一位同學(xué)突然抓起一個(gè)燙手的饅頭后，來(lái)不及思考就迅速松手。下列分析錯(cuò)誤的是

A．這是一種生來(lái)就有的反射，因此不需要通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)

B．完成該反射的結(jié)構(gòu)是反射弧

C．松手是在大腦作出判斷之前就進(jìn)行了

D．完成該反射的神經(jīng)中樞位于脊髓中

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北省深州市八年級(jí)上期末生物試卷（一）（解析版） 題型：填空題

生活中常見蜜蜂在花叢中忙忙碌碌，如圖所示，請(qǐng)據(jù)圖回答相關(guān)問(wèn)題。

（1）蜜蜂的運(yùn)動(dòng)方式是 。

（2）從動(dòng)物行為的產(chǎn)生來(lái)看，蜜蜂采蜜是先天性行為還是后天性行為？ 。

（3）春天百花爭(zhēng)艷，引來(lái)勤勞的蜜蜂在花間忙碌，蜜蜂的這種行為從功能劃分于 ；蜜蜂有雄蜂、工蜂和蜂王之分，不同成員之間分工合作，共同維持蜂群的生活，這說(shuō)明了蜜蜂具有 行為。

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北省深州市八年級(jí)上期末生物試卷（四）（解析版） 題型：選擇題

下列說(shuō)法不正確的是（ ）

A．變異對(duì)生物個(gè)體本身都是不利的

B．子女與父母之間的性狀差異稱為變異

C．控制同一性狀的不同基因叫等位基因

D．變異分為可遺傳的變異和不可遺傳的變異

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年度四川省資陽(yáng)市雁江區(qū)七年級(jí)下期末質(zhì)檢生物試卷（解析版） 題型：探究題

下面是某生物興趣小組的同學(xué)在探究“口腔對(duì)淀粉的消化作用”課題時(shí)，設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案如下表。分析完成下列問(wèn)題：

試管編號(hào)

1

2

3

4

5

饅頭碎屑或塊

適量碎屑

適量碎屑

適量饅頭塊

適量碎屑

適量碎屑

唾液有無(wú)

2mL唾液

2mL清水

2mL唾液

2mL唾液

2mL唾液

是否攪拌

攪拌

攪拌

不攪拌

攪拌

攪拌

溫度

37℃

0℃

100℃

加入碘液

（1）選用1號(hào)和2號(hào)試管進(jìn)行對(duì)照是探究 對(duì)饅頭的消化作用。

（2）要探究牙齒的咀嚼、舌的攪拌對(duì)饅頭的消化作用，應(yīng)選用 兩個(gè)試管進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

（3）如果選用1、4、5號(hào)試管進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其探究的問(wèn)題是： ？

（4）如實(shí)驗(yàn)很成功，1號(hào)試管滴加碘液后 。該興趣小組同學(xué)實(shí)驗(yàn)5分鐘后將1號(hào)試管取出，滴加碘液，搖勻，結(jié)果實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象未達(dá)到預(yù)期效果，則可能的原因是 （寫出一種即可）

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年度四川省資陽(yáng)市雁江區(qū)七年級(jí)下期末質(zhì)檢生物試卷（解析版） 題型：填空題

人體有三種血管，其中把血液從心臟送到身體各部分去的血管是 。只允許紅細(xì)胞單行通過(guò)的血管是 。

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年度四川省資陽(yáng)市雁江區(qū)七年級(jí)下期末質(zhì)檢生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在泌尿系統(tǒng)中，形成尿液和暫時(shí)貯存尿液的器官分別是

A．輸尿管和膀胱 B．腎臟和膀胱 C．腎臟和尿道 D．輸尿管和尿道

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年度四川省資陽(yáng)市雁江區(qū)七年級(jí)下期末質(zhì)檢生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各圖中，箭頭表示血管中血液流動(dòng)的方向，能確定為動(dòng)脈的是

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南省七年級(jí)下期末生物試卷（解析版） 題型：填空題

2015年3月25日第20個(gè)全國(guó)中小學(xué)生安全教育日．“強(qiáng)化安全意識(shí)，提升安全素養(yǎng)”是中小學(xué)生遠(yuǎn)離交通事故，保障人身安全的重要行為．請(qǐng)據(jù)下列圖示，結(jié)合所學(xué)生物學(xué)知識(shí)回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）行人通過(guò)人行橫道，要按人行橫道燈的指示通行．當(dāng)你在通過(guò)人行橫道線前，看到人行橫道紅燈亮?xí)r，應(yīng)該停留在人行橫道線前等待．在這一過(guò)程中，交通信號(hào)燈發(fā)出的光線主要經(jīng)過(guò)[ ] 的折射，形成物像，刺激[ ] 上的感光細(xì)胞，產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)，神經(jīng)沖動(dòng)通過(guò)[ ] 傳遞到大腦皮層的相關(guān)神經(jīng)中樞，形成視覺．

（2）“為救護(hù)車讓道”是交通文明的基本準(zhǔn)則．當(dāng)你聽到遠(yuǎn)處救護(hù)車的鳴笛聲時(shí)，盡管是綠燈亮也要等到救護(hù)車過(guò)后再擇機(jī)行走．在這一過(guò)程中，救護(hù)車的“鳴笛聲”刺激[ ] 內(nèi)的聽覺感受器，產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)，神經(jīng)沖動(dòng)通過(guò)神經(jīng)傳遞到大腦皮層的相關(guān)神經(jīng)中樞，形成聽覺．

（3）通過(guò)人行橫道時(shí)，由大腦皮層相關(guān)神經(jīng)中樞產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)，沿著[ ] 中下行的神經(jīng)纖維，傳遞到脊髓中相應(yīng)的神經(jīng)中樞后，再經(jīng)[ ] 傳遞到相應(yīng)的肌肉而完成相關(guān)運(yùn)動(dòng)．

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年貴州省黔東南州八年級(jí)（下）期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

每年的5月20日是“中國(guó)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)日”，某校為改善學(xué)生的營(yíng)養(yǎng)狀況，把早餐食譜定為雞蛋牛肉面，從平衡膳食的要求看，還要添加（ ）

A．酸湯 B．炒肉 C．青菜 D．米飯

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