【題目】下圖是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答問題:
(1)屬于植物細(xì)胞的是圖,你判斷的依據(jù)是它有、 、 等結(jié)構(gòu)
(2)細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心是 〔〕.
(3)控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是〔〕 .
(4)甲圖的能量轉(zhuǎn)換器是和 ,其中有能將光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能。
(5)西瓜很甜,這種甜的物質(zhì)主要存在于〔〕中
(6)甲圖中起支持保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)是〔〕。
【答案】
(1)甲,細(xì)胞壁,葉綠體,液泡
(2)C,細(xì)胞核
(3)B,細(xì)胞膜
(4)葉綠體,線粒體,葉綠體
(5)F,液泡
(6)A,細(xì)胞壁
【解析】動(dòng)植物都具有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是B細(xì)胞膜、C細(xì)胞核、D細(xì)胞質(zhì),除此以外,植物細(xì)胞還具有A細(xì)胞壁、E葉綠體、F線粒體等結(jié)構(gòu)。其中細(xì)胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì),能傳遞遺傳信息,是細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心;細(xì)胞膜的作用是保護(hù)和控制物質(zhì)的進(jìn)出;線粒體的作用是為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能量,將化學(xué)能轉(zhuǎn)換為其它形式的能量,是細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)化器;葉綠體是植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所,作用是將光能轉(zhuǎn)換為化學(xué)能;細(xì)胞壁起著支持和保護(hù)作用;液泡內(nèi)含有細(xì)胞液,溶解著多種物質(zhì),西瓜很甜,這種甜味的物質(zhì)主要存在于液泡中。
所以答案是:(1)甲;細(xì)胞壁;葉綠體;液泡;(2)C;細(xì)胞核;(3)B;細(xì)胞膜;(4)葉綠體;線粒體;葉綠體;(5)F;液泡;(6)A;細(xì)胞壁
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件,利用植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的相關(guān)知識(shí)可以得到問題的答案,需要掌握植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu):細(xì)胞壁;細(xì)胞膜;細(xì)胞質(zhì);細(xì)胞核;葉綠體;液泡;動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu):細(xì)胞膜:控制物質(zhì)的進(jìn)出;細(xì)胞核:貯存和傳遞遺傳信息;細(xì)胞質(zhì):液態(tài).
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示細(xì)胞構(gòu)成生物體的流程,1、2表示生理過程,a-f表示結(jié)構(gòu)層次,有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A. 在有性生殖過程中,a表示受精卵
B. 葉片表皮和人體皮膚都是通過2形成的組織
C. 1最重要的變化是染色體復(fù)制并均分到子細(xì)胞中
D. c和e是由不同組織按照一定次序結(jié)合而成
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】小白鼠會(huì)游泳,但不喜歡處于水中,水中的小白鼠發(fā)現(xiàn)平臺(tái),會(huì)迅速游上去。有人發(fā)現(xiàn),即使平臺(tái)隱在水面下,不讓小白鼠看見,如果它第一次找到過,下次還能找到隱藏在水面下的平臺(tái)。經(jīng)過訓(xùn)練后,小白鼠是否能更快地找到平臺(tái)?同學(xué)們對(duì)該問題進(jìn)行了探究,他們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示的裝置:大水槽、T型平臺(tái)、清水、并準(zhǔn)備了身長(zhǎng)10cm的小白鼠。
(1)老師指出裝置中有兩大問題。
其一,建議將清水替換成豆?jié){,請(qǐng)你說出理由:_____。
其二,應(yīng)調(diào)整平臺(tái)與液面的距離。倒入液體高度應(yīng)為圖中_____點(diǎn)(選填M或N)高度。
(2)把一只體長(zhǎng)10cm的小白鼠從水槽邊沿放入,當(dāng)它入水開始用秒表計(jì)時(shí),直到登上隱藏的平臺(tái)。從相同點(diǎn)放入該小白鼠鼠,再做兩次實(shí)驗(yàn),將數(shù)據(jù)記錄在如下表格。
X | 第1次 | 第2次 | 第3次 |
Y |
請(qǐng)完善表格的表頭部分,寫出“X”“Y”,分別指代的項(xiàng)目名稱:_____。
(3)該實(shí)驗(yàn)只用到一只小白鼠,老師認(rèn)為不合理,原因是_____。
(4)如果上表中記錄的三次數(shù)據(jù)依次是5分鐘、3分鐘、1分鐘,可以得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是_____。
(5)小白鼠能更快地找到平臺(tái)的行為屬于_____,該類行為對(duì)于它的生活具有的意義是_____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列各圖分別代表人體的不同結(jié)構(gòu)層次,按照結(jié)構(gòu)層次由小到大排序,正確的是( )
A.⑤①③④②
B.①②③④⑤
C.④②①③⑤
D.②⑤①③④
