分析 植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的不同點(diǎn):植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡,動(dòng)物細(xì)胞不具有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體.
由圖可知:①細(xì)胞壁、②細(xì)胞膜、③葉綠體、④細(xì)胞核、⑤液泡、⑥細(xì)胞質(zhì)、⑦線粒體.
解答 解:(1)植物細(xì)胞比動(dòng)物細(xì)胞多細(xì)胞壁、葉綠體和液泡,所以圖乙是動(dòng)物細(xì)胞.
(2)細(xì)胞膜除有保護(hù)作用外,還能控制物質(zhì)的進(jìn)出,既不讓有用的物質(zhì)輕易地滲出細(xì)胞,也不讓有害的物質(zhì)輕易地進(jìn)入細(xì)胞內(nèi).
(3)液泡里面有細(xì)胞液,細(xì)胞液內(nèi)溶解多種物質(zhì),吃西瓜流出的紅色液汁主要來(lái)自于西瓜細(xì)胞液泡內(nèi)的細(xì)胞液;細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)的控制中心,細(xì)胞核控制著生物的發(fā)育和遺傳.因此西瓜甘甜可口這一特征主要是由細(xì)胞核控制的.
故答案為:(1)乙
(2)細(xì)胞膜
(3)⑤液泡;④細(xì)胞核
點(diǎn)評(píng) 熟練掌握動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的區(qū)別.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
組別 | A | B | C |
處理方法 | 從同一串櫻桃上摘下1顆櫻桃 | 從同一串櫻桃上摘下另1顆櫻桃 | 從同一串櫻桃上摘下第3顆櫻桃 |
不作處理 | 用自來(lái)水徹底清洗干凈,用無(wú)菌棉輕輕擦干 | 放入5%的淡鹽水浸泡5分鐘,用無(wú)菌棉輕輕擦干. |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 1 | 2 | 3 | 4 |
A | 動(dòng)物 | 無(wú)脊椎動(dòng)物 | 節(jié)肢動(dòng)物 | 昆蟲(chóng) |
B | 生物圈 | 生態(tài)系統(tǒng) | 綠色植物 | 生產(chǎn)者 |
C | 被子植物 | 裸子植物 | 雙子葉植物 | 單子葉植物 |
D | 綱 | 科 | 目 | 種 |
A. | A、 | B. | B、 | C. | C、 | D. | D、 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | RR×RR | B. | RR×rr | C. | Rr×Rr | D. | RR×Rr |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 變質(zhì)剩飯,喂養(yǎng)禽畜 | B. | 食用發(fā)芽的馬鈴薯 | ||
C. | 肉魚(yú)蛋類,必須新鮮 | D. | 購(gòu)買(mǎi)有蟲(chóng)眼的蔬菜 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 腔腸動(dòng)物身體輻射對(duì)稱,體表有刺細(xì)胞 | |
B. | 扁型動(dòng)物身體呈兩側(cè)對(duì)稱,背覆扁平 | |
C. | 線形動(dòng)物身體分節(jié),體表有角質(zhì)層 | |
D. | 軟體動(dòng)物身體表面有外套膜 |
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