【題目】只要采取適當(dāng)?shù)拇胧┚湍芊乐顾羞z傳病的發(fā)生。 (判斷對錯)

【答案】正確
【解析】遺傳病是由于遺傳物質(zhì)發(fā)生改變而引起的一種遺傳性疾病。預(yù)防遺傳病的措施有: 禁止近親結(jié)婚.近親帶有相同隱性遺傳致病基因的可能性較大,近親結(jié)婚所生的孩子患有遺傳病的可能性較大,如近親結(jié)婚時所生的子女中,單基因隱性遺傳病的發(fā)病率比非近親結(jié)婚要高出7.8~62.5倍;先天畸形及死產(chǎn)的機率比一般群體要高3~4倍。孩子智力下降,并患有許多先天性疾病如先天愚型,其危害十分顯著,近親結(jié)婚能導(dǎo)致胎兒畸形,孩子智力下降,并患有許多先天性疾病,這已經(jīng)是被科學(xué)早就證明了的事實。 提倡遺傳咨詢或產(chǎn)前檢查,可以避免患有遺傳病的孩子出生,使孩子健康出生。 提倡婚前進(jìn)行體檢;榍绑w檢是結(jié)婚所必須履行的手續(xù),也是夫妻雙方婚后生活和諧幸福的保障。在婚前體檢中,還可以檢查出夫妻雙方是否有影響優(yōu)生優(yōu)育的問題,防患于未然。
所以答案是:正確
【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解常見的人類遺傳病的相關(guān)知識,掌握由遺傳物質(zhì)發(fā)生改變而引起的疾病叫做遺傳。R姷挠校喊谆、血友病、色盲、先天性愚型.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生物學(xué)的發(fā)展離不開生物學(xué)家的努力,請?zhí)畛雠c下列生物學(xué)家有關(guān)的知識:
①1859年11月,達(dá)爾文在《物種起源》一書中,提出生物進(jìn)化的動力是 。
②1921年,加拿大人F.G.班延和C.H.貝斯特首先發(fā)現(xiàn)了胰島素,通過臨床實驗發(fā)現(xiàn)這種物質(zhì)是機體內(nèi)唯一降低血糖的激素,故這種藥物可治療病。

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【題目】2018年5月12日是全國第10個“全國防災(zāi)減災(zāi)日”,宜春很多中學(xué)在這一天組織學(xué)生進(jìn)行了防震逃生演習(xí)。請回答下列問題:

(1)警報響起,同學(xué)們紛紛抱頭躲在桌子下,這種反射屬于_____反射;同學(xué)們接受警報聲波信息的感受器是_____。

(2)逃生演習(xí)中,大家情緒激動、心跳加快、血壓升高,這是神經(jīng)調(diào)節(jié)和_____調(diào)節(jié)共同作用的結(jié)果。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于人的生殖和發(fā)育的敘述中,正確的是(  )

A. 受精過程發(fā)生在女性子宮中

B. 男性、女性的性腺分別是睪丸和卵巢

C. 子宮是女性最主要的性器官

D. 女性輸卵管結(jié)扎后將不再產(chǎn)生月經(jīng)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于人體的呼吸,下列敘述正確的是( 。

A. 人呼出的氣體中,二氧化碳比氧氣略多

B. 在患重感冒時,往往用嘴呼吸,這對吸入的空氣起到了充分的預(yù)熱和清潔的作用

C. 北歐人的鼻子明顯比生活在赤道附近的人大,這有利于預(yù)熱冬天寒冷的空氣

D. 能使我們發(fā)出聲音的聲帶位于咽中

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】植樹造林可以改善環(huán)境,調(diào)節(jié)氣候。下列選項中,與上述作用無關(guān)的是( )
A.增加空氣濕度
B.防風(fēng)固沙,防止土地荒漠化
C.維持大氣中的碳---氧平衡
D.提供大量木材

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于現(xiàn)代類人猿與人類區(qū)別的敘述中,正確的是(  )

