【題目】閱讀下列短文后回答問題:

光合作用是地球上最偉大的化學反應,人類對它由疑惑到認知、再到利用,經(jīng)歷了漫長的過程。

從古希臘的亞里士多德開始,海爾蒙特、普里斯特利、英格豪斯、謝尼伯、梅耶和季米里亞捷夫等多個國家的科學家們相繼通過自己的實驗研究,逐漸幫助人們開始探尋光合作用這個神秘而偉大的生命活動。但對于光合作用的條件和產(chǎn)物,一直不得其解。

1864年,德國科學家薩克斯做了一個實驗:他先把綠葉在暗處放置24個小時;然后選取一個葉片,讓其一半曝光,另一半遮光;一段時間后,將這個葉片取下放在隔水加熱的酒精中脫色,再用碘蒸氣進行處理。最終發(fā)現(xiàn)曝光的區(qū)域呈深藍色,遮光的區(qū)域則沒有顏色變化。

1883年,美國的恩吉爾曼把一些好氧并能運動的細菌放入盛有一條絲狀綠藻的溶液中并制成裝片,放在沒有空氣且黑暗的環(huán)境中,然后用極細的光束照射絲狀綠藻,發(fā)現(xiàn)細菌只向葉綠體被光照射到的部位集中。

在此之后,美國的科學家魯賓、卡門、卡爾文等人通過更精確的方法對光合作用進行了更為深入地研究,人們才逐漸揭開了它的神秘面紗。光合作用的發(fā)現(xiàn)不僅彰顯了人類的智慧,對其進行深入的了解才能幫助人們更好地解釋生活現(xiàn)象,應用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。

(1)文中所示,薩克斯把綠葉先在暗處放置24個小時,這樣做的目的是消耗盡植物體內(nèi)原有的_____;然后,讓葉片一半曝光,另一半遮光,其目的是形成_____。下列裝置能夠使葉片脫色且科學安全的是_____(填字母選項)。

(2)恩吉爾曼做的研究中,好氧細菌只向被光照射到的葉綠體部位集中,說明光合作用能產(chǎn)生氧氣,葉片進行光合作用的場所是_____

(3)關于光合作用的反應式,下列表示正確的是_____(填字母選項)。

A.二氧化碳+水有機物+氧

B.二氧化碳+水有機物+氧

C.有機物+氧二氧化碳+水+能量

D.有機物+氧二氧化碳+水+能量

【答案】 淀粉 對照 B 葉綠體 B

【解析】(1)將天竺葵暗處理的目的是消耗植物體內(nèi)原有的淀粉,排除原有淀粉對實驗的干擾.讓葉片一半曝光,另一半遮光,目的是形成以光照為變量的對照。精能溶解葉綠素,而且酒精是易燃、易揮發(fā)的物質(zhì),直接加熱容易引起燃燒發(fā)生危險。使用水對酒精進行加熱,起到控溫作用,以免酒精燃燒發(fā)生危險.因此脫色處理的方法中正確的是B。

(2)1883年,美國的恩吉爾曼把一些好氧并能運動的細菌放入盛有一條絲狀綠藻的溶液中并制成裝片,放在沒有空氣且黑暗的環(huán)境中,然后用極細的光束照射絲狀綠藻,發(fā)現(xiàn)細菌只向葉綠體被光照射到的部位集中說明光合作用場所在葉綠體,在葉綠體中產(chǎn)生氧氣

(4)綠色植物的光合作用是指綠色植物在細胞的葉綠體里,利用光能,把二氧化碳和水合成有機物,釋放氧氣,同時把光能轉(zhuǎn)化成化學能儲存在制造的有機物中的過程,其反應式可表示為: 。關于光合作用的反應式,下列表示正確的是B。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是綠色植物光合作用示意圖,下列敘述錯誤的是( 。

A. 光合作用必須在光下才能進行

B. 綠色植物葉片中的水主要由根尖的伸長區(qū)從土壤中吸收,通過蒸騰作用運輸?shù)饺~片

C. ①代表氧氣,②代表二氧化碳

D. 綠色植物通過光合作用釋放的氧氣能維持生物圈中的碳-氧平衡

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在制作洋蔥表皮細胞臨時裝片時,正確的染色方法應是

A.先滴碘液,再蓋蓋玻片

B.將碘液直接滴在洋蔥表皮上

C.先在載玻片上滴碘液,再將洋蔥表皮展平在其中

D.先蓋蓋玻片,再將碘液滴在蓋玻片一側(cè),用吸水紙從蓋玻片的另一側(cè)吸引

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖為人體體細胞中的一對基因位于一對染色體上的示意圖。關于圖解的敘述不正確的是( )

A. 染色體上的基因B表示顯性基因

B. 如果B來自父方,則b來自母方

C. 基因b控制的性狀不能在后代表現(xiàn),也不能遺傳

D. 基因組成Bb的個體表現(xiàn)為基因B所控制的性狀

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【題目】從童年到成年的過渡階段,生殖器官開始發(fā)育到成熟的時期是

A幼兒期 B童年期 C青春期 D更年期

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【題目】在森林古猿進化到人類的過程中,最關鍵的是

A制造工具 B使用天然火

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【題目】如圖是植物細胞和動物細胞的結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答問題:

(1)屬于植物細胞的是_____圖,你判斷的依據(jù)是_____;圖中B的主要作用是_____

(2)細胞生命活動的控制中心是(填字母)_____,其中含有遺傳物質(zhì)的_____

(3)細胞的許多生命活動在_____(填字母)中進行,其中的_____能通過_____作用分解有機物并釋放能量,供細胞生命活動利用.

(4)圖中結(jié)構(gòu)E名稱是_____,它是進行_____作用的場所.

(5)西瓜之所以甘甜可口,主要是_____(填字母)中含有大量細胞液.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是某生態(tài)農(nóng)場的一個人工生態(tài)系統(tǒng),此生態(tài)系統(tǒng)中由農(nóng)作物、雜草、蟲、雞、牛、人組成的食物網(wǎng)如圖所示,請運用所學知識分析回答問題:

(1)在該食物網(wǎng)中共包含 _____條食物鏈。

(2)沼氣池中的甲烷細菌屬于_________

(3)農(nóng)作物的秸稈可以作為牛的飼料,牛的糞便可以作為沼氣池的原料等事實說明,該人工生態(tài)系統(tǒng)實現(xiàn)了能量的_______利用,從而大大提高了能量的利用效率,又避免了秸稈焚燒造成的環(huán)境污染。

(4)如果該農(nóng)田受到含有不易分解的有害物質(zhì)的水污染,含毒物質(zhì)最多的是_______

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于人體呼吸的敘述中,錯誤的是( )

A. 氣管是人體與外界環(huán)境進行氣體交換的場所

B. 人體通過呼吸,可為各項生命活動提供能量

C. 冬季用煤爐取暖時,室內(nèi)一定要保持通風

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