞蟻喜歡吃甜食。
(4)為了獲取準確的結(jié)果,往往要重復(fù)實驗,目的是為了______________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于飲食與健康關(guān)系的說法中,正確的是( )
A. 如果怕時間來不及可以不吃早餐,中午補上
B. 如果有些蔬菜覺得不喜歡吃,也要適量攝入
C. 如果覺得飯菜沒味道,可多加些鹽和味精
D. 如果你不愛喝水,可用可口可樂飲料代替
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于幾種動物特征的敘述,錯誤的是
A. 鯉魚用鰭游泳 B. 蟾蜍幼體生活在水中,用肺呼吸
C. 家燕體表被覆羽毛,前肢變成翼 D. 獵豹體表被毛,體內(nèi)有膈
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】將帶花的白玉蘭枝條插入稀釋的紅墨水中,一段時間后花瓣變成紅色,與這一現(xiàn)象直接相關(guān)的組織是( 。
A. 保護組織B. 營養(yǎng)組織C. 分生組織D. 輸導(dǎo)組織
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【題目】判斷下列說法是否正確,正確的打“√”,錯誤的打“×”。
(1)食物中的營養(yǎng)物質(zhì)都要經(jīng)消化后才能被人體吸收。 (_______)
(2)痰主要是由粉塵、細菌和黏液組成,所以不要隨地吐痰 (______)
(3)人體成熟的血細胞都具有細胞核。 (______)
(4)毛細血管一端連著小動脈,一端連著小靜脈。 (______)
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