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【題目】觀察如圖，陰影部分表示藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物的共同特征，這一特征不包括（ ）

A.由細胞組成
B.能進行光合作用
C.有根、莖、葉的分化
D.不能用種子繁殖后代

【答案】C
【解析】解：A、細胞是構成植物體結構和功能的基本單位，A不符合題意；
B、藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物的細胞內有葉綠體，能進行光合作用，B不符合題意；
C、藻類植物的結構簡單，無根、莖、葉的分化；苔蘚植物沒有真正的根C符合題意；蕨類植物有了根、莖、葉的分化，C符合題意；
D、藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物都不結種子，用孢子繁殖后代，屬于孢子植物，D不符合題意．
故選：C
藻類植物的結構簡單，無根、莖、葉的分化，苔蘚植物沒有真正的根，因此無法支持很高的地上部分，雖然有了莖和葉，但莖、葉內無輸導組織，不能為植株輸送大量的營養(yǎng)物質供其利用，所以苔蘚植物比較矮�。ь愔参镉辛烁⑶o、葉的分化，根能吸收大量的水和無機鹽，并且體內有輸導組織，能為植株輸送大量的營養(yǎng)物質供植物生長利用，因此蕨類植物一般長的比較高大．蕨類植物也有機械組織，能支撐地上部分．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人的體細胞和卵細胞中染色體的數(shù)目分別是

A. 48對，24條 B. 22對，22條

C. 23對，23條 D. 22對，23條

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物體的各種性狀都是由基因控制的。（ ）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是蝗蟲的外部形態(tài)圖。據圖回答：

（1）它的身體分為、胸部、。
（2）蝗蟲的胸部是其運動中心，共有對足，對翅。
（3）蝗蟲的體表有堅韌的；身體和都分節(jié)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示的是人體部分生理活動的示意圖．字母A、B、C、表示人體的某個系統(tǒng)，字母a、b表示氣體，①、②、③、④表示人體的某些生理過程．請據圖回答：

（1）請寫出A、B、C所表示的系統(tǒng)A：________系統(tǒng)B：________系統(tǒng) C：________系統(tǒng)

（2）①表示的生理過程是________，完成的主要器官是________

（3）請寫出a、b表示的氣體a：________b：________

（4）②表示的生理過程是________，是通過________來實現(xiàn)．吸氣時，胸廓擴大，肺內氣壓________外界氣壓，氣體入肺．

（5）③表示的生理過程中氣體交換的原理是________，經過這次氣體交換，________血轉變?yōu)?/span>________血．

（6）④表示的生理過程是________．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關血細胞的敘述，正確的是

A. 紅細胞是體積最大的血細胞，有細胞核

B. 血小板是最小的血細胞，具有止血作用

C. 白細胞呈兩面凹的圓餅狀，壽命大約為120天

D. 輸血時血型不合，血小板會凝集成團，阻礙血液循環(huán)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是被子植物花、受精過程及果實結構示意圖，據圖回答下列問題。

（1）構成花的主要結構是雄蕊和雌蕊，圖一所示的花的結構中，屬于雄蕊結構的有

〔 〕__________和〔 〕__________。

（2）圖一中標號〔a〕所示的過程稱為傳粉，其實質是__________散落到__________上的過程。

（3）圖二示被子植物的受精過程，即〔7〕_________中的精子與胚珠中的〔 〕_________結合形成受精卵的過程稱為受精。

（4）圖三示被子植物的果實，標號〔10〕__________來自于圖一中的〔 〕__________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖示生長在美洲沙漠中仙人掌科植物甲和生長在非洲沙漠中大戟科植物乙。有關分析錯誤的是（　　）

A. 甲乙都有綠色肉質主干，有利于儲存水分和進行光合作用

B. 甲乙都沒有寬大的葉，有利于降低蒸騰作用保存水分

C. 甲乙形態(tài)結構的差異是同種植物適應不同地域環(huán)境的結果

D. 環(huán)境中影響甲乙生活的非生物因素主要是水

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“天高任鳥飛，海闊憑魚躍”說明鳥類的主要運動方式是（ ）
A.飛行
B.游泳
C.爬行
D.跳躍

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