【題目】《詩(shī)經(jīng)》中很多詩(shī)句蘊(yùn)含著生物學(xué)的知識(shí)�！摆欤▃hì）彼南山，言采其蕨”。蕨，即蕨菜，是深受人們歡迎的一種野菜，屬蕨類植物。下列對(duì)蕨類敘述不正確的是

A. 用種子生殖B. 有輸導(dǎo)組織和機(jī)械組織

C. 有真正的根D. 古代蕨類形成了化石燃料 煤

【答案】A

【解析】

蕨類植物有根、莖葉的分化。生活在陰濕的環(huán)境中，根、莖、葉中都有運(yùn)輸物質(zhì)的通道 輸導(dǎo)組織，根能吸收大量的水和無(wú)機(jī)鹽，所以植株比較高大。葉片下面有孢子，可繁殖后代；古代蕨類與煤的形成有關(guān)，現(xiàn)存的蕨類有些可食用、可觀賞、可藥用，還可作為優(yōu)良的綠肥和飼料。

A、蕨類植物不能結(jié)出果實(shí)和種子，用孢子繁殖后代，屬于孢子植物，A錯(cuò)誤；

B、蕨類植物有了根、莖、葉的分化，且體內(nèi)有輸導(dǎo)組織和機(jī)械組織，B正確；

C、蕨類植物也生活在陰濕的環(huán)境中，有了根、莖、葉的分化，有真正的根，C正確；

D、古代高大的蕨類植物埋藏在地層中，若干年后形成了我們今天燒的煤炭，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蓮藕中含有豐富的淀粉，是人們喜愛(ài)的家常菜之一。下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（ ）

A.蓮藕是一種變態(tài)莖

B.蓮藕中淀粉的不斷積累與植物的輸導(dǎo)作用有關(guān)

C.蓮藕中的淀粉是葉進(jìn)行光合作用的產(chǎn)物

D.蓮藕中的淀粉是葉進(jìn)行呼吸作用的產(chǎn)物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)消化的敘述。錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 口腔內(nèi)有多種促進(jìn)消化的酶

B. 消化酶的活性受溫度影響

C. 細(xì)嚼慢咽有利于食物的消化

D. 膽汁能夠促進(jìn)脂肪的消化

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】大豆種子的___________發(fā)育成根，根尖的________________是吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位，吸收的水分和無(wú)機(jī)鹽通過(guò)莖里的___________向上運(yùn)輸，而葉制造的有機(jī)物則通過(guò)莖里的___________向下運(yùn)輸。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀下面與光合作用發(fā)現(xiàn)相關(guān)的資料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。

資料一 公元前3世紀(jì)，古希臘哲學(xué)家亞里士多德提出，植物生長(zhǎng)所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)全部來(lái)自于土壤。這一觀點(diǎn)長(zhǎng)期被奉為經(jīng)典。17世紀(jì)，比利時(shí)科學(xué)家海爾蒙特（1579﹣1644）通過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)推翻了這個(gè)觀點(diǎn)。他把一棵2.5kg的柳樹(shù)苗種植在一桶事先稱好質(zhì)量的土壤中，然后只用雨水澆灌而不供給其他任何物質(zhì)。5年后，他發(fā)現(xiàn)這棵柳樹(shù)的質(zhì)量增加了80多千克，而土壤的質(zhì)量只減少了不到100g。

資料二 1771年，英國(guó)科學(xué)家普利斯特利（1733﹣1804）通過(guò)實(shí)驗(yàn)證實(shí)，植物可以更新因蠟燭燃燒或小白鼠呼吸而變得污濁的空氣。但是，當(dāng)時(shí)有人重復(fù)普利斯特利的實(shí)驗(yàn)，卻得到完全相反的結(jié)論，認(rèn)為植物跟動(dòng)物一樣能使空氣變污濁。這一結(jié)論引起人們的關(guān)注。

資料三 1779年，荷蘭科學(xué)家英格豪斯（1730﹣1799）做了500多次植物更新空氣的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：普利斯特利的實(shí)驗(yàn)只有在①下才能成功；植體只有綠葉才能更新污濁的空氣。然而，由于當(dāng)時(shí)化學(xué)發(fā)展水平的限制，人們尚不了解植物吸收和釋放的究竟是什么氣體。直到1785年，由于發(fā)現(xiàn)了空氣的組成，人們才明確綠葉在光下放出的氣體是②。

資料四 1864年，德國(guó)植物學(xué)家薩克斯（1832﹣1897）做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：他把綠葉（植物體）先在暗處放置幾小時(shí)。然后，他讓葉片一半曝光，另一半遮光。過(guò)一段時(shí)間后，他用碘蒸氣處理這片葉，發(fā)現(xiàn)曝光的一半呈深藍(lán)色，遮光的一半則沒(méi)有顏色變化。這一實(shí)驗(yàn)成功地證明了光合作用的另一種產(chǎn)物。

問(wèn)題：

（1）資料一中，科學(xué)家海爾蒙特的實(shí)驗(yàn)可以證明，____是光合作用的原料。

（2）資料二中，科學(xué)家普利斯特利的實(shí)驗(yàn)結(jié)論遭到質(zhì)疑，有人認(rèn)為植物跟動(dòng)物一樣能使空氣變污濁。利用你所學(xué)的知識(shí)來(lái)解釋這一現(xiàn)象：這是由于植物進(jìn)行了____（填“光合作用”或“呼吸作用“）。

（3）請(qǐng)你將資料三中的空白處補(bǔ)充完整：①____（選填“陽(yáng)光照射”或“黑暗條件”）②____。綠葉的細(xì)胞中有____，是進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所。

（4）資料四中，科學(xué)家薩克斯把綠葉先在暗處放置幾小時(shí)的目的是使葉片中原有的____（選填“葡萄糖”或“淀粉”）轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗掉。

（5）除上述科學(xué)家外，還有一些科學(xué)家直接或間接地為光合作用的發(fā)現(xiàn)做出貢獻(xiàn)，因此，光合作用的發(fā)現(xiàn)是科學(xué)家們歷經(jīng)兩百多年孜孜以求、不斷探索的結(jié)果。請(qǐng)結(jié)合題中資料說(shuō)說(shuō)你的感悟或受到的啟示，用一句話表述。____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】健康的生活方式有利于提高生活質(zhì)量，下列敘述屬于健康生活方式的是

A.考試前經(jīng)常熬夜到凌晨B.用酒精來(lái)消除煩惱

C.為減肥而不吃早飯D.不挑食，規(guī)律作息

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】血液中的紅細(xì)胞的主要功能是（ ）

A.運(yùn)輸水分和養(yǎng)料B.持續(xù)地產(chǎn)生氧氣

C.運(yùn)輸氧氣和部分二氧化碳D.吞噬和消滅細(xì)菌、病毒

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下哪項(xiàng)做法符合合理營(yíng)養(yǎng)（ ）

A.愛(ài)吃哪類食物就多吃，不要勉強(qiáng)自己吃不愛(ài)吃的食品

B.肯德基和方便面等快餐食品，可以代替正餐經(jīng)常食用

C.喝飲料既可以調(diào)節(jié)體內(nèi)無(wú)機(jī)鹽的平衡，又可替代飲水

D.各類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)要全面，合理食用，不多不少保持平衡

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】傳染病的預(yù)防措施可以分為______、______和_____三個(gè)方面，傳染病_____傳染性很強(qiáng)，應(yīng)盡可能做到_____、_____、_____、_____。

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