【題目】做實驗時,區(qū)別蚯蚓前端和后端的主要依據(jù)是蚯蚓的( )
A.體節(jié)
B.環(huán)節(jié)
C.環(huán)帶
D.體帶
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】對“螳螂捕蟬,黃雀在后”的解釋錯誤的是
A.蟬、螳螂和黃雀都是消費者
B.螳螂和黃雀是肉食性動物
C.該生態(tài)系統(tǒng)中的三種動物通過吃與被吃的關系建立營養(yǎng)聯(lián)系
D.“蟬→螳螂→黃雀”是生態(tài)系統(tǒng)中完整的一條食物鏈
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】青霉素的發(fā)現(xiàn)和使用,挽救了無數(shù)人的生命.最早發(fā)現(xiàn)青霉素的科學家是( )
A.弗萊明
B.巴斯德
C.林奈
D.施萊登
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關于細菌、真菌與人類生活關系的敘述中,不正確的是()
A.釀酒、做面包、蒸饅頭等離不開酵母菌
B.制作豆醬、腐乳等食品離不開霉菌
C.細菌能夠使食物腐敗、傷口紅腫化膿,因此,細菌都是有害的
D.有些細菌和真菌能與動植物共生,有利于他們生活
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】微生物與人類的關系是( )
A.大部分微生物對人體有害,小部分有益于人類
B.所有的微生物都是有害的
C.微生物是沒有害的
D.大多數(shù)微生物有益于人類
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