【題目】下列關(guān)于科學(xué)觀察的說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.科學(xué)觀察時(shí)根據(jù)觀察目的應(yīng)全面、細(xì)致和實(shí)事求是

B.科學(xué)觀察不同于日常觀察，要將全面觀察與重點(diǎn)觀察相結(jié)合

C.觀察微小的物體或物體上的微小特征可以直接用肉眼觀察

D.對(duì)觀察到的特征和特性對(duì)觀察對(duì)象作出分析、判斷，并及時(shí)做記錄

【答案】C

【解析】

科學(xué)觀察是人們有目的、有計(jì)劃地感知和描述客觀事物的一種科學(xué)認(rèn)識(shí)方法。它作為一種基本的認(rèn)識(shí)活動(dòng)，貫穿于整個(gè)科學(xué)研究過(guò)程中。

AD、科學(xué)的觀察要有明確的目的；觀察時(shí)要全面、細(xì)致、實(shí)事求是，對(duì)觀察到的特征和特性對(duì)觀察對(duì)象作出分析、判斷，并及時(shí)記錄下來(lái)，AD正確。

B、在觀察中要注意從多方面、多層次、多角度來(lái)審視觀察對(duì)象，不能以局部代替整體，不能以主觀代替客觀事實(shí)，還要注意抓住事物的本質(zhì)特征，不能被表面現(xiàn)象所迷惑。并不是觀察時(shí)特點(diǎn)是比較直接，而一般不需要很長(zhǎng)時(shí)間，B正確。

C、觀察是科學(xué)探究的一種基本方法。科學(xué)觀察可以直接用肉眼，也可以借助放大鏡、顯微鏡等儀器，或利用照相機(jī)、錄像機(jī)、攝像機(jī)等工具，有時(shí)還需要測(cè)量。觀察微小的物體或物體上的微小特征可以借助放大鏡、顯微鏡等儀器，C錯(cuò)誤。

故選：C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】探究某種食物中含有能量的多少，可以用食物燃燒放出的熱能使水溫升高的方法來(lái)測(cè)定。已知1毫升水每升高1℃需要吸收4.2焦（能量單位）的熱能。某興趣小組對(duì)不同食物中的能量進(jìn)行測(cè)定，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下：

食物名稱

花生仁

黃豆

核桃仁

大米

質(zhì)量（克）

20

20

20

①

水（毫升）

50

50

50

50

溫度上升（℃）

2.2

1.4

3

1.3

請(qǐng)據(jù)表回答下列問(wèn)題：

（1）從平衡膳食角度考慮，這四種食物中，我們應(yīng)該以食用______為主。

（2）從該小組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以看出，花生仁、黃豆、核桃仁三種食物中，含能量最多的是______。

（3）食物中能夠燃燒的物質(zhì)是______，燃燒后留下的灰燼是______。

（4）為了盡量減少實(shí)驗(yàn)結(jié)果的誤差，應(yīng)該設(shè)置______。

（5）實(shí)驗(yàn)中，①應(yīng)該為______克。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有一個(gè)孩子患了佝僂病，你認(rèn)為他最可能缺乏下列哪些物質(zhì)

①含鈣的無(wú)機(jī)鹽 ②含鐵的無(wú)機(jī)鹽 ③維生素D ④維生素B

A.①②B.①③C.②④D.②③

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】判斷正誤

（1）種子在具備了充足的空氣、適量的水分和適宜的溫度的條件下就能萌發(fā)。（_____）

（2）根尖由四部分組成，從上至下分別是根冠、分生區(qū)、伸長(zhǎng)區(qū)、成熟區(qū)。（_____）

（3）子葉的作用是貯存、轉(zhuǎn)運(yùn)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。（_____）

（4）新植物體的幼體是胚。（_____）

（5）葉片與外界進(jìn)行氣體交換的門(mén)戶是保衛(wèi)細(xì)胞。（_____）

（6）有人說(shuō)：葉芽就是未發(fā)育的枝條。（_____）

（7）飼養(yǎng)家禽、家畜及其他動(dòng)物時(shí)，要考慮飼養(yǎng)密度。（_____）

（8）動(dòng)物能做出各種復(fù)雜的動(dòng)作，與自身的形態(tài)結(jié)構(gòu)沒(méi)有任何關(guān)系。（_____）

（9）越是高等的動(dòng)物類群，呼吸器官的結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，適應(yīng)環(huán)境變化的能力越強(qiáng)。（_____）

（10）牛吃草時(shí)進(jìn)食很快，草料在口腔里粗粗咀嚼后就先咽到皺胃里暫時(shí)貯存。（_____）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在碳循環(huán)中，使碳從無(wú)機(jī)環(huán)境進(jìn)入生物群落的生理作用是（ ）

A. 光合作用B. 呼吸作用C. 蒸騰作用D. 微生物的分解作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)有不少舉世無(wú)矚的珍稀特有樹(shù)種，其中譽(yù)為植物界的“大熊貓”的是（　�。�

A.珙桐B.銀杉C.水杉D.桫欏

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物體是一個(gè)開(kāi)放的系統(tǒng)。生物與環(huán)境之間不斷進(jìn)行物質(zhì)和能量交換，包括物質(zhì)和能量的輸入、轉(zhuǎn)化和輸出過(guò)程，以維持自身穩(wěn)定。請(qǐng)分析回答：

綠色開(kāi)花植物從環(huán)境中獲取的水、無(wú)機(jī)鹽，二氧化碳，氧氣等物質(zhì)主要通過(guò)_____（填結(jié)構(gòu)名稱）進(jìn)入植物體。這些物質(zhì)在細(xì)胞內(nèi)參與物質(zhì)合成和分解，與之相關(guān)的主要生理過(guò)程分別是_____。植物在生命活動(dòng)中產(chǎn)生的物質(zhì)如氧氣、二氧化碳，以及植物吸收的大部分水，通過(guò)一定的結(jié)構(gòu)散發(fā)到大氣中，對(duì)維持生物圈的_____和_____發(fā)揮著重要作用。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物變異的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（ ）

A.沒(méi)有變異就不能產(chǎn)生新的生物類型

B.所有的變異對(duì)生物都是有害的

C.變異是生物的基本特征

D.利用生物的變異可培育出新品種

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某校生物興趣小組的同學(xué)想要探究水分對(duì)種子萌發(fā)的影響。

提出問(wèn)題：水分會(huì)影響種子的萌發(fā)嗎？

作出假設(shè)：___________________ 。

制定計(jì)劃：

①取綠豆種子各10粒，分別放在墊有餐巾紙的甲乙兩個(gè)培養(yǎng)皿中。

②甲培養(yǎng)皿中加入適量的水，乙培養(yǎng)皿中不加水，同時(shí)放入23℃的環(huán)境中進(jìn)行培養(yǎng)。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果：甲中有8粒萌發(fā)，2粒未萌發(fā)，乙中種子均未萌發(fā)。

(1)甲乙培養(yǎng)皿形成對(duì)照，變量是______

(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出的結(jié)論是______

(3)甲中有2粒種子沒(méi)有萌發(fā)，可能的原因是______

(4)請(qǐng)根據(jù)甲培養(yǎng)皿的實(shí)驗(yàn)結(jié)果計(jì)算種子的發(fā)芽率是______%。

(5)影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件除了水分之外，還需要______ 。

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