【題目】“天高任鳥飛，海闊憑魚躍”說明鳥類的主要運動方式是（ ）
A.飛行
B.游泳
C.爬行
D.跳躍

【答案】A
【解析】解：鳥類的前肢變成翼，翼是飛行器官，“天高任鳥飛”這句話描寫了動物飛行的方式，“海闊憑魚躍”描寫了游泳的運動方式．
故選：A．
動物因種類不同，生存環(huán)境各異，其運動方式也多種多樣．主要有飛行、奔跑、跳躍、行走、爬行、蠕動、游泳等方式．動物的形態(tài)結(jié)構(gòu)都是與其生活環(huán)境相適應(yīng)的，不同的環(huán)境中生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)不同，運動方式也不一樣．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察如圖，陰影部分表示藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物的共同特征，這一特征不包括（ ）

A.由細胞組成
B.能進行光合作用
C.有根、莖、葉的分化
D.不能用種子繁殖后代

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項中，不是人類和類人猿根本區(qū)別的是

A. 運動方式不同 B. 面部特征不同

C. 腦發(fā)育的程度不同 D. 制造工具的能力不同

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】開始植入子宮內(nèi)膜發(fā)育的是（ ）

A．卵細胞 B．受精卵 C．精子和卵細胞 D．胚泡

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】山東省流感監(jiān)測網(wǎng)絡(luò)顯示，截至2018年1月11日，2017-2018監(jiān)測年度，全省共報告流感樣病例441217例，流行最兇猛的流感病毒為BY型。

（1）下列各項表示病毒從外界到達肺引起肺炎路線，正確的是（_______）

A．鼻腔→氣管→肺泡

B．鼻腔→咽→喉→氣管→支氣管→肺泡

C．鼻腔→咽→支氣管→氣管→肺泡

D．鼻腔→喉→氣管→支氣管→肺泡

（2）在家休息的日子，小明按照醫(yī)生的囑托喝進大量的水，主要由________吸收進入血液，首先進入心臟的[ ]__________，再進入心臟的[ ]_________，然后通過[ ]_________輸送到肺。

（3）小明得了流感，渾身、發(fā)燒、咳嗽，老師建議他回家休息，因為他已經(jīng)成為傳染病的_________環(huán)節(jié)，其他沒得該病的同學則是該病的____________，易被傳染。冬季是流感的高發(fā)季節(jié)，注射流感疫苗是有效的預防措施，這種免疫類型屬于_______________免疫。

（4）小明在服用了治療藥物后，一部分藥的代謝物隨血液經(jīng)過腎臟的[ ]____________作用和[ ]____________作用隨尿排出體外。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項食品制作過程中，運用了真菌發(fā)酵技術(shù)的是（ ）
①酸奶 ②米酒 ③豆腐 ④食醋 ⑤面包 ⑥牛肉干．
A.①③
B.②⑤
C.④⑥
D.③⑥

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在檢測不同環(huán)境中細菌和真菌的探究實驗中,一組同學過程如圖所示：下列說法不正確的有（ ）

A.完成步驟A只要將培養(yǎng)基高溫滅菌就可以了，培養(yǎng)皿不用滅菌
B.步驟B是接種過程
C.完成步驟C需要在適宜的溫度下進行
D.實驗時必須有兩套裝有培養(yǎng)基培養(yǎng)皿，其一組作為對照組，另一組為實驗組

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】對下圖的理解或解釋錯誤的是

A. 圖甲：胎兒生活在羊水中，通過胎盤、臍帶從母體獲得營養(yǎng)物質(zhì)和氧

B. 圖乙：在吸氣時，膈肌收縮，膈頂部下降，使胸廓的上下徑增大

C. 圖丙：心房收縮，血液被壓出心房，穿過心房與心室之間的瓣膜進入心室

D. 圖�。哼h處物體形成的物象落在視網(wǎng)膜的前方，可以佩戴凸透鏡加以矯正

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是（ ）
A.神經(jīng)元
B.神經(jīng)纖維
C.神經(jīng)末梢
D.神經(jīng)中樞

查看答案和解析>>

同步練習冊答案