①運動方式不同 ②祖先不同 ③制造工具的能力不同 ④腦發(fā)育的程度不同

A. ①③④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①②④

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【題目】如果胰島素分泌功能障礙,血糖濃度超過正常水平,就易形成糖尿病。糖尿病是當(dāng)今世界上危害人體健康的常見病之一,常見癥狀有多飲、多食、多原以及消瘦等,糖尿病的主要危害在于它的并發(fā)癥,會對人體多種系統(tǒng)造成損害。目前,糖尿病患者常采取注射胰島素的方法治療?诜葝u素能治療糖尿病嗎?為探究這一問題,某生物興趣小組設(shè)計了如下方蒙:

步驟

甲鼠

乙鼠

A

將完全相同的甲、乙兩只小鼠的胰島破壞

B

定時喂全營養(yǎng)飼料,每次喂食前注射適量的胰島素

定時喂與甲鼠等量的全營養(yǎng)飼料,每次喂食前口服與甲鼠等量的胰島素

C

重復(fù)B步驟幾天后,采集兩鼠的尿液,檢測其葡萄糖含量,分析得出結(jié)論

(1)你對該實驗作出的假設(shè)是_____

(2)步驟A中將兩只小鼠的胰島破壞,目的是_____

A.為了降低神經(jīng)系統(tǒng)的影響

B.防止小白鼠自身分泌的胰島素干擾試驗

C.讓兩鼠重新發(fā)育胰島,參照統(tǒng)一

D.破壞胰島,讓兩鼠處于休眠狀態(tài),實驗更準(zhǔn)確

(3)假如按照上述方案進(jìn)行實驗,最終僅在乙鼠的尿液中檢測到了葡萄糖,由此可以得出的結(jié)論是_____

(4)當(dāng)假設(shè)與實驗結(jié)果不相符時,正確的做法是_____

A.馬上否定原來的假設(shè)

B.修改實驗數(shù)據(jù),使結(jié)論與假設(shè)一致

C.如實記錄,重新再做一次實驗

D.放棄該實驗,從另一個角度設(shè)計實驗

(5)該實驗方案在設(shè)計上存在一處嚴(yán)重缺陷,請指出寫出你的改進(jìn)措施:_____

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某實驗小組同學(xué)要探究甲狀腺激素對蝌蚪變態(tài)發(fā)育的影響,請你幫他們作出假設(shè)、完善實驗方案證明你的假設(shè)并回答相關(guān)問題。

提出問題:甲狀腺激素對蝌蚪的變態(tài)發(fā)育有影響嗎?

作出假設(shè):①____

實驗材料及用具:15只同種并同時孵化的形狀和大小相似的蝌蚪,新鮮水草,3個型號相同的玻璃缸,甲狀腺激素,甲狀腺激素抑制劑,提前

晾曬了3~4天的自來水。

實驗步驟:

第一步:將3個玻璃缸分別編號為1、2、3。

第二步:在3個玻璃缸中分別放入②____的水和新鮮水草,然后在每個玻璃缸中各放入5只蝌蚪。

第三步:在1號玻璃缸中加入適量的甲狀腺激素;在2號玻璃缸中加入適量的甲狀腺激素抑制劑;3號玻璃缸中不加藥,作為③_____。

第四步:向1號、2號玻璃缸連續(xù)投藥7天,每天藥量相同。喂養(yǎng)過程注意換水,喂食。

第五步:記錄每天觀察的結(jié)果。

預(yù)測實驗結(jié)果:④______號玻璃缸中的小蝌蚪最先進(jìn)行變態(tài)發(fā)育,⑤_____號玻璃缸中的小蝌蚪最后進(jìn)行變態(tài)發(fā)育。

據(jù)預(yù)測實驗結(jié)果得出結(jié)論:⑥_____

問題:實驗中,每個玻璃缸中各放入5只蝌蚪而不是只放入1只蝌蚪的目的是⑦_________。

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