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列不屬于動(dòng)物的貯食行為所貯存的食物是( )
A. 雞的嗉囊中的食物 B. 美洲獅仔細(xì)掩埋起來的食物
C. 螞蟻洞穴中的麥粒 D. 倉鼠洞穴中的許多食物
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】當(dāng)光線太強(qiáng)時(shí)應(yīng)選用( 。
A. 大光圈、平面鏡 B. 小光圈、平面鏡
C. 大光圈、凹面鏡 D. 小光圈、凹面鏡
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】根據(jù)制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片及觀察細(xì)胞結(jié)構(gòu),回答下列問題:
(1)按照實(shí)驗(yàn)操作過程,將A---G實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行排序,正確順序是。
(2)步驟【A】和【G】滴加的液體分別是、。
(3)如果【E】蓋蓋玻片的方法不恰當(dāng),很容易出現(xiàn) , 從而影響觀察效果。
(4)芳芳在低倍顯微鏡視野中找到了一個(gè)細(xì)胞(如圖),她想換成高倍鏡來觀察,只能把它移到視野中央,將載物臺(tái)上的裝片移動(dòng)的方向是( )
A.向左上移動(dòng)
B.向右上移動(dòng)
C.向左下移動(dòng)
D.向右下移動(dòng)
(5)下面使用顯微鏡對(duì)光的正確程序是( )
①選遮光器上適宜的光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔
②轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔
③左眼注視目鏡
④轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡調(diào)節(jié)出一個(gè)白亮的視野
A.①─②─③─④
B.②─①─③─④
C.③─④─②─①
D.③─②─①─④
(6)若觀察到的物像較模糊,要使物像更加清晰,可略微轉(zhuǎn)動(dòng)顯微鏡的結(jié)構(gòu)是。
(7)現(xiàn)有甲、乙兩臺(tái)顯微鏡(甲:目鏡l0x,物鏡40x;乙:目鏡5x,物鏡l0x),若要在視野中看到較多的洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞,應(yīng)選擇鏡頭組合的顯微鏡。
(8)在顯微鏡下觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞時(shí),顏色最深的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞的 , 最看不清楚的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞內(nèi)的 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】小明去超市買洗手液,發(fā)現(xiàn)洗手液種類繁多、價(jià)格不一,但都標(biāo)明“本產(chǎn)品能有效抑制細(xì)菌”。他不禁產(chǎn)生了疑問,這些品牌的洗手液確實(shí)有抑菌功能嗎?抑菌的效果有差異嗎?他決定和課外小組的同學(xué)一起通過實(shí)驗(yàn)測(cè)試不同洗手液的抑菌功能。他們的實(shí)驗(yàn)流程如下:
①制備培養(yǎng)基并高壓滅菌后倒入4個(gè)培養(yǎng)皿中
②在冷卻后的固體培養(yǎng)基上各涂布0.5mL大腸桿菌培養(yǎng)液
③將A、B、C三種不同品牌的洗手液用無菌水稀釋至相同倍數(shù)
④將20片相同大小的濾紙片滅菌后平分成四組,分別在上述洗手液稀釋液和無菌水中浸濕
⑤將這四組濾紙片分別放在上述涂有大腸桿菌的培養(yǎng)基上,37℃恒溫培養(yǎng)48小時(shí)
⑥測(cè)量抑菌圈(見下圖)直徑,并計(jì)算平均值,結(jié)果如下表(單位:毫米):
組別 | 抑菌圈直徑 | 平均值 | ||||
品牌A | 7.20 | 7.30 | 7.54 | 7.30 | 6.25 | 7.12 |
品牌B | 9.52 | 8.56 | 6.85 | 8.53 | 8.55 | 8.40 |
品牌C | 3.55 | 3.40 | 7.31 | 4.25 | 5.10 | 4.74 |
無菌水 | 0.01 | 0 | 0.04 | 0 | 0 |
(1)在培養(yǎng)基上涂布大腸桿菌培養(yǎng)液,是培養(yǎng)細(xì)菌和真菌過程中的_________________。
(2)在固體培養(yǎng)基上,每個(gè)菌落是由一個(gè)大腸桿菌經(jīng)過繁殖形成的,大腸桿菌進(jìn)行_________生殖,繁殖速度快。
(3)實(shí)驗(yàn)步驟①②可否顛倒一下,即能否先將大腸桿菌放入培養(yǎng)基中再進(jìn)行高壓滅菌?為什么?________________________________________。
(4)該實(shí)驗(yàn)的單一變量是____________________,“無菌水”一組起__________________作用。
(5)計(jì)無菌水組抑菌圈直徑的平均值為________________________(保留小數(shù)點(diǎn)后兩位)。從實(shí)驗(yàn)結(jié)果看,_____________________品牌洗手液的抑菌功能好,理由是_____________。若要提高實(shí)驗(yàn)結(jié)論的可信性還需要進(jìn)行_____________________________。
(6)實(shí)驗(yàn)過程中小明發(fā)現(xiàn)其中一個(gè)培養(yǎng)基上長(zhǎng)出了一個(gè)“獨(dú)特”的菌落,該菌落體積大、形狀不規(guī)則,有毛絨絨的絲狀物,這個(gè)菌落最可能是_________________________。
A.幾個(gè)大腸桿菌的菌落連接在一起了
B.某種真菌的菌落
C.病毒的菌落
D.其他細(xì)菌的菌落
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