【題目】學(xué)生到生物園播種花卉種子，老師要求播種前必須先松土，原因是種子萌發(fā)需要：

A. 充足的空氣 B. 一定的水分

C. 適宜的溫度 D. 充足的光照

【答案】A

【解析】試題分析：春天作物播種前要松土，為的是滿足植物萌發(fā)所需要的充足空氣，植物的根呼吸的是空氣中的氧氣，播種前松土，可以使土壤疏松，空氣充足，有利于種子呼吸作用，進(jìn)而促進(jìn)種子的萌發(fā)。若不松土，土壤板結(jié)，土壤中的空氣減少，會(huì)抑制種子的呼吸作用，不利于種子的萌發(fā)。故B、C、D錯(cuò)誤， A正確，故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面對(duì)靜脈的描述正確的是（ ）

A．運(yùn)輸靜脈血的血管

B．將血液從心臟輸送到身體各部位的血管

C．將血液從身體各部位輸送回心臟的血管

D．有利于血液與組織細(xì)胞充分進(jìn)行物質(zhì)交換的血管

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】農(nóng)民伯伯常給植物施肥，主要是施含 的、含 的和含 的無(wú)機(jī)鹽。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為肺部微觀結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)的敘述不正確的是（ ）

A．圖中
A.B的壁均由兩層上皮細(xì)胞構(gòu)成，利于氣體交換
B.吸氣時(shí)，肺泡鼓起，氧氣透過(guò)肺泡壁和毛細(xì)血管壁，由肺泡進(jìn)人血液
C.血液中的二氧化碳會(huì)透過(guò)毛細(xì)血管壁和肺泡壁進(jìn)入肺泡，經(jīng)呼氣排出體外
D.如圖中A代表肺泡B代表毛細(xì)血管，且人體內(nèi)A的數(shù)目有極多

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】天空中飛翔的蝙蝠和老鷹，有關(guān)它們呼吸的敘述中，正確的是（ ）

A．都能用肺呼吸 B．都能用肺和氣囊呼吸

C．都能用氣管和氣囊呼吸 D．分別用肺、氣囊呼吸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有的人有耳垂，有的人沒(méi)有耳垂，這取決于：

A．DNA B．染色體 C．基因 D．蛋白質(zhì)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人體三種血管示意圖，有關(guān)說(shuō)法不正確的是（ ）

A.血流方向是①→②→③
B.血流最慢的血管是②，有利于物質(zhì)交換
C.血管①為動(dòng)脈，血流方向是從身體各處流回心臟
D.四肢的血管③中有瓣膜，能防止血液倒流

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是小明在顯微鏡下觀察并繪制出的甲乙兩個(gè)細(xì)胞圖，請(qǐng)據(jù)圖回答。

（1）表示動(dòng)物細(xì)胞的是圖 。

（2）圖甲：控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是[ ] ，儲(chǔ)存遺傳信息的結(jié)構(gòu)是[ ] 。

（3）圖乙：細(xì)胞核分裂時(shí)，[ ] 的變化最明顯，細(xì)胞分裂后產(chǎn)生的兩個(gè)新細(xì)胞中染色體形態(tài)和數(shù)目 （相同或不同）。細(xì)胞分裂時(shí)所需要的能量由細(xì)胞的 作用提供。

（4）圖甲與圖乙細(xì)胞都不能進(jìn)行光合作用，原因是細(xì)胞中沒(méi)有 （結(jié)構(gòu)名稱）。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于芽孢的敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．芽孢是細(xì)菌在不良環(huán)境中形成的個(gè)體

B．芽孢是細(xì)菌的休眠體

C．芽孢可以萌發(fā)出一個(gè)細(xì)菌

D．芽孢和孢子一樣是細(xì)菌用來(lái)繁殖的結(jié)構(gòu)

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同步練習(xí)冊(cè)答案