【題目】我國(guó)是裸子植物最豐富的國(guó)家，也是動(dòng)物種類(lèi)最多的國(guó)家之一。從生物多樣性的內(nèi)涵分析，這體現(xiàn)了(　　)

A. 基因的多樣性 B. 生物種類(lèi)的多樣性

C. 生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 D. 生物數(shù)量的多樣性

【答案】A

【解析】生物多樣性通常有三個(gè)主要的內(nèi)涵，即生物種類(lèi)的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。生物多樣性的實(shí)質(zhì)是基因的多樣性。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為種子呼吸作用和植物光合作用的實(shí)驗(yàn)裝置圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）瓶中加適量水后種子的呼吸作用會(huì)加強(qiáng)，產(chǎn)生的______________ 氣體增多，從而使玻璃罩內(nèi)幼苗的光合作用_____________ （填“加強(qiáng)”或“減弱”），說(shuō)明此氣體是光合作用的___________________________ ．

（2）如果把漏斗和玻璃管都堵塞，種子的呼吸作用會(huì)減弱，原因是_______________ ．

（3）將玻璃罩內(nèi)葉片取下脫色后滴加碘液，觀察到的現(xiàn)象是__________________ ，說(shuō)明光合作用的產(chǎn)物是________________________ ．

（4）該裝置在光下放置一段時(shí)間后，玻璃罩內(nèi)壁會(huì)出現(xiàn)許多水珠，水珠主要來(lái)自植物的___ 作用，植物體失水的門(mén)戶是________________________ ．

（5）綠色植物被稱(chēng)為“空氣凈化器”，對(duì)于維持生物圈中的__________ 起重要作用．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】保護(hù)生物多樣性的根本途徑是(　　)

A. 就地保護(hù) B. 遷地保護(hù)

C. 加強(qiáng)法制管理 D. 禁止開(kāi)發(fā)利用動(dòng)植物資源

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖一表示草原生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)；圖二是某條食物鏈中三種生物體內(nèi)所含有機(jī)物總量的直方圖．請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）作為一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖一中缺少的成分是___________________

（2）請(qǐng)寫(xiě)出圖中最長(zhǎng)的一條食物鏈 ____________________

（3）若圖二中甲、乙、丙分別表示草→鼠→鷹這條食物鏈中三種生物的有機(jī)物總量，則丙對(duì)應(yīng)的生物是 _________。草原生態(tài)系統(tǒng)中生存的生存的生物需要的能量，歸根結(jié)底來(lái)自于__________。

（4）若圖一中蛇的數(shù)量大量減少，則草的數(shù)量將會(huì)_____ ；過(guò)一段時(shí)間之后，生態(tài)系統(tǒng)各生物的數(shù)量又會(huì)恢復(fù)平衡狀態(tài)，因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)具有一定的________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)探究

為探究洗手液是否能有效抑制細(xì)菌的存活，小明和小聰都設(shè)計(jì)了探究實(shí)驗(yàn)。如圖是他們探究實(shí)驗(yàn)中的一個(gè)步驟，請(qǐng)你評(píng)價(jià)他們的實(shí)驗(yàn)方案。

（1）你認(rèn)為__（填“小明”或“小聰”）同學(xué)的設(shè)計(jì)更合理，因?yàn)?/span>_。

（2）小聰?shù)姆桨钢校瑢?shí)驗(yàn)組是_____，對(duì)照組是_____。

（3）實(shí)驗(yàn)用的牛奶培養(yǎng)基可以為細(xì)菌的生長(zhǎng)提供_____。

（4）接種之前，需要對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行_____。

（5）放在28℃環(huán)境中培養(yǎng)是因?yàn)?/span>_____。

（6）從實(shí)驗(yàn)過(guò)程來(lái)看，細(xì)菌的生存需要_____、_____和_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】比較法是研究生物進(jìn)化的最常用方法．5種生物與人的細(xì)胞色素c的氨基酸組成的差異如圖，最合理的推測(cè)是（　�。�

A. 向日葵與人的親緣關(guān)系最近

B. 生物是不斷進(jìn)化的

C. 果蠅在地球上出現(xiàn)早于酵母菌

D. 黑猩猩與人類(lèi)具有完全相同的基因組

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】園藝師將一株單色的菊花培育成具有多種顏色、多種花形的“塔花”，采用的繁殖方式是

A．扦插 B．嫁接 C．壓條 D．雜交

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】電池中含有大量的重金屬，如鋅、鉛、鎘、汞、錳等，據(jù)專(zhuān)家測(cè)試，一粒組扣電池能污染600立方米水，對(duì)水生動(dòng)物和植物都有嚴(yán)重的危害，李明想利用小魚(yú)探究電池對(duì)魚(yú)類(lèi)生活的影響，準(zhǔn)備：10個(gè)廢電池放入500mL水中浸24小時(shí)，小魚(yú)、清水，實(shí)驗(yàn)方法如下，請(qǐng)協(xié)助他完成：

（1）提出問(wèn)題：廢舊電池浸出液會(huì)影響小魚(yú)的生活嗎？

（2）作出假設(shè)：_____會(huì)影響小魚(yú)的生活．

（3）實(shí)驗(yàn)步驟：取兩個(gè)燒杯編號(hào)為①、②：給①燒杯加入100mL廢舊電池浸出液，②燒杯加入_____，在①、②中都放入10只小魚(yú)．

（4）觀察與記錄：______________________．

（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論：如果_____，則假設(shè)成立．

（6）利用上述材料，還可以進(jìn)一步探究_____．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】哺乳動(dòng)物特有的特征是( )

A.心臟四腔 B.體溫恒定 C.胎生哺乳 D.用肺呼吸

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同步練習(xí)冊(cè)答案