7．在人類進(jìn)化的過(guò)程中，人與古猿的最本質(zhì)的區(qū)別是（　�。�
A．直立行走B．運(yùn)用天然工具C．制造簡(jiǎn)單工具D．產(chǎn)生語(yǔ)言和意識(shí)

分析 人類起源森林古猿，在人類發(fā)展和進(jìn)化中的重大事件有：直立行走--制造和使用工具--大腦進(jìn)一步發(fā)達(dá)--語(yǔ)言的產(chǎn)生．

解答 解：現(xiàn)代類人猿與人類的根本區(qū)別主要在于：（1）運(yùn)動(dòng)方式不同．類人猿主要是臂行；人類則是直立行走．（2）制造工具的能力不同．類人猿可以使用自然工具，但是不會(huì)制造工具；人類可以制造并使用各種簡(jiǎn)單和復(fù)雜的工具．（3）腦發(fā)育的程度不同．類人猿腦的容量約為400ML，沒(méi)有語(yǔ)言文字能力；人腦的容量約為1200ML，具有很強(qiáng)的思維能力和語(yǔ)言文字能力．其中最根本的區(qū)別是產(chǎn)生語(yǔ)言和意識(shí)，人具有語(yǔ)言文字能力，而類人猿沒(méi)有．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 人和類人猿的知識(shí)，在中考中經(jīng)常出現(xiàn)，要注意掌握，尤其是掌握人和類人猿的區(qū)別．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．健康的飲食習(xí)慣可以避免疾病的發(fā)生．下列飲食習(xí)慣中，不易患?jí)难〉氖牵ā　。?table class="qanwser">A．吃新鮮水果B．吃煮熟水果C．吃烹調(diào)蔬菜D．吃窖藏蔬菜

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．吃腌的蘿卜條時(shí)，感覺(jué)到咸，說(shuō)明（　�。�
A．蘿卜的細(xì)胞膜不能控制物質(zhì)的進(jìn)出
B．鹽分沒(méi)有進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)
C．細(xì)胞已死，細(xì)胞膜失去控制功能，大量鹽分進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)
D．鹽分是細(xì)胞需要的物質(zhì)，所以鹽分能通過(guò)細(xì)胞膜進(jìn)入細(xì)胞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

2．1665年，科學(xué)家羅伯特•虎克利用自制的顯微鏡發(fā)現(xiàn)了細(xì)胞．19世紀(jì)40年代，德國(guó)科學(xué)家施萊登和施萊在總結(jié)前人大量研究的事實(shí)材料和設(shè)想的基礎(chǔ)上，歸納出了“細(xì)胞學(xué)說(shuō)”，其內(nèi)容是①細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體，一切動(dòng)植物都由細(xì)胞發(fā)育而來(lái)，并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所組成．
②細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位，既有它自己的生命，又對(duì)與其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用．
③新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生．．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

2．與語(yǔ)言文字有關(guān)的反射是最復(fù)雜的，也是人類所特有的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

12．小明是雙眼皮，他的雙胞胎弟弟是單眼皮，說(shuō)明生物都能變異√．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．對(duì)基因有顯隱性的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．顯性基因控制顯性性狀，隱性基因控制隱性性狀
B．顯性基因?qū)﹄[性基因有掩蓋作用
C．成對(duì)基因Aa存在時(shí)只表現(xiàn)顯性性狀
D．顯性性狀的基因組成只有一種

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．在“探究酵母菌發(fā)酵的最佳條件”實(shí)驗(yàn)中，李明同學(xué)設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案：
編號(hào)溫度/℃酵母菌含量發(fā)酵前面團(tuán)體/mL發(fā)酵3小時(shí)后體積/mL
A4適量100100
B10適量100105
C28適量100175
（1）該實(shí)驗(yàn)的目的是：溫度對(duì)酵母菌發(fā)酵的影響；
（2）設(shè)計(jì)該實(shí)驗(yàn)的原理是在控制發(fā)酵前面團(tuán)體積、發(fā)酵時(shí)間和含菌量保持不變，通過(guò)控制發(fā)酵后體積觀察，來(lái)判斷酵母菌發(fā)酵效果與溫度的關(guān)系；
（3）該實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是：溫度越高，發(fā)酵程度越高；
（4）該實(shí)驗(yàn)存在尚有不足之處，請(qǐng)你寫(xiě)出一條改進(jìn)意見(jiàn)：設(shè)置一個(gè)對(duì)照組（無(wú)酵母菌環(huán)境）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．試管中加入花生油，再加入足量的人工配制的消化液，充分振蕩后置于37℃的溫水中，一段時(shí)間后，植物油被消化了．則配制的消化液最理想的一組是（　�。�
A．唾液、胃液、腸液B．唾液、胰液C．唾液、膽汁D．膽汁、腸液、胰液

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同步練習(xí)冊(cè)答案