分析 動(dòng)物的行為從行為所具有的適應(yīng)性意義來看,動(dòng)物的行為分為:節(jié)律行為、取食行為、攻擊行為、繁殖行為、防御行為等.
解答 解:(一)節(jié)律行為是指生物隨著地球、太陽、月亮的周期性變化,逐漸形成的周期性、有節(jié)律的行為就是節(jié)律行為;招潮蟹隨著潮水的漲落安排自己的生活節(jié)奏,潮退而出,潮漲而歸,從行為的功能來看,屬于節(jié)律行為;
攻擊行為是指同種動(dòng)物個(gè)體之間由于爭奪食物、配偶、領(lǐng)域、巢區(qū)而發(fā)生相互攻擊或戰(zhàn)斗,兩只雄的招潮蟹在爭奪一片碎屑屬于攻擊行為;
防御行為:為了保護(hù)自己,防御敵害的各種行為都是防御行為,防御行為發(fā)生在不同種生物之間.用樹枝挑了一下招潮蟹,它馬上往旁邊爬,從行為的功能來看,屬于行為.
(二)(1)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃這種關(guān)系的,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者.食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級消費(fèi)者→次級消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者.這個(gè)食物網(wǎng)中共有4條食物鏈,最長的一條食物鏈?zhǔn)呛Q笏参铩X悺鷰~→烏賊→鯊魚.
(2)生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分.非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤(泥沙)等;生物部分包括生產(chǎn)者(綠色植物)、消費(fèi)者(動(dòng)物)、分解者(細(xì)菌和真菌),其中生產(chǎn)者是海洋水生植物;海貝、大黃魚等屬于消費(fèi)者.
故答案為:(一)節(jié)律;攻擊;防御
(二)(1)吃與被吃(捕食與被食);4;海洋水生植物→海貝→帶魚→烏賊→鯊魚
(2)海洋水生植物;消費(fèi)
點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是牢固掌握基礎(chǔ)知識并能靈活運(yùn)用所學(xué)知識解釋實(shí)際問題.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 出行盡量乘坐公共汽車 | |
B. | 外出就餐盡量使用一次性筷子和塑料餐盒 | |
C. | 出門購物自己帶環(huán)保袋 | |
D. | 一旦不用電燈和空調(diào)就隨手關(guān)掉 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 青蛙捕食蚊蟲 | B. | 山羊吃樹葉 | C. | 兔子啃吃松蘑 | D. | 人類吃黑木耳 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 羊吃草,狼吃羊 | B. | 螳螂捕蟬,黃雀在后 | ||
C. | 大魚吃小魚,小魚吃蝦米 | D. | 貓頭鷹捕食田鼠,蛇也捕食田鼠 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 狼將撿到的嬰兒哺育成“狼孩” | |
B. | 蜘蛛結(jié)網(wǎng)捕捉昆蟲 | |
C. | 黑猩猩通過疊箱子摘下掛在高處的香蕉 | |
D. | 鳥類的筑巢、孵卵和育雛 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 草食動(dòng)物盲腸發(fā)達(dá) | B. | 哺乳動(dòng)物有骨酪 | ||
C. | 食肉動(dòng)物牙齒發(fā)達(dá) | D. | 沙漠植物根系發(fā)達(dá) |
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