【題目】上圖是兔和狼的牙齒分化示意圖,據(jù)圖回答:
(1) 是兔的牙齒, 是狼的牙齒。
(2)寫出圖中數(shù)碼所示的名稱:1 2 3
(3)牙齒分化不同主要原因是環(huán)境因素不同,兔和狼分別是 食動物和 食動物
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】蜻蜓的發(fā)育屬不完全變態(tài)發(fā)育,其發(fā)育過程比完全變態(tài)少了一個什么時期( )
A.卵 B.幼蟲 C.蛹 D.成蟲
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】比較以下六種生物,請據(jù)圖回答:
(1)①—⑥中屬于原核生物的是_________。(填數(shù)字)
(2)有些③或④可使人患病,從傳染病的角度看這類③或④屬于____,從免疫的角度來看這類③或④屬于____。⑥的營養(yǎng)菌絲的作用是_____________。
(3)③遇到不良環(huán)境時會變成________,④離開活細(xì)胞會變成_________,這都是生物適應(yīng)環(huán)境的結(jié)果。
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【題目】一個辣椒果實(shí)是由( )
A.一個子房,一個胚珠發(fā)育而來 B.一個子房,多個胚珠發(fā)育而來
C.一個胚珠,多個子房發(fā)育而來 D.多個胚珠,多個子房發(fā)育而來
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是鳥體內(nèi)部分結(jié)構(gòu)分布示意圖,請看圖回答問題。
(1)圖中所指結(jié)構(gòu)的名稱:a是________,b是_________,c 是 ___________。
(2)鳥的呼吸器官是_______,但是鳥的呼吸方式很特別,原因是它還具有發(fā)達(dá)的________,可以輔助呼吸。
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【題目】動物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán).這里的“物質(zhì)循環(huán)”是指( )
A.動物能將無機(jī)物轉(zhuǎn)化為有機(jī)物
B.動物能將有機(jī)物轉(zhuǎn)化為無機(jī)物回到自然界中
C.動物能為植物提供糞便,促進(jìn)植物生長
D.動物能抑制植物的生長,保護(hù)自然界中生物的平衡
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示腐生細(xì)菌、真菌在自然界中的作用,據(jù)圖回答.
(1)組成植物體和兔、鹿等動物體的有機(jī)物最終來源于綠色植物的 過程.
(2)從生態(tài)系統(tǒng)的組成上看,腐生細(xì)菌、真菌屬于 .
(3)生物遺體被圖中的 分解生成 釋放到空氣中,產(chǎn)生的 和 滲入到土壤中,這些物質(zhì)又可被植物吸收和利用.由此可見,這些生物對自然界中的物質(zhì)循環(huán)起著重要作用.
(4)圖中,生產(chǎn)者是 ;消費(fèi)者是 .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面的三個圖是某研究小組圍繞探究H2O2分解條件而獲得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。試回答下列有關(guān)問題。
(1)圖一、二、三所代表的實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)自變量依為______、______、_____。
(2)根據(jù)圖一可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是_________。
(3)圖二曲線B點(diǎn)以后O2產(chǎn)生速率不再變化的最可能原因是:________________。
(4)根據(jù)你的理解,圖三曲線縱坐標(biāo)最可能代表 ________。
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